周记初二1000字3篇

　　周记初二1000字1：

　　青青回过头去，夕阳的光正迎面照来，金色的，暖暖的。夕阳的影子里站着一个个子高高的人，挥着手。

　　也许是个女孩子吧，青青5岁时就得了白内障，她看不清楚。夕阳的光把那个模糊的人影也染上了金色。

　　那个人影跑了过来，马尾辫在脑后甩来甩去嗯，是个女孩子。

　　“嗨!你好，我叫苏咏忆，是新转来的，一起上楼吧!”

　　青青冲她微微一笑，算是欢迎。自从眼睛害了病以后，她就不爱说话了，有什么好说的呢?自己这个样子。

　　两个人一起走到楼上，这座楼里住了不少从外地来美术学院学习的学生，青青和咏忆也是美院的学员。

　　青青的眼睛很大很大，却没有神，看上去好忧郁，青青本来就很忧郁的，但一想到美院还允许自己这种人在这里学习，青青也觉得很满足了。

　　早上起来，青青听到同屋的梁天新敲了敲窗户，嘟囔着：“好大的雪呀。”

　　青青也忍不住叹了一口气，从这座楼到美院只有一条小道，坑坑洼洼的很不平，一到下雪天，青青眼睛不管用，常常是走着走着就摔了个跟头，衣服也弄得湿漉漉的。即使这样，青青也坚决不让别人来扶她，她觉得那样更丢人她不想接受别人的怜悯。

　　一旁的咏忆关心地问：“青青，怎么了，不高兴吗?”

　　车很快就到了目的地，青青和咏忆找了个僻静的地方，坐了下来。

　　青青今天特别兴奋：“有你这个朋友，我真是太快乐了。咏忆，我看不见周围有多美，可我感觉到春天来了。”

　　“哦，怎么感觉?”

　　“我听见小草钻出了地面，我听见河水化开了冰雪，我还听见小虫子在身边嗡嗡地叫呢。”

　　“我真佩服你，青青。你的眼睛看不清又是怎样画出来的呢。”

　　“用心去画呀。其实我也看不清自己画的怎样，可我还是喜欢画，我的感觉告诉我，我画得很棒。”

　　咏忆不再说话，她突然有了一种悲哀，青青本该和她们一样有明亮的眼睛，本该和她们一样欣赏大自然的美景，本该是个多么多么优秀的女孩……

　　写生回来后，美院举办了一次展览，又评出了一些优秀作品，青青的画竟然获了一等奖。

　　青青实在无法相信，奇怪呀，咏忆的画一直是全校画得最好的，怎么会落选?难道是没参加?

　　她去问咏忆，咏忆一笑，说：“怎么没参加?我们一起画的，我也交上去了嘛。你画的确实比我好，要相信自己才对呀。”

　　咏忆看见青青的脸上浮现出幸福的微笑，她也笑了——为了鼓舞青青的信心，她主动找到评委，放弃了一等奖。

　　青青和咏忆认识快一年的时候，咏忆突然告诉青青自己要离开这里。

　　咏忆是在夕阳里与青青分手的，金色的阳光暖暖地照在两个女孩身上，青青无语。

　　“青青，答应我今后不管怎样，你都要记住：你是一个不比别人差的女孩。”

　　青青点了点头：“咏忆，我真希望有一天能亲眼看见你的模样。”

　　“会的!一定会的!”咏忆拍了拍青青的肩膀，向夕阳里走去。青青的眼里只留下了一个背景，一个金色的，阳光一样的背影。青青伸出手去，想抓住它，但手里只有暖暖的阳光。青青听到自己空荡荡的心里有一个声音在叹息。 青青摇摇头，她穿好衣服，独自走出门去。一路上小心翼翼地挪到了美院，竟然一个跟头也没摔青青好高兴，她好久没这么高兴了。

　　吃完晚饭，青青在桌边坐了下来，感觉有人拍了她一下，她回过头去，“咏忆，是你吗?”

　　“真棒!一下子就认出我来了。”咏忆的声音甜甜的，透出孩子般的快乐。

　　“我好像很容易就能认出你来呢，大概是因为第一次见到你时，你是在阳光中向我走来的。”

　　“是吗?那我们很有缘分呀。交个朋友吧!”咏忆握住青青的手，“以后，有什么心事就和我说好吗?”

　　青青早就想找个人来说悄悄话了，她告诉咏忆：“每次下雪我都会摔跟头，今天一个也没摔，真奇怪。”

　　咏忆笑了：“不奇怪。这说明你的眼睛有好转了，你还能认出我呢。我妈妈是医生，她说过像你这样的病会慢慢好转的。”

　　“真的吗?”

　　“当然了!病好了，你可以画更美的画!”

