写下我想说的心里话作文
每个人都有属于自己的小秘密和很多心里话，我想就以作文的方式写下我想说的心里话吧。学习啦小编在此整理了写下我想说的心里话作文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
写下我想说的心里话作文篇1
妈妈!您整天张罗着给我找辅导班，但是，您知道吗?我喜欢做完作业后去找伙伴们玩儿，跟她们在一起捉迷藏、跳房子。可每当我有点玩儿的时间时，辅导班就冲上来，夺走了我与朋友们玩耍的时间。
爸爸!您经常说：望女成凤没错的。但是，您知道吗?您整天表扬我，说我做的什么都对，难道从您的口中，就没有“孩子，你不能这样做”的口型吗?我知道多表扬孩子是对的，但您也不要表扬地过分了呀!
老师!我也有心里话想对您说啊!您一直认为我是个好学生，可近来，我多不争气，试卷竟连考几次80多分!我错了，因为我太骄傲了，上课做小动作，作业不认真完成。老师啊!我悔过了!请您别往心里去，好吗?
爸爸，妈妈，老师，我今天说出的这些心里话，您们能够听见吗?
写下我想说的心里话作文篇2
我也有许多心里话想要说，总没机会，这次老师布置这个习作，给了我机会。
我一直想对我的同学说：请不要给我起外号。
我有很多好朋友，亲得像姐妹一样，正因为如此亲密，她们才给我起外号的，她们以为我不会生气，可她们错了，我非常的生气。
她们第一次叫我外号时，我寻思：都是好朋友，宽容为怀，不跟她们计较了。可是，他们并没有发觉我的不满，而且还得寸进尺了。
从此，外号就成了我的名字，全班学生都知道了我的外号，他们好像忘了我的真名。
我跟姐姐说了我的烦恼，姐姐说：“不用这么烦恼，你的‘外号’现在在同学眼里已经不是‘外号’了，而是一个爱称，名字是我们的代号，他们只不过是把你的代号该了一下而已。”
我觉得姐姐说得有道理，所以就不去计较了。
表面上，我已经接受了这个外号，那是因为我知道，就算我跟他们说不要叫我外号，他们也不会该的。
但我真诚的希望同学们不要叫我外号了。
写下我想说的心里话作文篇3
经过4月10日傍晚的家长会后，我对自己有好多话要说，譬如：“杨逸坤啊，你为什么老犯同样的错误。如果你再这样下去的话，哪能考上大学呀，就连高中也上不了!”我自言自语地说。还有，在这次会后，爸爸要我上课时绝对不能做小动作，要认真听讲，积极举手发言，写字要贴到线上，只有这样，字才能一样大，而且还很漂亮。
之前，我们有些同学可能都在骗爸爸、妈妈，当然，也包括我，大家全认为自己的骗术是天衣无缝的，其实，这样的想法是大错特错的，俗话说：“躲得过初一，躲不过十五。”家长会是总有一天会开的，就算这个年段不开，但下个年段一定会开。所以，做每件事情之前，都要先考虑好后果，否则万一后果严重，那可是你承担不了的，有可能你的爸爸、妈妈也要承担一定的责任。
有时，我在想，怎样去超过比我高一层次的同学呢?现在爸爸给了我一个满意的答案，就是要用心，要把老师给自己的评价牢牢记在心里，慢慢改正，时刻努力。此时，我想起了我们班的口号：“激情如火，超越自我，四(5)四(5)，奋勇拼搏。”
记得当年我上一年级时，我是多么的认真啊，想想现在，我是骄傲自满，虽然向爸爸保证了，但却总是不改，睡了一个觉，就忘记了前一天晚上的保证。“浪子回头吧!”我对自己说，而且也劝跟我一样的处境的人，“苦海无边，回头是岸。”在这里，我衷心地向大家说这样一句话，这句话就是“我们人是有羞耻心的，不要做一个‘死猪不怕开水烫’的人，要做一个讲文明，有礼仪，有羞耻心的人。
写下我想说的心里话作文篇4
范老师，新的学期已经到来，您也按同学们的要求进步了许多。
您的课讲得风趣幽默，而且脸上也有了和蔼的笑容，我们大家都爱听。虽然您偶尔还是发点小脾气，但我知道，您是在教会我们一步一步不断进步，不断突破自己。您曾为我作文写得好而表扬我、鼓励我，如果将来我取得了好的成绩，我会引用文猛的语句：“我不想去讨论青出于蓝而胜于蓝的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青”。
范老师，您教我一时，师恩却是永远的啊!不光是您，还有幼儿园的刘老师，一年级的成老师……所有教过我的老师都有师恩。
学习就像玩PSP游戏机，一本书就是一个怪物，等着你来攻打。小学、中学、大学，这三个关卡都需要我们通过自己的拼搏通关，最后打败关底老怪，你就是成功人士。
写下我想说的心里话作文篇5
我想对那些违反班级纪律的同学说句心里话：“今后不要再违反班级纪律，课堂上大声喧哗了。”
大家还记得9月29日下午，第二节课发生的事情吧!我们的班主任老师参加学校组织的大合唱排练去了。这时班级里有一部分同学不学习而在声喧哗了，影响其它同学学习。老师知道后很生气。
说心里话：“当时，我真想站在讲台前，制止那些违反纪律的同学，可我当时没有勇气那样做。因为，我既不是班长，又不是班干部。”
今天，我终于鼓起勇气和那些同学就句心里话，希望他们今后不要再违数据通路纪律，不要再犯错误了。
这样，我们的老师才能够放心地去办学校临时交待的事情。我们也也才能在一个好的学习环境。同学们，你们说对不对呀!
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