奇妙的天宫课堂作文
中国航天事业的腾飞,是令世界瞩目的,中国航天的成果红利,也是让世界共享。并且这充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量。下面小编给大家整理了关于奇妙的天宫课堂作文的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！
奇妙的天宫课堂作文（篇1）
今天，我观看了“天宫课堂”，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。
这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。
其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！
亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。
叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！
我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘！
奇妙的天宫课堂作文（篇2）
今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
奇妙的天宫课堂作文（篇3）
今天我们观看了神舟13号的直播,我有以下观后感.
最初航天员王亚平给我们介绍她们的睡处以及他们的厕所.随后又给我们介绍了少许小冰箱、加热器、还有小型的微波炉.
然后做了一个乒乓球实验.最初让在地球上的学生们把乒乓球放在水杯里,乒乓球浮了起来.王亚平照样把一个乒乓球放在水杯里,接着用一个木棍把它往下压了一下,神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中间.当时我也很惊讶,为什么在地球上把乒乓球放入水中就会浮上来,怎么也下不去?可为什么在宇宙空间站里,乒乓球放入水杯里就会沉下去呢?后来一听王亚平阿姨讲解,我才明白了原来是太空里浮力几乎消散了.
还有效水袋做水晶球的实验.最初王亚平老师把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里,水膜一点点的变大,变厚,结果形成了又大又圆又漂亮的水晶球.接着王亚平老师往这个又大又圆的水晶球里滴了许多蓝色的色素,水晶球里的色素就在一点点的扩散.随后又往水晶球里放了半个泡腾片儿,过了转瞬儿,水晶球就冒出许多的小泡泡,好看极了.
看完这堂天宫课堂,我了解到了许多关于外太空的知识.我明白了科学是无处不在的.我还知道了要好好学习,天天向上.在以后的生活里,我一定要善于观察,多多思考,我们要更加为祖国争光.
奇妙的天宫课堂作文（篇4）
今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。
当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。
阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的，哦!原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。
这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的`叔叔阿姨们表达崇高的敬意："感觉良好"队，您们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美好未来贡献自己的一份力量。
奇妙的天宫课堂作文（篇5）
伟大的事业孕育了伟大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的伟大征程中，以特有的崇高境界，顽强的意志和杰出的智慧，铸就了载人航天精神。这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。这些精神永远值得我们去学习。
生活上刻苦精神永远美好。人生之路不可能是永远平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必须要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特别能战斗和特别能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神永远美好!
团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，如果内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗?不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不堪设想。
科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的.耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢?友人认为，只要学会做人和文化知识就可以了，不用在学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不可少的。身为祖国的“花朵”的我们，不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与个性共存!
奇妙的天宫课堂作文（篇6）
据专家介绍，这些天地间有差别的现象，更适合作为授课内容。同时，天和一号核心舱可比天宫一号大得多，因此本次授课的展示空间更大。不仅如此，为了保证此次太空授课顺利进行，航天员和工作人员还在各环节都花了不少心思。和上网课类似，稳定的通信传输就是最为重要的一环。不过，太空授课要求更高，需要“天链”中继卫星、空间站、地面测控站密切配合，确保天地互动“不堵车”。
另外，由于空间和运送过程的限制，太空授课用到的辅助教具要经历重重考核才能“上天”。而失重环境也是不可忽视的一个因素。为此，航天员也提前做了功课，练习如何在失重条件下保持摄像稳定“不手抖”。
如今，随着中国空间站长期在轨运行，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将推出，带来丰富多彩的航天科普教育活动，在更多的大朋友和小朋友心中播下追逐航天梦想的种子。正如王亚平所说：飞天梦，永不失重;科学梦，张力无限。
奇妙的天宫课堂作文（篇7）
从古至今，飞天梦从未停歇，如今，他们做到了！在离我们分遥远的宇宙中，翟志刚、叶光富、王亚平三位宇航员为我们带来精彩而又神奇的“天宫课堂”，让我感受颇深。
太空那独特的环境因素也诞生了许许多多新奇的实验，王亚平老师所带来的每一个实验都令我叹为观止，印象最深的要数太空“冰雪”实验了。实验中，王亚平老师手握一袋神秘的液体仔细向上慢慢捏去，液体从下至上在管中缓步挪移，一个挤出来的水球逐渐成形。最后，用小棍轻轻一点，瞬间“点水成冰”，一个晶莹剔透的冰球出现了！它在空中随意飘荡，圣洁又纯净。这个实验，诠释了失重状态下的饱和液体结晶现象，既有趣，又不失教育意义，堪称网课界的”天花板”！
无论是神奇的实验，还是有趣的太空知识，无一不让我受益颇深，飞天梦，如今萌芽了！中国起步虽晚，但后劲十足，属于我们大中国的空间站一一“天宫”已投入使用，宇航员们前赴后继地“飞”向“天宫”进行科学研究。“天宫课堂”，多么新颖的一节天外来“课”，在三位宇航员亲切的解说下，神奇的操作中，我们领悟了一个别样的宇宙。多么难得的经历啊！
“天宫”，凝聚了中国多少年的执着？多少年的心血？一步步的脚踏实地才筑就了当今盛世。这节特殊的课，向我展现出精彩的实验，也向我展现了别样”中国红”！这大大激发了我对太空的无限好奇与向往，唯有此刻，向上奋进，不负韶华，才可为这份“中国梦”添砖加瓦！
正如王亚平老师所言“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，“天宫课堂”留给我的是无限暇想，想探索浩瀚宇宙之谜，愿国实现百年飞天之梦！