关于五年级上册的作文

“一起长大的约定，那样清晰，拉过勾的我相信。”虽然已经分离可我们之间，有着永恒的约定。

第一次上素描课，人生地不熟的我选择了沉默。直到那天，老师让我和另一个女生一起去拿教具。下楼时，我的脚扭到了，她着急地接过我手中的篮子，关切地问道：“你没事儿吧?”我摇了摇头，她腾出一条手，扶着我一瘸一拐地走向教室……

从此我和她虽然每周只能见一面，但我们仍成为了分不开的朋友。放学我和她捧着我们共同喜爱的柠檬汁，一直慢慢走到不得不分别的路口，才依依不舍的告别。

一次课上，老师举着几幅画给我们看，画中每一笔都那么的优美、那么的细腻。“这是我几个中央美术学院的学生画的……”老师说。放了学，我和她紧握着手，不必多说什么，彼此都明白，考上中央美术学院成了我和她之间最执著的梦想，也是最永恒的约定。

那个平常的下午，我和她捧着柠檬汁走在回家的路上，一路的寂静是我有些不适应。终于她开口了：“我们坐一会儿，好吗?”我疑惑地点了点头。坐在冰冷的石椅上，我似乎预感到了什么。良久，她弯腰采了一朵蒲公英，轻轻一吹，一朵朵伞花飘向远方，“还记得我们的约定吗?”她侧过头问我。“记得啊，怎么了?”我越发感到了她今天的异常。“如果我走了，你会想我吗?”“傻瓜开什么玩笑?”我低头吮了一口柠檬汁，又酸又甜的果汁此刻却变得又苦又涩。“走吧，不早了。”她拉起我，表情却在极力掩饰着什么。又是一路的无语，到了分别的十字路口，她抓住我的手，“别忘了我们的约定。”我用力点了点头。

不觉中一周又过去了，我没有在素描班上看见她的身影，心里掠过一丝担心，下课，她的同学告诉我，她去了上海……

“一起长大的约定，那样清晰，拉过勾的我相信。”我听着那优美伤感的旋律，趴在窗户上吹着手中的蒲公英，望着那朵朵远去的伞花，两眼却不觉湿润了……

关于五年级上册的作文篇2

孟子说：“不以规矩，不成方圆。”是啊!制定的规则就要遵守。如果不遵守规则，人们就不能和谐地生活。有一次，在规则面前，我就战胜了自己。

一天放学后，妈妈让我去朋友家写作业。我就在站台了等车。好不容易等来了一辆车，可是车上的人又很多，我看到座位都快坐满了，就快速地挤上车内，在车厢后面找到一个座位坐下来。接着，又上来很多人，随着上车的人数增多，车上的座位已经没有了。

最后，又上来了一位白发苍苍的老奶奶，老奶奶手里还提着很多东西。再看看四周，竟然没有一个人主动让座。可是我也是好不容易找到一个座位，那一刻我犹豫了。好像有两个声音在我的耳边说“老奶奶年龄大了，手里还提着东西，还不快让座?”“不行，你好不容易才找到一个座位，不能让!”是啊，老师不是也经常教育我吗?要做个有爱心的小朋友。想到这儿，我立刻站起来，把座位让给了老奶奶。我的心里也变得踏实多了。因为在规则面前，我战胜了自己。

虽然是一件小事，但也让我明白：遵守规则，也体现了一个现代人的优秀品格。

关于五年级上册的作文篇3

生活中有许多大大小小的道理等着我们去领悟，没发现并不代表它不存在。道理会随着我们年岁的增长，以及我们的经历、遭遇，慢慢地从我们的生活中被攫取出来，现在的我也从生活中领悟到一些道理了。

繁琐的周考和段考中，我也曾经考过第一名，可能是因为太骄傲自满了吧，下一次的考试马上掉到了十一名，但考不好也不是只有负面意义，因为由这次的考试，我领悟到了两个道理。

第一个领悟的道理是大家都听了千百遍的“胜不骄”，但要做到可也真是不容易，唯有做到不骄矜自满的才是真正的胜利者。第二个是“有胜必有衰”、“人生不如意事，十常八。”如果结果没有像你预期中的那样也不需太过在意，有学习成长才是最重要的。

现在的我们未来还有很长远的路要走，考试对整个人生来说，只是些芝麻绿豆的小事，不用太过在意这些小事。写到这里我又领悟了一个道理，“莫待无花空折枝”，不要因这些小事把青春锁住了。

关于五年级上册的作文篇4

学习的压力使我觉得事事都不顺心，让人感到烦躁。我怀疑一切，对一切都不满意。父母的指导与建议，在我眼里，似乎都变成了责备与批评。一向乖乖女的我变得易怒，有时竟会因一点鸡毛蒜皮的小事而大动肝火，破门而出，以平复受伤的心。那时，幸福是神秘的，是离自己遥远的，曾一度认为自己没有幸福，没有温暖。