　　青青甜甜地笑了。

　　尽管青青一开始并不十分相信自己的病能好转，但整个冬天下了好几场雪，青青真的一个跟头也没摔。

　　北方的春天姗姗地来了，树开始发芽了。美院组织学生到野外去写生，包了几辆中巴。

　　中巴包的少，学生又多，车上很挤，苏咏忆和梁天新先上的车，也只有一个座位。梁天新正要去招呼青青来坐，被咏忆一把拉住：“天新，别对青青说，我们站着，而让她坐着。”

　　“好的。”梁天新找到青青，“那边有好几个座位，一起去坐吧。”

　　青青问了一句：“咏忆呢?”

　　梁天新笑了：“咏忆咏忆，你一刻也离不开咏忆。”

　　青青随梁天新来到咏忆那里，坐了下来，突然感觉到了什么：“咏忆，不是有好几个座位吗?你怎么不坐?”

　　“哦

　　周记初二1000字2：

　　“集合啦，集合啦……”随着老师那响彻广场的叫喊，四周响起一片咳嗽声，同学们纷纷从草地里钻了出来，从树丛间跑了出来，从花坛里“冒”了出来……虽然“现身”的地方不一样，但我们身上为数不多的相同的痕迹就是：灰尘，泥土，汗水，草屑，还有——蜘蛛网。

　　平日里，五一广场是我们活动和玩耍的场地，是举办活动的舞台，是老人们休闲散步的好去处。但是，在舞台的背后，在广场的地面，一种名叫“污垢”的“病毒”悄悄入侵了广场的身体，它的地面在变色，它的草坪上，也不知何时出现了一面面彩色“旗帜”，树丛里各种垃圾也随处可见……

　　就在昨天下午二时，在老师的组织下，随着和煦的春风，随着温暖的阳光，随着鲜艳的旗帜，我们五、六年组的同学们站着整齐的队伍，带着手套和在太阳的照耀下闪闪发光的铁钩子，本着为了还广场一个干净可以“牺牲”自己的精神，向满是污垢的五一广场“进发”，向各种垃圾“宣战”。

　　我们班，我们这个组分到了一个非常艰巨的工作：清捡大约占广场面积五分之一的草坪。

　　我们跑到草坪旁边，放眼一望，心立刻就凉了半截：草坪四周由各种品牌的烟头“画”了一道“边界线”，品种之多，足足可以办一个香烟展览会;再向里，各种纸片，塑料袋，食品，在不断的抢占地盘，还不时有瓶子“雄踞一方”，总的说来，形成了“三足鼎立”之势。

　　在垃圾面前，我们短暂的吃惊在几秒钟之内化为乌有，取而代之的是坚决扫清垃圾的决心。

　　在“竞争”激烈的中心地带，每发现一个垃圾，就有几个人来争抢。不一会，我就感到了疲惫。在休息时，我的眼睛盯住了不远处的朱萨宁，他拿着一个大袋子，在四周不断捡着什么，我仔细一看，时，我的眼睛盯住了不远处的朱萨宁，他弯着腰，手里拿着一个大袋子，在四周不断捡着什么，我仔细一看，他的袋子里装着近100个烟头!他的行为启示了我，与其在中心处和他们抢，还不如在四周“与世无争”的捡烟头，受了他的启示，我也加入到了这个队伍中。在大约300米的“边境线”中，我在不到五分之一的地段见了将近50个被丢弃的烟头，而在距离垃圾桶不到一米的地方，烟头最多!一圈下来，我见了近300个烟头!咦，这是什么?是一个塑料瓶，里面呢，装满了烟头，这是怎么回事?我正思索之时，只听一声“别动!”，杨瑞松从远处跑来，原来，这是他的“战利品”，我们的“捡烟头小队”渐渐壮大了起来。

　　在“搜查”一圈后，我直起身来，哇!广场上到处都是五、六年组的同学们，他们有的拿着铲子，在专心的对付着地上的泡泡糖;有的拿着抹布，不怕脏的将垃圾桶擦的光亮如新;还有……这阵势，简直都比钱塘江大潮都壮观。

　　那边拿着相机的是谁?啊，是我们班的“摄影记者”——谭传喆。那就让我们跟着她的镜头，记录下劳动的瞬间吧!

　　这个是蔡昊，他正用钩子在树丛里竭尽全力的想把一只隐藏在树丛深处的瓶子勾出来，他的裤子已经沾满了灰，但他还是在努力着。

　　这个是朱萨宁，他放弃了捡烟头的“美差”，拿着它那把超长的铁钩子在捡塑料袋，他整个都快趴在地上了，工作不同，精神可敬!

