白领岗位实习周记
教育实习是高等师范学校师范生教育的一个极为重要的实践性教学环节。学习啦小编为大家带来了白领岗位实习周记，欢迎大家参阅。
白领岗位实习周记篇一
今天是去XX证券实习的第一天，说实话心里还是挺忐忑和紧张的。前一天晚上睡不着，脑子里胡思乱想着一些有的没的，早晨7点钟便起床了。洗漱完毕之后开始化妆，吃了妈妈准备的早餐之后，便匆匆出门了。
7:50来到25路车站牌，不一会儿XX姐姐也到了，我们坐上车，大概8:15就到了XX证券。此时的XX证券正在装修，我们从一个小入口，三拐两拐地来到3楼，也就是交易部临时办公的地方。办公室大约100平米，入口处是保安和负责发表以及咨询的客户经理，中间是大厅，客户填写资料的地方，进门左侧便是负责办理手续的临时柜台。进去由XX姐姐介绍了各个同事，有客户经理XX哥哥、XX姐姐、宁哥，还有柜员超姐、XX哥哥、以及2个叫不上名字的人，当然领导是石姐。大家都还算客气，没有刻意为难我，我当然也知道要有眼力界，多帮帮忙做事情。
9:00开始正式上班，石姐安排我在大厅，由张哥带我。毕竟行情不好，刚上班都没有几个客户来，磊姐便给我介绍了如何带领客户填表，哪项该填，哪项不填。同时，因为没人，我也帮着张哥核对下信息、给他倒倒水喝，一下子融洽了我们的关系。在忙完杂事之后，我就开始自己看各种样表，先了解个大致，以至于心里有底，客户来了不会手忙脚乱。主要的表有开户表、客户资料信息变更申请表、柜台交易申请表、权证交易风险说明书、三方协议等等。在大致了解之后，9:30开市后，便陆陆续续地有客户进来，大部分是变更个人信息以及核对账户的。我便按照磊姐和张哥交代的办法，把客户带到大厅，按照样表的内容指导客户填表。同时客户提出的问题我也帮着解答，在这过程中我发现自己对证券的实践知识掌握的很少也很不扎实，很多基本的问题都还不懂，比如资金账号是什么，开户要开上证和深证等。不过在指导下，算是完成了工作，但是对这些基本信息还不是很了解，我以后需要加强学习和复习。
一上午匆匆忙忙地就过去了，11:30下班之后，我和他们在路边随便吃了点东西，也给同事带了点小吃，13:00便开始了下午的工作。此时也来了一个新的实习生，和我一起，心里也不再那么怕了，而且上午的填表业务也大致熟悉了，心里轻松了很多。下午有一个客户来咨询如何使用柜台机进行交易和查询，在一个哥哥同事的指导之下，我也学会了1.如何登陆，即填写自己的资金账号和密码进行登录;2.如何转账，即从银行卡转入资金账户上的话，需要填写银行卡密码、从资金账户转入银行卡需要填写交易密码;3.如何查询交易信息，如果已经成交，则查看交易明细;如果没有成交，则查看撤查委托;4.如何查看资金账号和银行卡余额;5.如何买卖。在自己和客户的共同摸索下，渐渐掌握了如何使用柜台机，当然还有许多交易细节需要更细致地学习，比如如何买卖操作等。这些也是课本上说学不到的知识，觉得自己又掌握了新的知识，很是开心。下午的时间过得很快，3:00大盘结束之后也就没有什么事情了，我再王姐这里坐着休息了一下，帮着石姐倒倒水，搬搬东西，他们也就开会去了。
总结一下，今天在营业部学会了2样东西：
1.客户需要每3年核对一下客户信息，以便券商完善客户的个人和交易信息，方便与客户进行联系和交流。所以很多客户需要来营业部办理信息变更手续，比如有些身份证号码、开户关联银行等变化的话，需要填表申请并在柜台进行业务办理。
2.如何使用客户机吧，应该这么称呼，比如如何登陆、登陆之后如何买卖、如何在账户与银行卡之间进行转账、如何查询交易信息等等。
白领岗位实习周记篇二
“办公室唯一一位文员”
