查摆四风心得体会
四风 问题,自古有之。其中,汉魏之际曹魏集团对 清淡浮华 问题的处理方式,可视为对 文质运世 说的一个检验,并可为当前 四风 问题的解决提供一个历史借鉴。学习啦小编为大家带来了查摆四风心得体会,欢迎大家参阅。
查摆四风心得体会篇一
一、深化学习、提高认识
为开好党组中心组群众路线专题学习会议,该办事先专门发出通知,将与会人员组成四个学习小组,分别就如何认识和理解人民群众是我们党的执政之基、力量之源、胜利之本;如何反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风;“四风”问题在该办有哪些具体表现,对审计人员履职尽责有什么影响;在审计工作中如何践行为民务实清廉要求等提前思考,做好交流发言准备。学习会上,通过学习关于加强作风建设的一系列重要讲话、刘家义审计长在署党组中心组第二季度学习扩大会上的发言以及《论群众路线——重要论述摘编》等,结合回顾历史事实,正视党情、世情、国情,大家对党中央决定开展群众路线教育活动的认识和理解不断加深,充分认识到人民群众是我们党的执政之基、力量之源、胜利之本,在研讨发言中认真回答了“为了谁、依靠谁、我是谁”这一根本问题,进一步坚定了只要我们永不动摇信仰、永不脱离群众,我们党就能无往而不胜的信心和决心。
二、领导带头,查摆问题
按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,与会人员以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,初步进行了一次作风大排查。6名办领导率先垂范,带头查摆本人和分管工作存在的“四风”问题,主要有学风不扎实,文风、会风不简练,制订的制度缺乏可操作性和执行制度不力等形式主义问题;责任意识淡薄、工作浮于表面,不能深入倾听群众意见等官僚主义问题;存在攀比心理、精神懈怠和自我满足等享乐主义问题;存在铺张浪费、讲究排场等奢靡之风问题。这些问题,如果不从思想根源上认清其危害,听之任之,必将对审计人员履职尽责产生消极影响,其结果只会是涣散斗志,影响团结,阻碍发展。各处室主要负责同志紧跟其后,认真查找了本人和所在处室在发挥国家利益的“捍卫者”、公共资金的“守护者”、反腐败的“利剑”、权力运行的“紧箍咒”作用不到位等方面存在的“四风”问题,并结合本职工作就如何反对“四风”,如何践行为民务实清廉要求,如何促进中央政治局八项规定的贯彻落实等进行了深入探讨,提出了整改措施,纷纷表示要积极践行审计人员核心价值观,强化责任意识,虚心向群众学习,履行好审计监督职责,全心全意为群众服务。
三、明确要求,扎实推进
为进一步做好教育实践活动学习教育听取意见及后续环节的工作,将教育实践活动不断引向深入,办党组提出:
一要搞好结合。在审计业务工作与教育实践活动相互交叉的情况下,一定要搞好结合,要以教育实践活动为统领,在审计工作中边学边查边改,防止边学边查边犯,引导审计人员以更加振奋的精神和更加过硬的作风促进审计任务更好更快地完成。
二要把领导带头贯穿始终。这次教育实践活动的重点是处级以上领导干部,因此,办、处级领导一定要克服审计署刚刚开展过“查找不足、整改提高”专项活动和审计机关在作风方面没有什么大问题的消极思想,坚持带头学习、带头听取意见、带头谈心、带头查摆问题、带头开展批评和自我批评、带头进行整改,自觉把自己摆进去,做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、解决问题好一筹,切实发挥好带头作用。
三要建立防范“四风”、改进作风的长效机制。要针对查找出来的问题,研究建立健全各项制度,定好规矩,不断完善干部的行为约束机制,从源头上防止不正、不实、不廉。发现什么问题就着手解决什么问题,能改的马上改,要让全办党员、干部看到起色和进步,扎实推进教育实践活动善始善终,取得实实在在的成效。
