小学600字周记3篇

　　今天下午，我们来到学校进行活动，我们班级是进行旋转呼拉圈。

　　下午还没有上课，我就来到了天台上面，拿起呼拉圈往身子上面套了进去。我放到腰间这一部位，然后用手一旋转，呼拉圈就在我的身上旋转起来。我紧跟着将身子扭动。呼拉圈就不停地在我的身上转动起来。这呼拉圈好像在我的身上粘住了一样，一直旋转着。我一边旋转着呼拉圈，一边抬头往四周看。我的样子显得有点得意。这时，戴旭明拿着呼拉圈走到天台上来了。我一边旋转呼拉圈，一边对他说：“怎么样，敢不敢和我比一比?”“比就比!”“好!”我将呼拉圈捏住，然后和他一起旋转起来。因为他不会转，所以我非常轻松地赢了他。

　　接着，又有一些同学走到天台上来了。于是，我就大声对他们说：“我们一起来比一比，看谁旋转的次数多，时间长，好吗?”“好!”“预备，开始!”大家就开始旋转呼拉圈了。有的人刚旋转了不多久，呼拉圈就掉了下来。有的旋转了几圈也掉了下来。后来，只有两个人还和我一样在旋转着呼拉圈。唉呀，不好，我一不留神，那呼拉圈竟然一下子就掉到了地上。唉，不能够麻痹大意呀!要谦虚，要小心!

　　后来，我看到有人用两个呼拉圈一起旋转。我觉得好玩，也就和一个同学借来一个呼拉圈，与自己的那个呼拉圈一起旋转。咦，怎么搞的，自己的呼拉圈总是要往下掉。后来，我摸索出了经验，知道自己的呼拉圈要重，所以要先掉下来。于是，我就换了一个呼拉圈，这样两个呼拉圈一样重了。我就将两个呼拉圈一起旋转。转啊转，这两个呼拉圈好像非常听话，不停地在我的腰上旋转。

　　上课的铃声响了，我们只好停止不旋转呼拉圈了。大家各自拿着呼拉圈回教室去了。

　　小学600字周记2：

　　今天下午，我们来到学校进行活动，我们班级是进行旋转呼拉圈。

　　下午还没有上课，我就来到了天台上面，拿起呼拉圈往身子上面套了进去。我放到腰间这一部位，然后用手一旋转，呼拉圈就在我的身上旋转起来。我紧跟着将身子扭动。呼拉圈就不停地在我的身上转动起来。这呼拉圈好像在我的身上粘住了一样，一直旋转着。我一边旋转着呼拉圈，一边抬头往四周看。我的样子显得有点得意。这时，戴旭明拿着呼拉圈走到天台上来了。我一边旋转呼拉圈，一边对他说：“怎么样，敢不敢和我比一比?”“比就比!”“好!”我将呼拉圈捏住，然后和他一起旋转起来。因为他不会转，所以我非常轻松地赢了他。

　　接着，又有一些同学走到天台上来了。于是，我就大声对他们说：“我们一起来比一比，看谁旋转的次数多，时间长，好吗?”“好!”“预备，开始!”大家就开始旋转呼拉圈了。有的人刚旋转了不多久，呼拉圈就掉了下来。有的旋转了几圈也掉了下来。后来，只有两个人还和我一样在旋转着呼拉圈。唉呀，不好，我一不留神，那呼拉圈竟然一下子就掉到了地上。唉，不能够麻痹大意呀!要谦虚，要小心!

　　后来，我看到有人用两个呼拉圈一起旋转。我觉得好玩，也就和一个同学借来一个呼拉圈，与自己的那个呼拉圈一起旋转。咦，怎么搞的，自己的呼拉圈总是要往下掉。后来，我摸索出了经验，知道自己的呼拉圈要重，所以要先掉下来。于是，我就换了一个呼拉圈，这样两个呼拉圈一样重了。我就将两个呼拉圈一起旋转。转啊转，这两个呼拉圈好像非常听话，不停地在我的腰上旋转。

　　上课的铃声响了，我们只好停止不旋转呼拉圈了。大家各自拿着呼拉圈回教室去了。

　　小学600字周记3：

　　“合理安排时间，就等于节约时间。”这句话我深有感受。

　　原来，我写作业拖拖拉拉，每天都没有看书的时间，效率很低。现在我有一些改变，写作业不但质量高，而且速度也快了，这是因为实行了妈妈的“计时”方法。

　　妈妈在前些天提出我写作业拖拉的不好习惯，并要求我将这一天里要做的作业列出来，每一项都记上完成时间，改掉这个坏习惯。这个方法已经实行了几周的时间了，效果比较明显。慢慢地，我有了一套自己的家庭生活安排。

　　每天，放学回家后，我先休息几分钟，六点准时到书桌前学习。用5分钟时间把今天的作业写在纸上，每一项写上预计在几点完成。然后，我挑简单的作业先写，复杂的作业最后写。写完一项作业就在纸上记上实际完成的时间。在写完一半作业时，就开始吃饭。在吃饭时，我收看着新闻联播，饭后的十几分钟里，不是很能静下心来学习。所以，我就利用这段时间听读英语。最后，我在睡觉前就整理好书包，第二天只用检查一遍就可以了。我用节约下来的半个小时，阅读更多的课外书。

　　这种安排时间的方法很好，可以使我们集中精力在规定的时间里完成任务，提高了我的效率。每天节约一些时间，持之以恒，就对我们有很大的帮助。

　　人是跑不过时间的，不过我还是要努力和时间赛跑，合理安排它，是我能在有限的时间里做更多有意义的事情!