不知不觉到工业博览城成为一名文员差不多2个月了，这段时间说短不短，说长不长。因为工作起来总会忘了时间，这或许是一种全神贯注的表现吧!我来到的是分公司，而分公司的规模并不大，只有我一个文员。所以办公室的日常管理，包括开销，整理等都是我一个人一手包办的。说是一个文员，但兼任的还是分部老总的助理。开始的一个星期，我对于这家公司的文化有了一个大致的了解，同时也适应了我的工作。这份工作其实很考验一个毅力及忍受程度的。因为分公司这里的同事大多数时间都是要外出去工作的，一周下来，我见到的只是一两个回来拿个快递的同事。而这一周开始两天都在熟悉公司的资料，完成上一任文员留下来要办的事(补一点公司的日常用品)。管理公司在阿里巴巴上的网页，及时刷新。之前没有真正接触过复印机、打印机与传真机，现在自己利用废纸自己去学会使用。而且我发现有时替公司收快递需要回执单，刚开始的时候不知道是什么，忙得一团乱，后来打电话一问才知道所谓的回执单是老总自己忘了带过来(那天只有我一个在办公室)。总而言之，虽然是仅有一周的时间，但是却让我学到很多在学校没学到的知识，懂得去处理一些日常的办公事务了。
3-2 星期三
“学会了婉拒”
我发现一件事，就是：很多电话打来公司做推销的。我记得上一任文员跟我说，要懂得去筛选哪些电话才是真正对公司有用的，因为很多推销电话打来，而那些推销电话一般不用管。
这几天，我接过几次的推销电话。他们有的问题真的很懂得转弯，因为他们不直接向你推销东西，有的直接问老总的联系方式，有的打听业务部的事等，说到最后才露出马脚，原来是做推销的。之前问过老总，老总也说对于现阶段，所有的推销电话都可以婉拒，因为公司的工程还在研究阶段，等到落实实施，自动会去联络相应的供应商。因此，当我再接到推销电话时，我跟对方说：你先把资料发到公司的邮箱，上头看过资料后，如果他们有意愿合作的，到时会联系您。有时也会接到一些广告的电话，这些人都来问老总的手机号。有一次，我接到电话时，老总正好站在我身边。那个电话是来告之展览会，邀请我们公司去参加。我知道我在这次的接电话处理得不好，因为电话里的人说一句，我就请问了老总一次。因为电话里的人说我们公司上一年参加过，今年再次邀请。而当我咨询老总时，老总说没有那一回事，并告诉我以后要自己判断好，不要随便就相信电话里的信息，学会去拒绝。
因此，在这几天，我发现学会婉拒，可以不让无聊电话妨碍了自己的办公时间。
白领岗位实习周记篇三
进入实习学校以后，各实习小组按常规都是先开始一周的见习，了解班级各方面情况，同时为课堂教学认真准备教案;然后再进行语文课堂教学和班主任管理工作的实践。在教学环节，实习生们表现出了谦虚好学、迎难而上的良好品质。见习期间，他们坚持课前自己预习，上课认真听，下课虚心问的原则，向实习学校的优秀教师虚心请教教学方法和技巧。在初次登台授课的经历中，几乎每个同学都在实践教学中发现了自己所存在的问题，然而正是这些难题激发了他们与任课老师交流的主动性;促使他们更努力地完善、提高自己。
他们严肃认真地对待每个环节，为了准备一节课，他们尽量运用多种手段广泛地查找、搜集资料，丰富自己的教学设计，备课手稿写出来之后，他们都会提前将教案交给各自的指导老师审阅，虚心听从指导老师的建议，根据指导老师的意见及时做出修改，有时一节课的内容会修改两到三次，面对任课老师的严格要求，实习生们都虚心接受，努力做到最好。在正式走上讲台前，实习生们还利用备课教室、寝室等场所进行试教，组内同学互相听课、共同评课;正式上课时，大家也会主动邀请同学前来听课，以提出宝贵的意见，在这样的浓厚的学习氛围里，大家获得了共同提高。由于准备充分，大部分实习生都能够流畅的讲完课程。在经过一次次积累、一次次改进之后，很多同学的课堂教学都有了明显的进步，有的还产生了很好的效果，获得了师生的一致好评。
通过课堂教学实习，让实习生们发现了自己专业知识和技能的不足;认识到把书本上学到的教育规律从理论转化到实际，中间还有很长一段距离，明确了如果立志做一名中学老师，自己在今后的学习道路上应该努力的方向。实践的磨练也坚定了实习生们的信念和信心，只要有针对性的加以训练，有朝一日也可以成为受学生钦佩、爱戴的优秀教师。
