小学5年级有关读书故事优秀范文
在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静, 是激烈的舞动……下面小编给大家分享一些小学5年级有关读书故事优秀范文,希望能帮到你!
小学5年级有关读书故事优秀范文篇1
寂静的午后,空气中弥漫着恬静闲适的味道。我独自坐在阳台上,享受着阳光的亲吻与清风的爱抚,陪伴我的便是那几位书之友了。
我翻开那散发着清香的书页,立即被拉入文学的舞台,与那些诗人名家一同上演历史的话剧……
诗人总是超然的,我与陶渊明一同在他的田园小居中品茶,脱离了世俗的喧嚣。走出了尘世的繁杂,他所拥有的只有那俊秀的青山,那明静的绿水,那清新的空气与手中的这盏香茶。但是,足矣!世俗只会蒙蔽我们的双眼,尘世只会让我们沾上一身污浊,他看透了,看懂了,挥一挥衣袖告别了滚滚的红尘,他只愿过那“采菊东篱下,悠然见南山”的生活,他只愿,写那超然世外的诗……
告别了陶渊明,我缓缓漂流在历史的长河中。突然,我发现有个人伫立在汨罗江畔,静静地眺望着,寻觅着,寻觅着一个能识人用才的君王。但是,他找不到,他仰天长啸:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”随后,他纵身一跃,投入这滚滚的汨罗江,我冲上前去,抓到的,却只有残影,我凝视着江水,一代文豪屈原在这里慢慢消失,然后,随着那汨罗江水在历史的长河中永恒的激荡。
我若有所思,不知不觉走进了阴暗的牢房,在破旧的木桌上,趴着一个衣衫褴褛的囚犯。他拖着自己残损的身躯在竹简上奋笔疾书,他愤怒,他忍受着巨大的痛苦与耻辱写下历史的正文。终于,他放下了手中的笔,用尽全力地吼叫着,呐喊着,他的声音冲破了九天的云霄,冲进了,冲进了千百年后人们的耳中。他——司马迁,将他的一生奉献给了历史,将他的所有奉献给了中华……
剧终,我猛然醒来,发现已近黄昏,归鸟驮着夕阳还巢,天边的彩霞也在为这一天编织完美的终结。我缓缓的起身,对着夕阳,我长长地呼了一口气,明天,明天,我的故事还将继续,而文化的长河将会永不枯竭,奔腾不息……
小学5年级有关读书故事优秀范文篇2
我大概也算是出生在“书香门第”吧!因为打我记事以来,家里的书柜里,桌子上、茶几上、甚至凳子上,随处可见的大都是书,因此妈妈常抱怨家里太“凌乱”。
在这样的环境里,想不认识字都难。于是,三、四岁,我就认识了不少字。看图识字、幼儿读物、还有爸爸、妈妈经常给我讲的那些故事书上的故事,成了我幼年时代的精神粮食。
稍稍懂事了,我把爸爸的书翻了个遍,虽然不少是爸爸教书用的,我还是饶有兴趣地东翻翻、西看看,以至于爸爸找不到书的时候还是我帮他找到的。
幼儿时候,我最喜欢那些彩页的童话故事,它们把我带进了一个个生动的童话世界。好几套童话故事书几乎都让我翻烂了,那些五彩绚丽的故事似乎印在了我的脑海里,终身忘不了了。
上小学了,语文老师很惊讶我的语言理解能力。我的作文常被老师当作范文在班上念,同学们羡慕地问我,“陈玥,你的语文为什么这么棒?”我也毫不卖关子地告诉他们——多读书呗!
有书读是福气,我爸爸曾告诉我他小时候的理想就是想当书店里的营业员,他们那个年代,书很少,好书就更少。好不容易买到或借到一本书,常常是爱不释手,挑灯夜战——难怪他眼睛近视。他很爱惜书,小时候看过的书不少仍然保留着。
读古今书籍犹如欣赏美丽的画卷,历史上叱咤风云的人物缤纷无限,中外新奇事物琳琅满目。徜徉在书的海洋,朝可拜谒孔子,暮可走访太白;夏可观十里荷花,秋可赏三秋桂子;意在北可驰骋塞外草原,心向南可流连江南雨巷……在书中能让你发现一个又一个神奇:随“突尼斯”骑鹅旅行,和多萝茜寻访《绿野仙踪》;“嫦娥奔月”让我们有了探月计划,《海里两万里》的科幻让人类遨游湛蓝的海洋……有书可读实在是人生一件乐事!
我渴望通过“书籍”这座桥梁与智者交流,打开通往世界之窗。在浩如烟海的书籍里,我恨不得多长一双眼睛——咳,那不成了“四眼狗”了吗?——噢!这句话犯忌,对老爸不尊重,删去!
腹有诗书气自华,我手捧“宝书”闯天涯!
小学5年级有关读书故事优秀范文篇3
莎士比亚曾说:“书籍是人类的营养品”。而我就觉得,书籍就像是我的一位良师、一位益友、一个终生伴侣……说起读书,我和它有一段不解之缘。
在读幼儿园时,我已经开始阅读了,虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书,可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么津津有味,精彩有趣。及后,我上了小学,读三年级时,就迷上了文艺书,童话故事及科普类书籍等。那时的我,只要一拿起书,就立刻沉迷当中,看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之谜》,把我带进到奇幻的科学探索世界;还有那本《安徒生童话》又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国;而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》,书中那一个个精彩故事,升华了我的人生智慧。所以说,我已经和书结成了一对形影不离的好朋友。
时光飞逝,转眼上了四年级,书的吸引力对我更大了,像磁石一样吸附着我,可四年级的作业真不少,顾得上做作业,就看不上课外书了。所以,我想“摆脱”读课外书这种习惯。可是,有一次,当我看见班上的一名同学拿着一本新出版的书,就按捺不住自己的爱书之情了。正想向他借,可一想到作业太多,就不禁打消了念头。可我并不想就些罢休,想出了一条妙计。当天,我把做作业的速度加快,挤出时间,终于可以重读课外书,找回了我久违的阅读滋味。可第二天,老师便把我留堂,原因是字体写得龙飞凤舞,而且大部分都做错,简直是一塌糊涂……
但那次以后,我并没有放弃读课外书的这个习惯,因为读课外书也有很多好处啊。记得一次,考试写作文《我与电脑的故事》,我想:这次一定可以大展拳脚了,以前书中读的优美词句,终于派上用场了。而且我考试的前几天“临阵磨枪”,一连看完了几本作文选,吸取了不少精华。果然,我的作文得到老师的好评。
因此,我认为:只要我们合理安排时间,既读好课堂上的书,又多阅读有益的课外书。这样,双管齐下,就一定能提高我们的阅读与写作水平。
书是知识的源泉,朋友,让我们多读书吧!
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