初二数学周记5篇

　　初二数学周记1：

　　有一天，许多条长度一样的线段在一起走。他们看见了直线和射线在。 线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我不比你低了吧。”

　　线段们恍然大悟，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我又比你高了。”直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我比你高了。”射线觉得不公平：你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我还是比你高。” 就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。这有什么办法呢，因为直线和射线可以无限延伸，无限长，没有阻碍它们的两个端点。

　　今天，我跟妈妈玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四”。就是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。 第一局开始了，分别是12、1、7、10。我想：122=24，但是，要怎么才能求出2呢?这时候，妈妈已经想出来了，10-7-1=2，212=24，哎呀，妈妈的脑袋怎么转得那么快!我只好认输。 该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈!我想出来了!

　　9-1=8，6÷2=3，38=24，耶!我赢了!我欢呼起来! 第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。所以，我一定要赢!开始了，是8、4、9、10。看见了8，就要找3，耶!我这一局赢定了!我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，83=24，我开始欢呼了，耶!耶!耶!…… 数学游戏真好玩!

　　初二数学周记2：

　　上课铃响了，大家都坐在座位上，这时汤老师正在黑板上写着6道数学题，答案还全是错的，“5+7=1”“2+1=1”。

　　“咦!”

　　彭强嘴里蹦出一字，这时，汤老师正在认真地写着，我心想：汤老师怎么了，怎么无缘无故地写数学题，汤老师是语文老师，这些题还全是错的，4+9怎么会=1呢?汤老师好不好在开玩笑，但有不像，汤老师这么又认真。

　　汤老师转过身说：“一切皆有可能!你们用不同的单位来计算，也许你会得出结果哦!”

　　唐飞凤举起了手站起来说：“3+4=1是因为3天+4天=1周。”

　　这时大家都恍然大悟，我也豁然开朗，大家纷纷举手回答。

　　这次的作文课，大家得到不同的启示：从不同的角度去观察事物就会得出不同的结果。从这次作文课使我联想到我的英语单词总是记不住，我现在知道我可以用不同的方式去记牢这个单词，比如说用谐音来记单词，这个办法就很好。这样就会默写出这个单词。付出不寻常的努力，就会得到不平常的收获。

　　这堂课使我想到一句名言：条条大路通罗马。只要不放弃就能成功!要相信自己，一切皆有可能!

　　初二数学周记3：

　　这周我学习了全等三角形，了解了在4种情况下可以推出两个三角形全等，即边角边、角边角、边边边、角角边。只有两种情况无法得出全等，即角角角和边边角。前者是相似的条件，后者需要加一个条件才可以推出全等，即’两个三角形为锐角‘或者’两个三角形为钝角三角形‘。

　　初二数学周记4：

　　今天我做了一道有趣的数学题：有一块合金，铜与锌的比是2:3,现加入120g铜,40g锌，可得合金660g，求新合金中铜与锌的比。我左思右想没想出来怎么做，于是我就去请教妈妈，妈妈看了看说：“这道题并不难，只要你动动脑子就能做出来。”于是我看着题一遍遍的读，心里一想一下子明白了!

　　我想：“要求现在铜与锌的比，就得先算出以前铜与锌的比的重量，再加上增加的，就可以了。”

　　(1)原来合金的重量：660-(120 +40)=500(g)

　　原来合金中铜的重量：500 ×0、4=200(g)原来合金中锌的重量：500×0、6=300(g)

　　然后再求现在铜和锌的重量200+120=320(g)300+40=340(g)，最后再组成比例进行化简：

　　320：340 =(320÷2)：(340÷2)=16:17

　　这道题就这么简单的做出来了。 原来数学并不难，我们遇到难题就要动脑子想一想，这真是：“数学无难题，只怕有心人!”

　　初二数学周记5：

　　这周末,老师叫我们去做P78的思考题,我翻开书看了看,好像蛮简单的,不会太难,便把书塞到书包里。

　　到了星期日,我翻开书要解决这道题,我看了看,又想了想:这道题没说明两根钢管的长度,只是说两根一样长,一根截去3/10米,一根截去3/10,让人觉得百思不得其解,像是“无头案”。

　　我想了好久,也没想到,反而想出了一些没用的等式,我放弃刚才所有想的东西,重新想:如果把两根钢管长度想作一米,那结果会是……我马上动手写:1-3/10=7/10(米),1-1×3/10=7/10(米),结果竟一样,那要是两根钢管的长度大于一米,是三米的话,应该是这样列式吧:3-3/10=27/10(米),3-3×3/10=21/10(米),27/10米大于21/10米,这回怎么又是第一根长啊?不过要是两根钢管的长度小于一米,是0.5米的话呢?列式应该是0.5米=1/2米,1/2-3/10=5/10-3/10=2/10=1/5(米),1/2-1/2×3/10=1/2-3/20=10/20-3/20=7/20(米),1/5米小于7/20米,这次怎么又是第二根长呀,真奇怪?我半信半疑,又试了其它几个数字,结果不是第一根长就是第二根长。

　　我最后总结了一下,这道题在三种不同情况下的答案:⑴当钢管长度大于一米时,第一根剩下的多。⑵当钢管长度短于一米时,第二根剩下的多。⑶当钢管长度等于一米时,两根钢管一样长。

　　哇!数学真奇妙!一题三结果。