　　这个“庞大”的背影是谁?原来是张鑫同学。他忘记了拿钩子，但他没有因此在一旁偷懒，而是拿着塑料袋东跑西跑，让大家捡到的垃圾不会再一次逃跑。

　　……

　　下午四时：我们在经过了两个小时的辛勤劳作后，我们拖着疲惫不堪的身躯，迈着沉重的步子，回到了学校。我们每一个人，都面露疲惫，但也都带着笑容。

　　地面上，泡泡糖的痕迹不见了;树丛中，飞扬的“彩旗”销声匿迹了;烟头围成的“板块”没有了……五一广场脱去了满是污垢的旧服，穿上了清洁，干净的新衣，在夜幕中等待着下一轮朝阳……

　　周记初二1000字3：

　　地球上的生物都在变化中生长，大家都在不断地成长，不断地努力，不断的进化着。然而，每个人的变化程度不一样，有受到良好建议的人，他可以一下子改进;也有的人是自己发现问题、改进问题，自己在一点点的变化着。变化是指从前到现在人变的好了，可不是指由好转坏啊，否则就是退化了。

　　我们集体的变化最突出的还是管理和卫生的变化：

　　在管理方面，大家既能管住自己，也能管住全班。在这个集体里，几乎没有了班长和学生之分，在这里，人人平等，人人也都可以是班长。极个别的事情需要班长出马。在以前，我们这个班，像个杂货市场，人喧马嘶的，根本没有人能管得住自己，更不要说是管理班级了。可是现在，班里的人个个有管理才能，即使是一个学习最差的学生，虽然他不是班长，他在管理大家的时候，也不会有人说他的不是，我们还是照样听从。原因很简单，大家都能管理住自己，能克服困难，假如自己无意间有了错误，不论是谁的善意提示，同学们都会听的，而且听的甘心情愿，我们都在努力向好的方面发展。这时候的提醒员心情也会非常好。

　　卫生方面，我们以前班里脏的要命，大家都推脱不好好值日。除了环境卫生，我们自己也脏，拿张废纸，随手就扔地上了，根本没人说，也没有人说我把它拣起来放在垃圾箱里。我们都不知道自己要干净，人人都干净，集体才会干净。而现在，我们的教室地上没有一片废纸，同学们穿的整整齐齐，见谁都能大大方方了。

　　我们课堂的变化也很大，以前每节课，同学们都死气沉沉的听，无精打采的上，上课苦着个脸，也不回答问题。总之，感觉非常烦躁。可是现在，我们的课堂气氛活跃，同学们特别积极，这都是因为老师，老师在上课前几分钟，带领大家做一些小游戏，提起来了大家的学习兴趣。就是这些小游戏，让大家喜欢上了上课。由于课堂气氛活跃，大家都积极回答问题了，大家都变的学习好了。

　　我说说我自己吧。我自己的变化也非常大。首先表现在作业的变化上。以前，我的作业写的也乱糟糟的，老师批改没有了“好”，也不鼓励我，就数落我了。我就想：老师不鼓励我还训斥我，那我就破罐子破摔吧。结果可想而知，字写得越来越糟糕了。现在，我的字虽然没有书法家的那么好，但跟我以前的字比起来，那可还是有天壤之别的。我的这个变化，还是因为老师而起，她既夸我，又能及时鼓励我的小小进步，还让我们换作业本写作业，可别小瞧这“换作业本完成作业”，是它让我的字变了模样。再就是表现在个人形象上。我以前是个又脏又坏又不懂礼貌的人， 穿衣服不整洁，爱耍小聪明欺负人，见了熟人也不打招呼。经过老师对我的调教，加上老师用同伴同学互相欣赏，互相鼓励的方法，让我现在变的文质彬彬，懂得了谦让，知道了整洁。我还要谢谢同学对我的鼓励呢。

　　你们知道吗?这些变化的根源都在老师的变化上。以前，在语文课上，每次都有老师把同学提起来，不是训斥就是挖苦，都是因为学生不认真听讲惹的祸。老师和学生的距离越来越大。同学见了老师就如猫见到老鼠似的。可是现在，老师变了，她变的和蔼可亲了，她给我们组织小组合作学习，和我们小组里的同学交谈也多了，鼓励我们的时候也多了，处处肯定着我们的进步。有了错误的同学，也敢于及时向老师承认了，老师也能引导他改正，而不是一味的训斥了，犯了错误的学生还会受到老师的鼓励。同学们也乐意和老师交谈了。这就是老师的教学方法变化了。这变化，让我们和老师的距离越来越近了。同时，同学们也变的胆子大了，做什么事情都有了自信，有了什么好的建议也敢于及时和老师提了，老师也会根据情况采纳了，我们感觉老师走在了我们心中。

　　由于老师的变化，牵动了班级的变化、课堂的变化、我自己的变化。