小学周记指导
大多数语文教师都会重视周记，写好周记的方法是什么呢?以下是学习啦小编为大家整理的关于小学周记指导，给大家作为参考，欢迎阅读!
小学周记指导：写好周记的方法
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好周记”。
二、把认识结构作为周记的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大周记观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新,周记;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，周记提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、周记大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是周记的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写周记打下坚实基础。
小学生周记写作指导：丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写周记打下坚实基础。
小学周记优秀范文1：帮爸爸妈妈减轻负担
今天下午，我趁爸爸、妈妈把在家，就把家里所有的家务活都给干完了。
我从下午一回到家，就开始帮妈妈爸爸做家务，从五点开始做家务，一直忙到下午七点，中间有很多事情，比如：扫地、拖地、倒垃圾、洗衣服、晾衣服、叠衣、浇花、擦桌子、擦玻璃等等，我一看表，呀!
就剩五分钟了，要赶快做家务了，“叮铃铃”门铃响了，我心里有些奇怪?会是谁呢?还是打开猫眼看看吧!原来是爸爸和妈妈呀!我先打门说：“爸爸妈妈你们等一会，马上就好，我就轻轻地把门给关上了”爸爸和妈妈心里觉得有也有些奇怪?女儿在家里干什么呢?我赶紧把家里整干净，又连忙把门打开，爸爸妈妈一进门就说：“乖女儿你真是长大了，能帮爸爸妈妈减轻负担。”真乖!
听到了爸爸妈妈的赞美，我心里觉得很骄傲!谢谢爸爸妈妈的赞美，我一定会好好努力的!小朋友们你们帮爸爸妈妈做家务了吗?如果没有帮爸爸妈妈做家务的小朋友，记得一定要做哦!
小学周记优秀范文2：我的读书生活
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”你喜欢的一本书就是你的家。书籍是全世界的营养品。
书籍是你的老师，教你课外知识;书籍是面包，让你有足够的营养;书籍是一条道路，让你走向远方。
书是神奇的。
没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地;没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。
宣老师让我们养成好读书，读好书的习惯，开始我还不在乎，可是这是老师布置的任务，没办法，只好多读多背。
在国庆七天的假期中，我把我最喜欢的《水浒传》看完了，看到武松把猛虎打死了，我不禁拍手叫好;看到武松把自己的手砍了，我不禁流出同情的泪水;看到一百单八将死的快没有的时候，我不禁感到伤心;看到高俅用毒酒把及时雨宋江毒死了，我不禁叫到“阴险小人，居然把别人毒死。”
在我记忆的心扉中，最早读的书是《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》《给小熊过生日》其中让我印象最深的是《小马过河》。
因为小马听松鼠说河很深，松鼠的伙伴都淹死了，小马很害怕。可老牛说：“河很浅。”小马不知道怎么办?
那时候我还小，不懂什么道理。如今我长大了，已经上五年级了，每当想起这本书，就想到自己小时候太淘气，太幼稚了……
虽然我不爱读书，但也读过几本，知道读书可以增长知识，懂得道理。
读书可以让你的写作更好，书的作用是数不胜数的，关健看你怎样理解，怎样读书。
做为一名小学生，我们要记住这句话：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
小学周记优秀范文3：讨厌的大雨
今天下起了大雨，中午散学时，学校门口水泄不通：有经过的汽车，有路过的老人，有学生，还有焦急的家长。我赶紧从中间挤过去，没想到一辆汽车拦住了我的去路。我便从旁边走，突然踩上了水坑，鞋就变成了“水杯”。
这时，爸爸跑了过来，我看见爸爸租的面包车，感到很兴奋也很幸福。刚启动车，司机就喊了声：“注意!”我还没反应过来，车一歪，我撞上了门。车走在颠簸的路上，我心惊肉跳，好在我终于安全到家了。
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