查摆四风心得体会篇二
一、基本情况要真实诚信
对照检查材料通篇都要用写真、写实的手法来写,不能涂脂抹粉,哗众取宠;更不能掺假兑水,向组织隐瞒说谎。要求本人说明的基本情况,务必实实在在,诚信无误。如有违反规定的行为,要敢于承担下来。绕来绕去,躲躲闪闪,大概还是个欲盖弥彰。
如果自身存在“车轮上的铺张”、“人情消费”、职务消费、“三公”经费开支过大、违反规定配备秘书、违规占用住房和办公用房等问题,都要一桩一件说清楚,不可有漏失缺项,更不能大事化小小事化了。有问题就是有问题,不要找理由为自己开脱。写这部分内容,忌讳过多的表白和解释,把情况说清也就达到了目的,多余的话都是画蛇添足。
真实不真实,是对党员领导干部党性强不强的考验、品质好不好的检验。在教育实践活动中对组织忠诚不忠诚,对照检查材料是一块试金石。有问题不遮掩,没问题要明示。共产党员对组织不能说假话,领导干部要明白群众眼睛是雪亮的。
把真实诚信作为基调,是写对照检查材料必须坚守的一条底线。超出这条底线,即便下再大的功夫,写出的东西也只能是一笔糊涂账、一篇应景文,过不了“组织关”,也过不了“群众关”。
二、查摆问题要准确具体
问题是对照检查材料的核心。写对照检查材料,一定要有强烈的问题意识,找准问题的切入口,围绕问题逐项梳理,针对问题深挖根源和提出整改措施。有意回避问题的材料是不合格的材料,问题不具体的材料要“返工”重写。
查摆“四风”方面的问题,是对照检查材料承前启后的最重要部分。它前承“真实的情况”,后启“深刻的认识”,“努力方向和整改措施”都要从查摆出的“四风”问题中来引申对接。
这部分的写法,前提是实事求是,侧重点要放在问题的具体化上。问题的条理要清楚,分类要科学准确。比如,属于形式主义的问题,就不能放在官僚主义这一类。每类问题还要细分为若干个小条目,最好是一个方面的具体事,或者是一个问题的具体表现。
适当用一些“比如”句式,有利于把问题写具体。诸如这样的句式:“会议多、文件多。比如,有时一个会议刚开完,另一个会议的通知又来了;有的部门领导,一天要参加三四个会,疲于应付。”
如何把问题写具体?一要打消顾虑,抛弃“面子思维”;二要全面系统反思,对自己身上的“四风”问题进行一次大清理;三要与班子对照检查材料查摆出的问题“对号入座”,该“认领”的“认领”。更重要的是,敢于正视问题和承认错误,切不可有得过且过的消极应付心理。
三、思想认识要深刻实在
有些问题司空见惯地摆在那里,如果不加分析、不论是非、不讲党性,也许就会被认为没有什么了不起。在这种情况下,思想认识的高低深浅,决定着对照检查材料的品位和境界。所以,要特别注重思想认识的提炼,把前段学习收获的成果转化为思想自觉和认识自省。
想要做到思想认识深刻实在,肯定离不开自我反思、自我批评的精神。对个人“四风”问题的认识,要在思想深处寻找原因,特别是要在世界观、人生观、价值观方面深挖根源。以此角度分析产生问题的原因,就不会局限于就事论事,而是会很好地就事论理和以理论事。
在全党反对“四风”的形势下,任何材料都要不得空话套话虚话,个人对照检查材料更是如此。泛泛地讲道理,抽象地说问题,从概念到概念,不管在哪个部分都夸夸其谈,即便是说出“花”来也不会有人相信。
有的同志写对照检查材料时,可能会出现一个误区,那就是在说情况和问题部分,没有思想认识;在讲思想认识时,又没有结合情况和问题。这种“两层皮”写法的不良结果是,情况和问题“干干巴巴”,思想认识就会“生生硬硬”。
有鉴于此,对照检查材料中的思想认识,最好采取夹叙夹议的写法,从问题中引发出认识,会显得更实在,也有助于思想认识深刻性的表达。需要注意的是,思想认识不能长篇大论,惜墨如金为好。有时,尽管思想认识仅一句话、半句话,但能起到画龙点睛的作用。
诚然,思想认识如果只追求“深刻”,有意无意忘记了“实在”,那么这种“深刻”就是肤浅的,没有根基的。实在是深刻的基础。有了实在基础,深刻才是真正的深刻。