3、班级管理，尽职尽责除了进行课堂教学实习，实习生们还要进行班主任实习。班主任工作实习的目的就是要在所在班级的班主任与任课老师的指导下，主动地将所学的专业知识和教学理论转化为基本技能，应用到具体的教学实践中去，在实践中进一步巩固基础理论、专业知识，培养并提高独立工作能力。在本次实习中，实习生们的班主任工作具体包括以下几方面任务：
第一：批改周记，深入班级，了解学生。实习班主任首先要了解班级学生具体情况。有的实习学校要求学生们按时写周记，实习生们在实习之初首先做的工作就是批改所在班级学生的周记，随时了解他们的思想状况。除了通过周记了解学生之外，实习生们通过多种渠道深入班级、贴近学生，增加对学生的了解。有的利用课间或晚自习的时间与学生交流;有的通过给学生做电子档案、学生手册、学生综合评价表和学生基本情况表等工作间接了解学生的基本情况;还有的向原班主任询问了解情况。
第二：常规管理工作。实习班主任在实习期间每天都要和原班主任一样严格做到“五到位”工作，即早读、课间操、午读、活动课、晚读五到位。下自习后还要到学生宿舍检查学生的宿舍卫生和休息情况。实习生们早已习惯了大学校园里相对自由的作息和学习生活，但实习老师的身份让他们很快就调整了自己的状态，严格遵循实习学校的作息时间，班主任的职责和为人师者以身作则的要求时刻提醒着他们需注意自己的言行举动的示范性。
第三：课外活动。实习班主任还要组织协调好学生参加各种文体活动，并负责学生的安全。各组实习生都利用自己的人才资源，先提出活动策划方案，获得原班主任同意后，组织了诸如篮球赛、辩论赛、语文知识竞赛、诗歌朗诵比赛等丰富的课外活动。既增强了所带班级学生的集体荣誉感和奋勇拼搏、团结协作的精神，也充分锻炼了自己的才能，同时还巩固了和班级学生之间的感情。
第四：主题班会。按照要求，每位实习老师都要结合班级的实际情况开一次主题班会。各实习小组根据所带班级的实际情况组织了不同主题的班会。班会主题都是围绕着与中学生的人生观、价值观、道德教育、情感教育密切相关的话题进行的。通过主题班会的召开，不仅锻炼了学生们的语言表达能力，也使实习老师们对学生有了更进一步的了解，和学生的距离也渐渐缩短，取得了很好的效果。
第五：个别教育工作。任何实习学校任何班级都会有情况特殊的学生，有的是学习成绩落后，压力过大;有的是学习意识淡薄，过于懒散;有的是同学矛盾、有的是家庭特殊原因。虽然时间、精力有限，但是实习老师们还是通过直接或间接地方式对状态不好的学生进行个别教育，有的现身说法，用自己的亲身经历鼓励他们确立学习目标，明确人生方向，从而帮助他们鼓起克服困难的勇气，树立良好的学习状态，找到行之有效的途径。这些工作琐碎而难以看到明显效果，但是通过这些个别教育工作，让实习生们更深刻地感受到教师所承担的压力和重任，对他们而言，也是一种对职业信念的考验。
第六：家访。由于实习生所在的实习学校大多实行住宿制，而实习的时间也很有限，家访这一部分工作更多地是通过电话方式，紧密结合个别教育开展的。通过电话与家长交流沟通，提出一定的培养建议，以促进学生全方位的更好的发展。
几乎每一位实习生的班主任实习都是贯穿整个实习过程始终的，实习生们与中学生年龄差距不大，在求学经历上也有很多相似，心理状态比较接近。因此，相对而言，他们与学生能够较好地沟通交流，实习学校的学生们对他们也感到很亲近，这是他们做班主任工作的优势所在。但通过多方面的观察和交流，实习老师们也发现仅仅依靠相近的年龄、相似的经历是远远不够的，班主任工作在看似平凡普通的的外表下有着非常高的技术要求和艺术要求，必须在对学生充分了解、尊重的基础上灵活运用教育规律，在多种教育方式的合力下才能有好的效果。班主任实习让大家切身体会到班主任老师工作的艰辛和繁重，在教育管理学生的实践中他们积累了一些宝贵的经验，有不少工作也受到了原班主任的肯定和赞许，但是他们都明白，距离一个优秀班主任的目标，他们还有很长的一段距离要走。