校园说明文作文1000字3篇
春天，校园里的爬墙虎偷偷吐出嫩嫩的小芽，似乎害怕别人发现，而它们下面的小草也从土里探出头来，抬头张望外面的世界。操场旁边的树也争着发芽，嫩绿嫩绿的，惹人喜爱。
夏天，小操场旁的树不仅长出了绿绿的叶子，还结出了一种很粘的果实，我们就喜欢把它粘在蓝球杆上玩。大操场旁的爬墙虎长出了一片一片的大叶子，有的爬墙虎还和墙来了个“亲密接触”后又爬到了松树上，围成了一个“洞”，许多低年级的同学常常在那里钻进钻出，玩得不亦乐乎。最好玩的是，下雨后，这里还会出现蜗牛，于是许多同学去抓，但因为蜗牛不多，所以只有极少数运气好的同学才会抓住，手拿蜗牛的同学就会引来很多同学的围观。
秋天，树叶金黄金黄的，格外漂亮。爬墙虎开始变红了，从淡红变到深红，红得那么鲜艳，那么诱人，会引得许多同学去摘回来做书签。
冬天，是四季中最热闹的一个季节。只要下雪，同学们必然打“雪仗”，你包一个“拳头”，我就团一个“包子”，互相攻击，有的同学被灌了一脖子雪，只好投降。有的同学带着几个“士兵”，以雪作武器，攻击“敌人”，双方会打得十分激烈。上体育课时，经常会有麻雀来凑热闹，它们停在树上，叽叽喳喳，像在做游戏，又像在对同学们评头论足，小树枝被它们压弯了，反而把它们吓得乱飞，还以为遇到什么危险了，十分好玩。
我们的校园不仅景色美丽，更是我们学习的场所，欢乐的乐园。
春天，校园里的爬墙虎偷偷吐出嫩嫩的小芽，似乎害怕别人发现，而它们下面的小草也从土里探出头来，抬头张望外面的世界。操场旁边的树也争着发芽，嫩绿嫩绿的，惹人喜爱。
夏天，小操场旁的树不仅长出了绿绿的叶子，还结出了一种很粘的果实，我们就喜欢把它粘在蓝球杆上玩。大操场旁的爬墙虎长出了一片一片的大叶子，有的爬墙虎还和墙来了个“亲密接触”后又爬到了松树上，围成了一个“洞”，许多低年级的同学常常在那里钻进钻出，玩得不亦乐乎。最好玩的是，下雨后，这里还会出现蜗牛，于是许多同学去抓，但因为蜗牛不多，所以只有极少数运气好的同学才会抓住，手拿蜗牛的同学就会引来很多同学的围观。
秋天，树叶金黄金黄的，格外漂亮。爬墙虎开始变红了，从淡红变到深红，红得那么鲜艳，那么诱人，会引得许多同学去摘回来做书签。
冬天，是四季中最热闹的一个季节。只要下雪，同学们必然打“雪仗”，你包一个“拳头”，我就团一个“包子”，互相攻击，有的同学被灌了一脖子雪，只好投降。有的同学带着几个“士兵”，以雪作武器，攻击“敌人”，双方会打得十分激烈。上体育课时，经常会有麻雀来凑热闹，它们停在树上，叽叽喳喳，像在做游戏，又像在对同学们评头论足，小树枝被它们压弯了，反而把它们吓得乱飞，还以为遇到什么危险了，十分好玩。
我们的校园不仅景色美丽，更是我们学习的场所，欢乐的乐园。
校园说明文作文1000字2：近了，近了，京源的校门就在眼前。我不由得加快了脚步……
初次带着如此的激动步入校门——是的，我已是一名京源学子了。亦是初次细致观察我们的校园，喜悦的目光所到之处尽是浓郁的文化气息：遍布校园的“学习栏”;教学楼顶部悬挂着的意义深刻的话语;伴我左右的朗朗书声……这一切争先告知着我：这里，是一所“学习型校园”。
然而，这里对学生的教育与培养，远不只是在学习方面。
开学时看到课程安排，“社团”一词使我十分疑惑——社团?这是什么课啊?
我们各自选定了课的内容，开始了我们的第一节社团课：
“让我们先来学习西语中的29个字母……”“这不就是英文的26个字母么?”还没等老师说完，一位同学就打断了老师。但令我们出乎意料的是，老师没有批评那位同学，而是笑着解答他的疑惑：“别看它们长得像，它们可不一样。再说这是29个字母，其他三个被你吃掉了啊?”“咯咯”的笑声顿时遍布了全班。接着老师就耐心地带着我们读字母，笑声从未中断，积极、活跃的学习气氛从始至终。
“从来在课堂上都只能看到老师的严肃面孔啊，难道课也可以这样上?”
尽管这是一种新的学习方式，学习的效率可一点也不低。我们在欢笑声中掌握了许多知识，很快就可以用流利的西语对话了。但谁知老师会叫一发言就会紧张的脸红的我来“做对话”，我只好努力念好每一个单词。说完了，学习到知识的成就感一下子涌上了我的心头。竟还换来了同学们热烈的掌声与欣赏的眼神，这些使我得到了很大的鼓舞，也渐渐可以参与到回答中，并使我更努力地学习了……
老师依然在讲台上绘声绘色地讲着，我们在台下津津有味地听着，全然没有了在平时课堂中的那种紧张，笼罩着我们的是一种轻松的、活跃的学习氛围。我们沉浸在了学习的乐趣中，被这些美丽动听的单词、对话深深吸引住了。我们畅游在了美妙的语言世界中，满教室都是流利动听的西班牙语……一节课眨眼间就结束了。
真是丰富多彩的社团活动啊!在活动中，我们真切感到了学到知识的乐趣，也受到了鼓励与锻炼——这种课堂不仅扩大了我们的知识范围，丰富了我们的生活，也为我们的世界涂上了一层美丽的色彩……
学校对我们的培养当然不止这些——学校十分重视体育，锻炼着我们的身体;也十分重视美术和音乐，培养着我们的艺术修养;还重视我们学习的自主性，锻炼我们自主学习的能力……没错，我们的学校，绝不是一所只会让我们“死凿”所谓的主科的学校，而是重视我们各个方面，培养我们各个方面的兴趣、文化修养，强健我们的体魄。这种标新立异的培养，终会使我们成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，成为有自主工作能力的职员，也将会成就一个又一个美好的人生!
不一样的培养，成就不一样的人生。
校园说明文作文1000字3：校园安全应以人为本校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、因此好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。
校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。江泽民同志说过："隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。"关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织"安全"专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识;通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力;推行"安全教育周"，举办丰富多彩的安全主题活动;举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛;组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励;组织学生为校园安全拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警示语征集活动中，涌现了诸如"不挤不拥不打闹，怀文校园更美好""轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好""楼梯非跑道，上下勿奔跑"等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。
校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文校园的每一个角落。
教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如"过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行"等等;老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。
活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以"控"，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件;更主要的是予以"引"，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。
生活区：食堂是饮食重地，高度重视，率先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食安全;食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗;学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般安全温馨的氛围，又可及时掌握学生动向，确保校园安全。
消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏;一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施;另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。
校园安全事关千家万户，努力汇聚全校师生的智慧与力量，以人为本、群策群力，消除各种安全隐患，打造平安校园。