四、逻辑关系要严谨清晰
对照检查材料结构不是并列式的,而是层层递进式的。情况、问题、原因、整改等,都是要一环扣着一环向纵深推进。前面说到的情况和问题,后面就对应着分析产生的原因和整改的措施。不能写着写着,把主题写丢了。
层层递进是一种逻辑关系,前因后果、后果前因也是一种逻辑关系。对照检查材料的内在逻辑,要求其中的每个部分都不能单摆浮搁,而是紧密相连和密切相关。比如,存在的问题与基本情况有内在的关联性,整改措施也与存在的问题有高度的对应性。
对照检查材料的逻辑关系,具体包括情况的逻辑关系、问题的逻辑关系、思想认识的逻辑关系,以及努力方向整改措施的逻辑关系。其中,问题是贯穿始终的逻辑主线。问题既是逻辑关系递进的结果,又是逻辑关系递进的原因。找准和把握问题的逻辑性,无疑是写好材料的关键。
需要指出的是,这里所说的逻辑关系严谨,不是指“自圆其说”或“天衣无缝”。如果把功夫用到这方面,那就走偏了路子。写对照检查材料不能完全当成做文章,不必过于注意形式结构,而应当坦诚地向组织敞开心扉,有一说一,有二说二。
注重逻辑关系的严谨,还要防止内容和说法的前后矛盾,前面迈出了一步,后面找不到落脚的地方;前面查摆了问题,后面却少了整改措施,问题还“晒”在那里没人管。
五、语言文字要朴实无华
朴实才有感染力,无华也是真实力。写对照检查材料要在内容上下功夫,过于重视咬文嚼字讲究修饰适得其反。最好是实打实、大实话、大白话,有啥说啥,直来直去。千万别自以为聪明,自以为高深。舞文弄墨,故弄玄虚,谁人不识?
撰写过程中,要努力克服现代“八股文”的坏毛病。那些大小标题刻意制作的四六句,华丽虚浮程式化的对仗排比,拐弯抹角起承转合的多余铺垫,都要统统摈弃掉。因为这些华而不实的东西,很容易影响内容的客观准确表达。
与此同时,还要防止滥用一些“八股词”。比如“不够”、“不足”、“不深”,“进一步”、“更加”这些词语,在材料中可以适当使用一些,但要有节制,不能一串一串地用。要避免说一句正面的话,又“兜”一句反面的话;说一个反面的事,又“兜”一段正面的事,这会让人怀疑对照检查的诚意。
最后,我觉得还有两件事值得注意:(1)对照检查材料一定要自己动手写。别人代替写的东西,难逃“水货”的命运。自己的事情自己做,个人的对照检查材料亲自写,那才是对自己负责。(2)可以参考借鉴对照检查材料的样本,但不能被局限住,更不能照抄照搬。要画自己的像,洗自己的脸,清理自己的思想。吃别人嚼过的馍,不会有什么好滋味。
查摆四风心得体会篇三
党中央决定在全党深入开展以围绕保持党的先进性和纯洁性主线,以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,这是加强党的作风建设的重要载体,是推进党的建设新的伟大工程的战略举措,我们每个党员,特别是党员领导干部必须积极响应,迅速行动,把活动的各项要求落到实处。
群众路线是我们党的生命线和根本工作方法,坚持群众路线事关党的形象、人心向背。开展党的群众路线教育,对于加强新时期党的建设,保持党的先进性、纯洁性,巩固党的执政基础,对于实现党的提出的宏伟目标,推进“五个湖北”建设,对于促进我省人口长期均衡发展都有着重要的意义。对于我们党员干部个人而言,积极参加这次活动,对于进一步纯洁党性,增加为民服务的宗旨意识等方面也有关十分重要的意义。积极参加群众路线教育实践活动,对于进一步强化自己为民服务的宗旨意识十分必要,对于进一步提高自己的群众工作能力十分必要,对于解决和克服“四风”问题在自身上的突出表现十分必要。我们要在活动中切实把自己摆进去,紧密结合自己的思想和工作实际,按照中央和的部署,按我委实施办法的要求,积极参加活动,努力在活动中起到党员领导干部的模范带头作用,对自己身上存在的作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
