初三语文写景作文

　　初三语文写景作文一

　　与秋一起走过的日子

　　醉人的秋，从时间之轮匆匆划过，却留下了一段永不磨灭的灿烂的记忆。和秋一起走过的日子，是那么凄美，那么令人怀念。

　　不知何时，风变得柔柔的;不知何时，雨变得绵绵的;不知何时，云变的淡淡的......不知何时，你已悄悄地来了，我却丝毫没有察觉，直到那爬满老妪皱纹一般的树枝上匆匆垂下一片片金黄的叶子，落到我的头发上，一瞬间又如行人擦肩般悄然零落。

　　我的目光向上挪移，落到树上的叶子上，阳光被仍存留在树上的叶子分成一束一束，我的目光被掉落的叶子牵引着，向下，向下，直看到落满一地的落叶。走在落叶之上，仿佛已站在天堂的云朵上，正在落下的叶，像圣洁的天使在身旁舞蹈，这便是秋天给予的最高礼遇吗?

　　清风拂过，一股熟悉而又甜蜜的味道在我的发梢、脸庞、鼻尖萦绕，那是桂花的香气，那是秋天的气息，那是自然赐予我们最名贵的香味。

　　迷人的阳光透过树影间，在铺满了叶的璀璨大地上，闪着繁星般的光晕，不由得让人心生悸动。树林间，光芒下，叶在枝头打着旋儿，终于还是折断了叶柄从树上飘落下来。那美如蝴蝶断翅的叶，在凉风中做着最后的盘旋，它翻转着轻巧的身体，舞动着网纹的华衣，纷纷扬扬，飘飘落落，在空中划过一道道优美的弧线，恍惚间，已然如流星划过夜空，逝去了，不再回来。

　　天边流云过，我的思绪也随着向远方飘去……

　　那风可是秋的恩赐?拂过玉米地，玉米便褪去青涩的稚嫩，换上了成熟的稳重;拂过苹果林，苹果便没有了过去的高冷，变成了甜美可人的小妹妹;拂过菊花丛，菊花便争先恐后地开放，红的，黄的，粉的，白的，各不相同，争相斗艳。

　　那雨可是秋的杰作?轻轻巧巧地落下，悄无声息的滋润着大地。张开手，看纤纤雨丝从指尖划过，感受这雨丝的轻抚，尽是无言的温柔，这份悸动，无法代替。

　　不知何时，风停了，雨干了，我的秋走了。

　　天边流云逝，思绪也渐渐散去。但我仍沉浸在秋的冥想之中，享受着秋天的欣喜。

　　和秋一起走过的日子，仍在我的心中回想，在我的心头荡漾。

　　初三语文写景作文二

　　最美胡桥一中

　　优秀的教育模式，优秀的教师团队，骄人的成绩，快乐的课余生活……这些都是胡桥一中最美的风景。胡桥一中的课改很先进，教学方法很独特。

　　上六年级时，班主任说：“我们班很优秀，校刊上刊登了我们班的课堂表现。我们学校有优秀的教育模式，优秀的教师团队，课改很奏效，所以就有了优秀的你们，这都是紧密相连的。”这都得益于课堂上同学们激烈的竞争，同学们的成绩才有了很大的进步。我所在的那个班(六三班)期中考试，有二十五个满分。

　　七年级的班主任也曾这样说我们学校的教学模式：“课改前是，老师的灌输式学习(老师在上面讲着，同学们在下面听着)，现在可不一样了，同学们享有了课堂上的主动权，也就是同学们也可以做课堂上的主人，自己讲，自己评，自己学。这样的学习多有趣啊。”这使得九年级，即毕业班，成绩显著，上线率飙升，这一切都是课改的功劳。胡桥一中独特的教学模式享誉全国，那就是“预---探---展---清”。这个科学流程使得整个课堂都充实起来，使每一分每一秒，都过得有价值，同学们都很快乐的学习，更快乐于收获努力的果实。不得不说，胡桥一中课改的先进，胡桥一中教学方法的独特，确实造福了学生，可以说，教育界又升起了一颗璀璨的新星。胡桥一中的课堂很活跃。每一节课上，都遵循了科学教学模式。课堂上，同学们个个生龙活虎、积极活跃。就拿(2013级)六三班来说，每个同学的学习主动性都被激发了，同学们发自内心的爱学习，自主探究新知。

　　“预”，是第一步，也最重要的部分，即预习课本内容。同学们都能静下心来，认真预习，将得到的知识仔细沉淀.

　　下一步是“探”，是除疑解惑的部分,就是探究预习阶段不会的知识点，以小组为单位，同学们展开讨论，你一言我一语，争论得如火如荼，活跃气氛瞬时膨胀起来。

　　第三步是“展”，也就是同学们小试牛刀的时间，这也使同学们最爱的一步，就是老师布置每一小组的任务，然后由组长选定谁去板书，谁去讲题。每个人都有上台展示的机会，不管你成绩是好是坏。

　　最后一步是“清”，也是这整个课堂最精髓的部分，即老师在提前做好的课件上，出几道题，测试同学们本节课的学习成果：最后，也就是整堂课的尾声，会有一个小组评比，整节课，哪个小组最积极，就显而易见，呈现在黑板上。课堂上的活跃气氛会持续到下课，整堂课每位同学都会有灵活的思维，让人想不到的精彩表现，就这样，有趣的一节课结束了。

　　胡桥一中的文体生活很多彩。胡桥一中的教学方法很多彩，同学们都各有所长。每个学期都有大大小小的活动，比如：教师的书法比赛，同学们的冬季运动会，趣味英语比赛，名著阅读朗诵比赛，手抄报比赛......每每有活动时，同学们都会积极踊跃的报名。还有每周一度的精彩社团活动，社团活动项目众多，供同学选择，有趣味英语，名著阅读，小小发明家(物理小发明)，舞蹈，武术，啦啦操，经典吉他，泥塑，兵乓球，羽毛球等等，同学们可喜欢了。2015年度，七月底，胡桥一中举办了文艺大赛，学校领导深深地被同学们的精彩绝伦的表演吸引住了。

　　胡桥一中的同学们享受了城里孩子的优质教育，正如郭玉菊校长的办学理念：让农村孩子和城里孩子一样享受优质教育。这个目标正在一步步的进行，胡桥一中的同学们也受益匪浅。胡桥一中，你有先进的课改，独特的教学方法，多彩的文体生活，你的未来，绚丽多彩!

