写人的作文600字初二3篇

　　写人的作文600字初二1：我的同桌

　　我现在的同桌很逗，有趣!

　　他发育的有点过头了，脑袋有点大!让我不禁浮想联翩，他老爸的脑袋是不是很小!记得他那次走着路就摔倒了，脸上还惨遭“整容”!他说那个疤痕很快就会没了，结果现在脸上的疤还没有下去!

　　他有时还犯傻，那是一次数学考试，有一道选择题我一开始做对了，但是天算不如人算!看了一眼他的答案，完啦，深陷“传销”!他就开始对我进行洗脑，什么这样才对，我那个是错的……后来我实在是受不了了，跟他说：“师傅，徒弟知错了!请师傅不要再念紧箍咒了!”最后，他跟我双手合十说：“为师告退!”

　　试卷发下来后，上面打着一个大叉!我就跟他说：“师傅，这经取的不对啊!”他拍了拍我脑袋，语重心长地说：“徒弟，这不怪为师!这只能怪我们还没经历九九八十一难!”

　　后来，好像是为了证明他说的对!上上星期五，他说：“贫道，昨日夜观天象，见紫薇星东移!今日又见施主印堂发黑，可见施主是命犯太岁，这星期必到血霉!”然后还来了一句“无量天尊”，最后趴桌子上睡着了!他果真是预言家，那星期我倒了血霉!星期一见了他，我先给他作揖，说：“大师!不知昨日天象咋样?”他一本正经地跟我说：“天机不可泄露!无量天尊!”然后，去给周公“算命”去了!

　　怎么样?我的同桌是不是很逗呢?

　　写人的作文600字初二2：老师您好!

　　一千个人就有一千种关于老师的句子，但无不例外，都是赞美你们的

　　老师，您还记得吗?刚上幼儿园，开始接触拼音，那个时候，韵母和声母我总是分不清，您呢，就抓着我的手，指着拼音，一遍又一遍地教我，说这个念什么什么的，是韵母就放在……这些我都还记得。

　　等我稍大一点了，就该上小学了。在毕业的那一天，全班的小朋友们都是好兴奋好兴奋，我们笑，您也笑。可是我看到了，老师，我看到了您的眼睛里有眼泪啊。可是您却没有把眼泪流下来，你就很安静的看着我们，我们从您旁边跑过，您就告诉我们不要摔着了，要是有小朋友从您旁边走过，您会蹲下来，抱抱他。您也抱了抱我。老师，那个时候您的怀抱好舒服，好温暖，就像我妈妈的怀抱一样。

　　老师，从小我就是一个不让人省心的孩子。有一次班上的一个同学说我同桌的画不好看，每次下课都来说。我同桌又是一个软脾气，被说得不开心了，只能把画一撕，趴在桌上哭了起来。我那时候脾气不好，想也没想多少，就跟那个同学打了起来。后来，他哭了，但我也没完胜，脸上也挂了彩。您知道后象征性的说了我俩两句，让他先回教室，而您自己在办公室问这个老师，问那个老师有没有带消毒水之类的。你还说，女孩子伤了脸可不能留疤，一留疤了，这个脸就毁了……

　　老师，您告诉过我，每个人都会犯错，你想别人怎样对你，你就怎样对别人，别人犯错的时候，原谅了他，也是原谅了自己。

　　这句话对我的意义很大，我相信，在以后的日子里，我会越变越好。

　　老师，成长的路上有您在，我好高兴。

　　写人的作文600字初二3：男孩

　　至今，我才发现，我们班的一个相貌平平的男孩，他的内心充实着多么渊博的知识。

　　刚开学不久时，同学们都对他产生了很大的偏见与不满。再加上，军训时出了点小意外，我们更不会理他了。就这样我们就一直保持着陌生人的关系。即使有困难也不会互相求助。

　　但自从老师把他的随笔当范文给我们品析后，我对他的厌倦感就减少了一半多。

　　他随笔写得很不错，他用了许多优美的语句，写出来极其生动、细腻。我能说班上的同学大多都写不出来这种优美的文章。我开始有些佩服他，但是厌倦感始终没有退掉。

　　直到今天，我终于不再讨厌他，反而多了一丝好感。我大概也不知道，为什么会改变对他的看法。

　　每个星期一的课外书推荐活动，我都特别希望抽到的是他。我想应该是因为我太想了解这位有内涵的男孩了吧!

　　今天，我特意关注了他下课时间的一举一动。除了研究数学题和收小组的本子，余下时间则用于看书。他几乎是没有空闲时间的。

　　他每天都会着了魔似的看着小说一章又一章。我羡慕他读书的快节奏，可谁又能想得到他曾是多么认真地看过连环画?

　　书有一种魔力，它会使人走火入魔。不过并不会对读者有害。相反，书会让读者更赋有才华。当你发现文字的魅力时，它便会拥有磁铁般的磁力，此时你也会成为一块磁铁。两两相吸，不会分开。