2016年中考优秀作文范文
2016年中考优秀作文范文篇1：心中有话对你说
三年前，你如一阵风吹到了我的眼前。如今，坐在考场上，想着三年中你送给我的一切，便会有一阵暖意涌上心头。
人们都说，你像一支离弦的箭，一去不复返;可我却认为，三年中的你，像一个个跳跃的音符，在我的脑中编绘成一只优美的乐曲，不断地在脑中升华、回荡。三年的初中生活啊，你真的给了我太多太多……。
像那一个个跳跃的音符，是你坐在我的桌边，陪我一起和书中的灵魂对话。当我面对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，听他用那充满毅力、刚强的声音表达自己理想时，你也围绕在我的周围，听他发出坚强的呐喊：“我的一生是为革命而奋斗，当我想起它的时候，就感到浑身充满力量!”当我在品读《钗头凤》中充满辛酸的沈园情结时，你也在一旁为世道的不公而低声抽泣……
像那一个个跳跃的音符，是你坐在教室的角落，和我一起认真倾听老师的教诲。当语文老师握紧拳头，单手拿书发出《海燕》中：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”的呼唤时，我的心中也不时的出现这样的画面：三年来，正是这位讲台上的园丁，在我遇到失败时，让我从困难中爬起，在我享受成功的喜悦时，勉励我不骄不躁，继续前进……
像那一个个跳跃的音符，还是你看到我在饥饿时，同学们为我送来面包和水，还是你看到我在腿受伤时，朋友们为我的伤口抹上膏药;像那一个个跳跃的音符，还是你坐在礼堂里，为我的演讲鼓掌喝彩，还是你坐在操场上，为我跑道上的我加油鼓劲……
三年的初中生活啊，我从你中学会了关爱、学会了坚强、学会了在困难中爬起，学会了在胜利中继续前进。现在，这一个个跳跃的音符已经在我的脑中编成一支乐曲，我放下笔，任由你在我的脑中轻轻吟唱，我还为你编好了新词呢。听，音乐响起了：“三年时，快乐醉，一朝离别，我心难非;师生情，友谊贵，一朝逢君，终生无悔……”
2016年中考优秀作文范文篇2：又见花开，真好
漫漫人生路，记不清绽开过几何奇葩，却总有那么零星几点，不时飘出异样的芬芳，沁人心脾。——题记
今天的天空灰蒙蒙的，经过昨夜一阵狂风暴雨的洗礼，空气里多了一份凉意却并非惬意。姐姐邀请我出去逛街，一阵小小的欢喜覆盖了心头的悲凉。
“陪你逛街这么累，肯定要好好补偿我的啦。今天我可要对你‘大开杀戒’啦!“我恶狠狠的对姐姐说，换来的却是姐姐一阵诡异的笑，让我一阵惊奇，“嘿嘿……”
“这个开爱的风铃喜欢吗?”姐姐回过头用微柔的眼光注视着我，“好了，看你这副贪婪的嘴脸，买了!”还没等我反应过来，风铃早已被放在了手心，心里不觉涌动出一种异样的温暖，脸上只剩傻笑。接下来，又是一阵腥风血雨的‘拼杀’——姐姐不但买了我最爱的话梅，还买了一大堆好东西哦，都是我和姐姐最爱最爱的。走在路上，只剩一对幸福的姐妹在谈天说地，幸福的声音覆盖了整个喧闹的小城。坐在车上，总觉得回家的路那么短暂，此时的天空似乎也明朗了不少。
回到家，我大喊一声：分赃啦!手不自觉的伸出去拿到了包。“啊——“我尖叫一声，一瞬间，似乎心跳也停止了——包拿错了!我回过身用焦急的目光向姐姐“求救”：“怎么办怎么办!”姐姐似乎也凝固住了，不知所措。心里油然升起被挖去心脏般的痛感，迅速蔓延全身。我回过头，呆坐在沙发上不再动，望着那满满一包东西，心里有说不出的厌恶感。
不知何时外面的天已经完全黑了，跟我的内心是一样的颜色。突然，房间的灯被打开了，是姐姐。姐姐望着我，空洞的眼神里看不出任何情绪。可是，灯丝流过电流被点亮的那一刻，我心里的那根电路似乎也被接通了，心灵之灯被点燃，我突然明白了——
