小制作说明文作文800字3篇
“哇!太好了!”我刚说完今天不布置写的作业时，班级里就出现了一阵欢呼声，“但是，”我略一停顿，“每个人都要亲自制作一个小制作。”没想到，我话音刚落就有几个学生脸上堆满了失望，有的还叹了口气。难道制作小制作这么难吗?于是，我决定自己也试一试。
吃晚饭时我脑子里一直在想该做个什么作品，以至于连我喜欢看的《大卓说事》也没心思看。正在犯愁，突然看见桌子上的笔筒，对!就做个笔筒吧，既简单又实用。
用什么做呢?饮料瓶应首当其冲，想到这，我立刻放下饭碗冲向阳台的废品篓。选可乐瓶吧，可是底部有点尖;康师傅葡萄汁的瓶子呢?瓶身太细了，好!我眼前一亮，就它了——脉动的瓶子，它粗细正合适，底部也比较平，关键是瓶身上下基本一样粗。接着，我又准备好剪刀、彩纸和透明胶。
材料准备完毕，可以制作了。我首先把瓶身接近圆柱体的部分剪下来，然后用黄色的彩纸把它裹了起来，接着，我用左手拇指按住接口的一端，双手配合撕下一截透明胶，将接口的一端粘住。透明胶太薄了，我费了好一会儿才撕下一块儿，我想胶水应该比透明胶更方便。于是我起身去找胶水，明明记得家里有的，可是，翻箱倒柜找了半天也没找到，心里顿时一股无名烟火，可转念一想：这又怪谁呢?如果自己把东西都很有条理放好，还能是现在这种情况吗?古人云：“书到用时方恨少。”我说：“胶到用时找不着啊。”没办法，只能用透明胶了。
用同样的办法，我把接口的另一端也粘好。第三步是将多余的纸折进筒里，这样，就把刚才剪刀剪的部分包了起来，不至于刀口部分划破手。笔筒做好了，可是，筒身光秃秃的很不好看，往上面画些图案吧!画什么好呢? “苍鹰!对，我喜欢在天空自由翱翔的苍鹰。得给它画上食物，不然饿了怎么办? 田鼠啊! 它可是捕杀田鼠的能手!”我想象着苍鹰从天空俯冲下来，老鼠无处藏身的画面，不由得得意地晃起了脑袋，可是，一切想象仅仅是想象，我拿着彩笔一直不敢下手。我很后悔以前没有好好跟老师学画画，以至于现在拿着画笔都不敢画。无奈之下，我去网上找了几张图片，剪下来贴在上面。最后，为了笔筒既好看又能站得稳，我又在底部粘了一个橘黄色的托盘。
笔筒做好了，可是，我却怎么也轻松不起来。 通过一个简单的小制作，我发现了自己这么多的缺点。东西不好好放，学不好好上，到用的时候后悔也来不及了。很多人都愿意临时抱佛脚，可是，同学们，我告诉你们：“如果平时不努力，到时候，想抱佛脚都不知道佛脚在哪儿呀!”
小制作说明文作文800字2：
过年前，我去我的邻居佳佳家里玩儿，我们俩相处的非常好!有时，我有困难的时候，她帮帮我;当她有困难的时候，我帮帮她;高兴时，我们一起的分享，不高兴时，我们一起分担!
我这次去她家，她正在做“硬纸板手机”，我一听，乐啦，硬纸板手机怎么做呀?做这有什么用吗?我带着疑问，问了问她，原来，因为我们俩在一起玩儿，总是玩儿像大人们那种工作一样，是需要手机的，所以，她做了手机。我心想：我也回家做一个。我给她告了别，就回家准备材料，做了起来!
我飞奔回家，把我的“七彩箱”拿了出来，我从里面把彩色铅笔、水彩笔、剪刀，并找来一个饮料箱，用剪刀剪去上面的一小部分，并在草纸上设计出手机，准备工作完毕后，我便开始了!
首先，我把纸箱上的一小部分修剪成一个手机的外形，然后用铅笔，在上面画上手机的屏幕，按键等重要的东西。可是，一开始，我就出错了，手机的外观我剪得太小了，我只好有重新从纸箱上剪下来一小部分，重新修剪!可是，这一次又太大，唉!万事开头难啊!没关系，重新做，这一次，我终于成功了，手机的外观比我想象的还要好看!接着，我用彩色铅笔在上面画上手机的屏幕，又用荧光笔在上面画上键盘，又在手机的背面画上摄像头，画完之后，我觉得有点空空的，就在上面添了一些卡通头像，我还把按键做成了kitty的头像，样子可爱极了!手机一定要有颜色，我用水彩笔在上面涂上了我比较喜欢的颜色——紫色和白色。涂完后，我觉得用水彩笔涂背景不是特别好看，就把这个报废了，重新做了一个!我按原来的步骤，仔仔细细的去做，当画屏幕、键盘、按键的时候，我用水彩笔画，涂背景的时候，我用彩色铅笔轻轻地涂上背景。涂的时候，我一点一点地涂，涂得非常均匀，颜色也非常好看。我为我做的手机感到高兴，心里想：我真是一个天才，不用别人教，自己就会做!那肯定，因为我是我们家的绘画能手，像这样的制作，都不在话下!
这次的制作，使我懂得了，做小制作之前，都要先把要做的小制作设计出来，还要把需要用的东西准备出来!我还根据这次的制作，我还悟出了一个道理，那就是：要想做得好，就应该先准备好!
小制作说明文作文800字3：
上个月，学校组织我们同学参加“第23届北京市中小学生科技节”活动，科技吕老师让我积极参加这次活动，争取制作出一个新颖别致的作品。
从那天开始，每天放学写完作业，我就开始认真思考到底制作一个什么样的作品呢?忽然，一个我以前就有过的想法闪现在我的脑海里，那就是去年一个歹徒进入我们学校想搞破坏，但是被学校老师发现并制服，还有报道说一些小学和幼儿园也有歹徒进入伤人。从那以后，我一直有一个想法，那就是能不能设计一个简单实用的报警装置，当校外人员进入我们学校时，能够发出报警声提醒传达室的值班人员呢?
对!我就制作这个报警系统的模型，于是我上网查阅了很多资料，又向家长虚心请教这方面的知识，并让家长带我到电子元件商店购买了所需的元件。
经过思考和研究，我决定把这个报警装置命名为《磁、光控校门识别器》。说干就干，我找出一个我小时候的动物玩具，这个玩具是一个光敏电阻控制的猴子，用手挡住光敏电阻然后手离开，它就会发出叫声，但是它的灵敏度很低。
于是我决定把光敏电阻换成一组灵敏度很高的发射和接收的光敏二极管，由于那个玩具的 工作原理和我要求的正相反，经过向老师和家长请教，增加一个三极管作为反向器，把电路变成有人通过光敏二极管时就报警，同时在发声电路上增加一个常闭干簧管，本校同学手持一片特制的识别磁卡通过光敏二极管时，由于磁卡会把常闭干簧管的触点吸开，那样通过时就不会发出报警声了，当没有识别卡的校外人员进入我们校门时，一旦经过光敏二极管时，传达室的报警装置就会发出报警声。
经过反复多次的试验和不断完善，我的这个《磁、光控校门识别器》终于制作完成了，望着我精心制作的这个作品，我的心里充满了自豪和成就感。
当吕老师带着我们到师大附中参加科技节的作品展示时，我的这个作品获得了评委老师的高度评价。
这件事虽然过去快一个月了，但是我还是经常想起，因为只要付出，就会有回报，为了制作这个作品，我付出了很多心血，这件事真是让我难忘啊。