一、加强学习,在强化观念上下功夫
一是学习中央开展党的群众路线教育实践的通知、党的群众路线教育活动实施等文件精神,学习习和李鸿忠书记的讲话精神,通过学习进一步深刻领会这次活动所确立的围绕“保持党先进性、纯洁性”的主线,突出“为民务实清廉”的主题,以贯彻落实中央八项规定和六条意见为突破口,聚集“四风”等方面的深刻内涵,深刻领会把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”贯穿到活动始终的总要求,进一步明确活动要达到“四个进一步”的目标任务,应把握的五项原则和活动开展的三个环节的本质要求。二是加强对党的理论、党章党纪的学习。三是向先进模范人物学习。四是向人民群众学习。
要通过学习,努力使自己成为“明白人、清醒人、局中人、带头人”,弄明白我们与群众的关系,也就是鸿忠书记所说的鱼和水的关系、血和肉的关系、舟与水的关系、种子与土地的关系、末与根的关系、学生与老师的关系、儿女与父母的关系、仆与主的关系、工具和工具使用人的关系。解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题,牢固树立人民群众是创造历史的真正英雄,人民群众是人口计生工作主人翁的意识,摆正自己的位置,减少官僚主义;把人民群众放在心中最高位置,增强公仆意识,在人口计生工作中变管群众的老框框为真心实意地为生育家庭解难题、谋实惠、实实在在服务群众的新思路。时刻牢记只有我们把群众放在心上,群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人,群众才会把我们当亲人。
二、深入调研,在听得到真意见上下功夫
按委里“下基层、转作风、惠民生”调研活动的统一安排,带队到深入了解基层群众的期盼和实际需求,查找计划生育管理和服务中群众反映强烈的突出问题,听取对省人口计生委开展党的群众路线教育实践活动,转变工作作风、密切联系群众等方面的建议和意见,特别是听取对我个人和我分管工作的意见建议。下去调研要做到深入、细致,避免“被调查”,要深入到群众反映最突出、人口计生工作难度最大的地方地调研,做到时间上要对“点”,不要扰民;语言上要对“茬”,多用群众听得懂的语言;感情上要对路,与群众同频共振。听取意见要诚心,要虚心,只有甘当群众的学生,群众才会把心里话讲出来。听取意见要聚集“四风”,直正把问题找准。
三、查摆问题,在触及灵魂深处上下功夫
要对照镜子,始终贯彻整风精神,查摆问题。要紧密结合自身的实际,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,在找准找全上下功夫。对待群众提要虚心,诚恳欢迎群众提问题;在自己找上,要有决心,真正把自己摆进去,要有敢于揭短、不怕亮 的勇气;对待上级点,要有诚心,决不搞口是心非,表里不一;对待相互帮,要有真心,共同把相互存在的问题找出来。对查找出来的问题,要严格对照为民务实清廉要求认真撰写对照检查材料,分析问题原因,剖析思想根源,明确努力方向,提出整改措施。要勇于拿起批评和自我批评这个“利器”,开展积极健康的思想斗争,要在思想和灵魂深处“爆发革命”, 真正做到红红脸、出出汗,杀杀菌、排排毒。
四、强化整改,在取得实效上下功夫
查找问题的目的要落脚到整改上,整改要在强化自我上下功夫。切实解决作风方面存在的突出问题,努力实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要通过摆思想、摆作风、摆原因、摆措施,认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,对准焦距、找准穴位、抓住要害,解决突出问题,自觉清除思想和行为上的“灰尘”和“污垢”。