　　初三语文写景作文三

　　校园有佳木

　　如果您走进我们的校园，就会看到一些美丽的植物，有竹子、石榴、法国梧桐、冬青、牡丹……同学们都说：我们的学校，真是一个植物园呢!

　　看，竹子郁郁葱葱，人们说它正直谦虚，是草木中的君子;冬青傲霜凌雪，像勇敢而坚强的战士;牡丹国色天香，雍容尊贵，为人们带来吉祥。

　　在校园里的植物中，我最喜欢石榴了。

　　石榴就种在综合楼和教学楼中间，每天一进校园，我就会看到她美丽的身姿。

　　春天，石榴的花骨朵悄悄地长了出来，藏在碧绿的叶子中间，像一颗颗橙色的玛瑙珠儿。

　　夏天，石榴花开了，红红的，像一簇簇燃烧的火焰，映红了我们的笑脸。

　　秋天，石榴成熟了，那累累的果实，压的树枝都弯了。一颗颗圆圆的石榴，撅着小嘴巴，好像在齐声歌唱，他们在歌唱什么呢?他们在歌唱丰收的喜悦。

　　冬天，石榴树又静静地睡着了，她在美美的做梦呢。在梦里，又一个春天到来了。

　　石榴，不仅仅给我们带来了美丽，更为人们奉献了甜美的果实。我爱我们学校的石榴，更爱我们的校园。

　　初三语文写景作文四

　　雁荡山

　　现如今，雁荡的名声已越来越大，前来观赏这一秀美景色的游人从四面八方慕名而来，络绎不绝。我是一个土生土长的温州人，自然是去过雁荡山的。雁荡山是故乡一个著名的标志，是我们这些江南人难得的一处仙境般的后花园。江南的后花园数量太多，却不至于让人眼花缭乱，大多数江南人痴痴地独爱此地。为的，是在家中一般的放松和闲适。雁荡不宜用走马观花的形势去观赏，而是闲余时间能让人细细品味的风景。

　　雁荡山是灵秀之气与粗犷性格的结合，它是阳刚的，是坚毅的。是温州境内和台州东南环绕着的一道温柔的屏障。臂膀虽宽，却温柔温暖。它伫立在这块有水般柔情的土地上，虽没有黄山云海雾凇的绮丽，也没有泰山“一览众山小”的雄奇，也没有峨眉山神圣的晨钟暮鼓日日相伴。可是它有着江南山峰独特的瘦削和奇秀，如刀凿的峭壁，棱角分明的险峰。雁荡山不是壮士，但很健康和挺拔。雁荡山独特，就独特在它的不眠。世界上有多少山能在夜里也显露出它的美?山峰美，一是美在它本身的形态，一是美在自然的衬托。世上大多山峰都只能臣服于黑夜的霸气和沉寂，雁荡却没有任何理由在夜里沉睡，因它的最美尤其是夜来临时。雁荡是夜的使者，雁荡山夜景堪称一绝。形似，且神似万物的山总是在一次次丝毫的不注意间变换模样，目不暇接之外又会恍然大悟地品味、赞赏。山的魅力，很难能表现到这样的境界，在一人眼里有一种味道。

　　山中所挟着著名的大小龙湫，在各文人墨客的赞叹于依然淡然地一跃而下，淡然地安静于山中。山中各种各样的神奇洞穴，越是神奇，越是吸引人。

　　我钟情的地方，总是水中有山山中有水的。独有山的地方太过荒凉，有一种淡淡的压迫感，似乎是没有精气神儿的。独有水的地方，太让人放松，却偶尔有空洞洞的距离感，令人骤觉得凉意阵阵。有山有水互相陪伴的地方才有别样的风情和温情。雁荡之山恰好代表了善良敢干的温州男人，在中规中矩中又有敢创新，感突破的信心，从骨子里就有一种像牛一样的冲劲与干劲，不怕吃苦不怕累。而雁荡之水则似聪明、勤劳勇敢的温州女人，她们不仅淑惠，持家有方，竟也在柔美中增添一份活泼调皮。

　　灵动无比的“水”和坚毅无比的“山”，不可思议地在别人疑惑质疑的目光下，共同在这浙南的大地上创造了一个又一个的巨大奇迹!第一个农民城，第一个鞋都，第一个纽扣市场，第一个包飞机的人……温州因他们而变得渐渐走向了繁荣，而他们也因温州骄傲着，他们坚信，自己的家乡会是最美丽，最富强的大城市!

　　我总觉得，正因为有了雁荡山，才有了这群有情有义，充满魅力的温州人们。他们就住在雁荡山边，雁荡是他们的家，是给予他们勇气力量与智慧的长者。纵然如今温州已发展成一座大城市，高楼大厦已是街边风景，但温州人不会忘了雁荡山，那个可以给予家的感觉的地方。有时间了，他们就该要回去看看。雁荡山是江南人心中应有的挂念。