人生就是这样啊，有得有失，总会被大大小小的意外插曲填满，可我们总是要向前的，人不能停滞不前，不能被一点小小的意外就轻易的打垮，这样的人生未免太悲怆。站在高处想想，不过是丢了一点东西，其实也没有什么大不了的，不过尔尔，拥有豪迈的情怀，学会从失败中总结教训，才是最重要的吧。
想到这，心里的一切复杂感情都冰释了，望望窗外，星星出来了，今晚的月亮也格外的明亮。我不禁想到，这星空中闪烁的星星正如绽放在我们生命长河中的一朵朵奇葩一样，明亮，夺人眼球，却总有那么些许夭折在“成长”的过程中，总有那么些许的“成功”是由挫折与意外奠定基础的。可是，只要星星努力，他还是会看见花开的。
2016年中考优秀作文范文篇3：文以“群”分
“群”，轻飘飘地抛过来，没错，一个字。再想想，可不是?这个字像乾坤圈罩住了无边的世界;像一个小手指，轻巧巧地就把千万年、千万人提溜起来了。“群”里乾坤大，“群”里宝藏多。赶紧挖宝吧，考场一片嘁里咔啷的声音，考生中也形成了这几个群体(以下仅从立意上分出层次，实际得分还包括题材、表达、书写等要素)：
温饱型“群”体——记叙成长中跟群体有关的温情故事，表现对亲人、朋友的感恩，成长的快乐与收获。类似于“我和我的小伙伴们”“有你们真好”“我们集体有力量”。这类文章容易上手，但长着一张大众脸，识别度不高，有可能“撞衫”甚至“撞脸”，激起阅卷老师贾宝玉式的叹息——这个妹妹在哪里见过?
小康型“群”体——记叙并思考自己在群里的得与失、角色和位置。比如写自己从单打独斗到合作共赢，写群体从貌合神离到同舟共济的过程;或者写自己建群交友、众筹、做公益的喜怒哀乐，或失败或成功;类似于“各美其美，美美与共”“我的选择我的群”“群生活的美丽与哀愁”。跟“温饱型”相比，它更注重自己“这一个”的独特体验，闪烁着个性和时代的光辉。
实际上，所有的作文题都是一个“杯具”，什么造型不重要，关键是——装的是什么(题材)?如何装(表达)?语文课标对作文除了要求“表达真情实感”，还要求“多角度观察生活”。譬如看似平淡无味的阳光，架个三棱镜，不得了，赤橙黄绿青蓝紫。同一扇窗户，有人看到了光秃秃的墙，有人看到了山外青山楼外楼。要学会横看成林侧成峰，前提是不人云亦云，“有话则短，无话则长”(扯到高考作文了，真不是故意的)。于是下面的立意可以有——
大康型“群”体——通过成长的真实体验，对“群”进行辩证性思考、建设性反思。本想在群里寻找快乐，但充斥的是段子、八卦、游戏;想在群里寻找友谊，但不幸被拉帮结派，甚至遭到欺骗、利用;想在群里寻求真相，但是以讹传讹，站队互撕，舆论暴力。群成了绳，成了网，成了坑，成了求点赞、求投票的工具。加入一个群是容易的，找到一个志同道合的群却不易;羊群效应一直在，真相并不掌握在多数人手里。可以结合自己经历对群进行反思，也可以写自己对群的主动筛选或改造。类似于“想说爱你不容易”“群，我该如何存在”“我的群我做主”“今夜的寂寞让我如此美丽”“且行且珍惜”。
俱往矣!结合前两年的“老人与孩子”“温馨的设计”，看起来作文题一直是“标新立异二月花”，实质“生活恒久远，一题永流传”，它们彼此联通着生活的脉脉流水。“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”(叶圣陶语)诚哉斯言!
而在现实中，很多孩子的生活在两点一线的流水线上被风干了，在“学习之外就是不务正业”的告诫中干瘪了，在“作文不能冒险”的念叨中平庸了，在范文套作中僵化了。“生活即作文”，作文要投入火热的生活，而应试模式又把孩子往“象牙塔”里拖，这样的拉锯有些尴尬。“作文即做人”，如何真诚地生活，做事，做一个积极、善良而能独立思想的人?后来的考生和老师们，不可不察。
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