一个夜晚，忧虑的焦躁久久萦绕在我的心，我迫使自己进入睡眠，迷茫中，朦胧中……

我来到了一个神秘的地方，四面没有边际，我只是漫无目的地在其中游走，在一个走廊的尽头，一位和蔼可亲的老人迎面走了出来。我感到惊异，擦了擦旁边的栏板，显露出四个大字——幸福使馆。老人站在跟前，眯着眼说：“欢迎来到这里，我是幸福老人……”他领着我走了进去，圣洁的光芒把这里包围，里面是一个别样的世界。

老人让我坐到椅子上，我却迫切的问他：“这是要干什么，为什么会来到这里!”“哦，这里是你的心灵，我是负责掌管幸福的，是你的心带你到这儿的。”他不紧不慢地说着。

我忽然兴奋起来，“你……你能给我幸福吗?我的世界中没有了幸福，连家人都对我只是一味的唠叨、责骂，我……”泪花湿润了我的眼睛，我迫切恳请着老人。他转身走到了一个药柜旁拿出一瓶药水，递到我手上，说：“这是幸福药水，喝下去你就能拥有幸福。不过……这药水还得有一个注意事项。很简单，那就是在任何时候都用心来想一想什么是幸福?”我疑惑地看着药水，一饮而尽，老人便随即消失了。

梦醒了，但我却记住了那个梦。

第二日早晨，我推开房门，桌上摆上了早餐，奶奶把所有的都准备好了。望着桌上冒着热气的早餐，和平时一样，我却没有一点胃口，心里有些茫然。吃着早餐，心里默默想着昨晚梦中的情境，想着老人的话，牛奶与枣粥的香气，让我感到舒服。这好像就是幸福，但又不敢确定。我迈着轻快的步伐开始这“幸福”的一天。

晚上，放学归来，桌子上已放好一杯热茶，我习惯地拿起，但又放下。我盯着茶水的氤氲，心中却感慨万分。这样一杯平常的茶水在以前我只认为理所应当，但这时一股暖意流入我的心房。

我怪自己太傻，自己根本不需要寻找幸福，因为我们是被幸福包围着的，身边的每一样都是幸福的使者，只不过是自己缺少一颗感受幸福的心!

我喝下茶水，翻开作业，愉快地做了起来，做得很顺畅。

进入梦乡，我依稀又到了那个神秘的地方。

“你感受到了幸福吗?”老人和蔼地问我。

“是的，我感受到了!”我老老实实地回答。

“那么，你能告诉我什么是幸福吗?”老人问我。

“幸福就是奶奶的早餐，幸福就是老师的鼓励，幸福就是同学的关心，幸福就是……”我一口气说了一大串，而这些都是我一天的经历。

老人赞许地点点头，消失了。我猛然惊醒，我终于明白，原来幸福无须我去刻意寻找，就在我身边，我本来就是一个幸福的人，只是因为我没有用心感受罢了!

拥有一颗感受幸福的心，我们时时刻刻都是幸福的。

关于五年级上册的作文篇5

清晨，我拉开窗帘，看到窗外飘起了雪花。

“下雪了，下雪了!”我穿上厚厚的羽绒服，飞奔到楼下，兴奋地张开双臂，拥抱这美丽的世界。

起初，雪下得不大。它心平气和、不急不躁，慢慢悠悠从天而降，裹在树枝上，铺在地上。我伸出手接住一大片雪花，哇!六边形的图案好精致。还没等我端详够，小雪花就像变魔术似的，倏地消失了，只在我手心里只留下了一颗晶莹剔透的水滴。“汪汪汪!”几只小狗在雪地里撒着欢儿地你追我赶，时不时停下来，扭头看看自己留下的脚印，嗅一嗅，然后摇着尾巴跑远了。几个小朋友也跑进了雪的世界，撒下一串串银铃般的笑声。这一切多么和谐!

雪越下越大，像鹅毛，像柳絮，纷纷扬扬;雪越下越紧，裹着西北风来了，“呼呼”作响，“咔，咔!”一截枯树枝被大风挂断了。风与雪打到脸上，刀割般的疼。路上的行人裹紧衣服，拉了拉帽子，急匆匆往家赶。

雪渐渐小了，慢慢停了，一个银装素裹的世界出现在人们面前：雪给大树穿上了白棉袄;给大地铺了白地毯;给房顶刷上了白油漆。天地之间一切都变了，变成了冰雪世界。小朋友们也都跑了出来，有的堆雪人;有的打雪仗;还有的在玩滑雪。人们尽情拥抱这个美丽的童话世界。

奶奶笑眯眯地说：“瑞雪兆丰年，下了这么大的雪，明年一定是个丰收年!”

