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小学一年级作文《窗边的小豆豆》读后感

时间: 莉莎2 一年级作文

  《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的代表作,讲述了作者在上小学时的真实故事。巴学园的小林校长以促进学生和谐发展为目标,保护学生的善良天性,为学生构建和谐自然的校园环境,促进学生健康自由地发展。下面是学习啦小编整理的小学一年级作文《窗边的小豆豆》读后感以供大家阅读。

  小学一年级作文《窗边的小豆豆》读后感篇1

  《窗边的小豆豆》这本书我很喜欢,看了很多遍,每天都会去翻看几页。里面描绘的那所巴学园真是令人向往。

  这本书讲述了第二次世界大战结束前的东京。作者黑柳彻子亲身经历的一段真实的故事。小豆豆因为淘气一年级时就被退学了,无奈之下她来到了新的学校——巴学园。在校长小林先生的细心呵护下,小豆豆发生了翻天覆地的变化,从一个大家眼里“怪怪”的小姑娘,变成了一个人见人爱的好孩子。

  如果我就是小豆豆,听了校长的那一句“你真是个好孩子”,那会是多么开心啊!可惜的是,现在再也没有像巴学园那样的学校了。

  正像小林先生所说的“无论哪个孩子,在他出世的时候都具有优良的品质”。我们要为那种优良的品质遮风挡雨,让它像一粒种子一样发芽、开花、结果,让童年更加丰富多彩。

  小学一年级作文《窗边的小豆豆》读后感篇2

  暑假里,我阅读了许多课外书籍,其中给我印象最深的是日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》一书。这本书讲述了这位作家小时候亲身经历过的故事,十分感人。

  故事发生在第二次世界大战前的东京。调皮捣蛋的她小学一年级时就被退学了。后来不得不进入了巴学园读书,在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的她逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子,并为她的一生奠定了基础。

  读了这个故事,我觉得每个孩子都有自己的闪光点,只是有时侯没有被大家所发觉,而巴学园的小林校长善于发现每个孩子的长处,并因材施教,这样能让每个孩子更好地发挥自己的长处,成为最棒的学生。

  小学一年级作文《窗边的小豆豆》读后感篇3

  我看完《窗边的小豆豆》这本书,对我感触很大。小豆豆在大部分家长、老师的眼里,他是个坏孩子,老师们都很讨厌她,觉得她很吵,很不听话。可是,到了巴学园,一切都不一样了,校长先生不像其他老师那样严厉。

  在电车里上课,这好像是一件不可思议的事情,可校长先生做到了,小豆豆自己讲了4个多小时的话时,他没有不耐烦。当他看见小豆豆把粪坑里的东西堆成一座小山时,他没有发脾气,没有骂她不听话,只是淡淡的说了一句:“弄完以后要记得放回去哦。”

  这样的学校,谁不喜欢呢?

  小学一年级作文《窗边的小豆豆》读后感篇4

  今天,我终于把《窗边的小豆豆》读完了。

  这是一个日本作家黑柳彻子写的他本人上小学的一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原学校退学后,来到了巴学园,在校长的爱护和引导下,逐渐茁壮成长。

  没有本质上就很坏很顽劣的孩子,只有不得方、不得体的教育方法。什么样的孩子,只要因材施教、循循善诱,引导得法,都能变成一个有用的人。这是这本书想告诉我们的道理。

  小学一年级作文《窗边的小豆豆》读后感篇5

  这是一个日本作家黑柳彻子写的他本人上小学的一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原学校退学后,来到了巴学园,在校长的爱护和引导下,逐渐茁壮成长。

  没有本质上就很坏很顽劣的孩子,只有不得方、不得体的教育方法。什么样的孩子,只要因材施教、循循善诱,引导得法,都能变成一个有用的人。这是这本书想告诉我们的道理。

看了小学一年级作文《窗边的小豆豆》读后感

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