关于五年级上册的作文篇6

转眼间，一个学期马上就要结束了，我们一年级结束了拼音教学开始识字教学也已经有一段时间了，但在识字方面也遇到了不少难以问题。

比方说，有的孩子没有上过学前班，认识的字比较少，基础比较差，但有的孩子一册书已经学过好几遍了。所以在教学过程中，进度过快，会基础薄弱的孩子会跟不上;进度过慢，程度较好的孩子就会感觉腻味，提不起学习兴趣，所以很难把握。

再比如说，中国文化博大精深，汉字的结构很难把握，现阶段接触到的汉字笔画，不管是程度好还是不好的孩子都有难度。程度好的孩子在以前接收制式的过程中可能会形成一种错误的习惯，如“皮”字的笔顺，第一笔是横钩，第二笔应该是撇，但有的孩子习惯先写竖再写撇。还有“火”字，应该是先写两个点，再写“人”字，有的孩子也会写错。这些虽然都是很细微的错误，但是如果不能从小改过来，随着年龄的增长会更加难已改正。

另外，大部分的孩子词语积累量还过于少，语言表达能力也有欠缺，不会说完整的话，用单个的词语回答问题，这一方面也需要从小加强。

针对这几个情况，我准备采取以下措施：

1、教学进度要兼顾所有孩子，既让后进生跟上进度，又让优等生提起学习兴趣，加强学习积极性。

2、在教学实践中要从细节入手，关注孩子的写字习惯。

3、在教学中要注重运用归类的方法帮助孩子增加词语的积累量，在课堂上锻炼他们的语言表达能力，让他们能够敢说话，会说话。

总而言之，在以后的教学中，我会再接再厉，能定会取得成绩。

关于五年级上册的作文篇7

好期待啊，今天就要去了!怀着这份心情，我们一家人坐上了去往杭州野生的客车。

三小时之后，当车缓缓停下的时候，我激动地下了车，我看到了一座绿草编织的棚子似的大门，没错!我们来到了杭州郊区的野生动物园。马上，我们会看到什么样的动物们呢?

一进动物园，我就远远望见了一群“蓝精灵”，那就是鹦鹉。走近一看，有许多蓝色的鹦鹉站在树枝上愉快地叫着，仿佛在欢迎我们的到来，我赶快跑去和它们合了影。

接着，我们顺利地进入了森林火车站，我迫不及待地坐上小火车出发啦!第一个出现在我面前的是一只袋鼠，它举起前肢，张大嘴巴，蹦蹦跳跳地来到我们面前，好像在说：“欢迎!欢迎!”第二个出现的是三只熊，有两只懒洋洋地趴在石头上，似乎在想心思;有一只对我们的到来很兴奋，竟然向我们友好地招手打招呼，真友好呀!接着我们到了马和驴的领地，骏马们和瘦驴们正在争抢食物呢，把我们当成了空气。然后我们来到了猛兽区，霸气的东北虎正张着大嘴饥饿地来回走着，好恐怖呀!没想到威风凛凛的狮子在这里却显得很可爱，它们有着全身雪白的毛，温顺地坐在一起。

小火车又开到了湖边。我最喜欢的天鹅出现了，黑色的羽毛配上红色的尖嘴，昂着头在湖面悠闲地漂着，像一个个高贵的公主。在湖边的草地上，还有高大的骆驼、可爱的鸵鸟、高高的长颈鹿等，印象最深的就是斑马了，它的花纹让我看得眼花缭乱，分不出是白底黑纹还是黑底白纹。

不知不觉，小火车就到达终点了，兴奋的我还没看够呢!于是，我来到了步行区，来看看其它的动物们。好大一头犀牛哦!它长着黄黄的毛，站在那一动不动，如同雕塑。环尾狐猴们好调皮，它们跑出来到处要吃的。它们竖着尾巴，发着呆，样子真好笑。最后我看了许多蛇类标本，栩栩如生，真吓人啊!

关于五年级上册的作文篇8

从前，在繁华的大城市中的一个角落里，有一个生物正在向另一个生物诉说着自己的盖世功绩。

这个在诉说的是尘埃，而在倾听的却是土壤。尘埃肆意地在土壤附近盘旋，用一副傲视群雄的姿态，悠哉悠哉地说着：“土壤老弟，你看看，你混成什么样子了，一直呆在原地，无法动弹，看看我，想去哪儿就去哪儿，无拘无束，你何不成全清风，也成为像我一样的呢!”土壤却说：“我与你本是同胞师兄，大家一起为人类做着贡献，不是很好?”为什么一定要相互攀比呢?这下尘埃不高兴了，要求比比功过!

尘埃大力诉说着自己的功绩：“我们尘埃一族为人类阻挡紫外线，让他们免受烧伤之苦，这个功绩，便是你们无法比的，还想跟我们平起平坐，真是笑话!看看你们一堆积起来，就要用大量的时间、金钱来将你们移开，真是败类种族。”

土壤听了后，有些忍无可忍地说道：“尘埃，你既然如此步步紧逼，那也别怪无情，我们土壤为人类做脚下之势，让他们能行走自如，是我们的堆积才筑成一幢幢的大楼，为他们提供居住之地，而你们呢?如果你们过度集中，便会引起沙尘暴，让空气质量变得很差，让人们寸步难行!你真以为你们就没有一点错吗?”

在土壤的反驳下，尘埃也无话可说，只得承认，没想到土壤却心胸宽广，原凉了他，说道：“大家还是共同为人类发展做贡献吧!

每个人都有优缺点，但是要取长补短，戒骄戒躁，这样才能成为一世之才。