以有趣的课堂为话题小学作文400字

　　我们一生中上了很多节课，会不会有哪些课堂会让你觉得很有趣呢?下面是学习啦小编为大家精心推荐的以有趣的课堂为话题小学作文400字，希望能够对您有所帮助。

　　以有趣的课堂为话题小学作文400字篇1

　　今天，老师给我们上了一堂有趣的作文课。

　　上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要玩一个游戏。”老师让我们拿出一张纸折成四份，做出四张卡片。让第一排的同学写“怎样写人物的口诀”，后几排的同学写“怎样写叙事的口诀”。然后老师把它们打乱了顺序，让我们抽签，抽的四张能对上口诀的就直接加分，对不上的，就给大家表演节目，如果得到大家的掌声就给加分。

　　开始抽签了，有的同学抽对了，有的同学抽错了，抽错的便讲笑话、背唐诗……快轮到我抽签了，我想：我一旦抽错了，该表演什么呢?我忽然想起广告中的一个谜语：“不字加一点，一人一口田”。果然，我抽错了，我把这个谜语猜给大家，同学吴俊男猜对了，是“福”字，我点了点头。我们组的同学立刻鼓起掌来，我们组因为我说的好加了一分，我真高兴，我为我们组争光了。

　　游戏结束时，我们组胜了，我们高兴的喊起来。这真是一堂有趣的作文课!

　　以有趣的课堂为话题小学作文400字篇2

　　今天语文老师给我们上了一堂习作课。

　　课堂上，老师先让我们把家里带来的两个小玩具拿出来。我带的是一只小老鼠和小熊玩具。开始上课的时候，老师拿来了王成阳同学和赵成宇同学的熊猫玩具，让同学们说说熊猫的样子和生活习性，再让同学们发挥想象讲一个有关熊猫的故事。同学们你一言，我一语，发言十分积极。快下课的时候，老师说：“今天大家讨论得很好，家庭作业就是写一写今天你们带来的两个小动物之间发生的一件事情，大家要发挥想象，看谁写得最好”。回家后，我写了一篇名叫《小老鼠和小熊》的习作，习作的大概内容是：小老鼠和小熊在采花，小熊一会儿捉蜻蜓，一会儿捉七星瓢虫，到最后只采了几朵花，而小老鼠干事很钻心，采了很多漂亮的野花。小老鼠告诉小熊，“干什么事都要一心一意，不能三心二意，那样就会什么事情也干不成”。小熊听了，惭愧地低下了头。

　　我觉得老师今天给我们上的这节课非常有趣。

　　以有趣的课堂为话题小学作文400字篇3

　　叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了起来，咦，我们班怎么有这么多人在鼓掌呢?

　　我一看，原来是在玩文字游戏呀!老师问：“一字添一笔是什么字呀?”同学们争先恐后冲到黑板前面拿起粉笔写下二、十、丁三个字。老师接着又问：“一字添两画又是什么字呀?”我急忙跑到黑板前面拿起粉笔写下土、干、下、上，我开开心心回到自己的座位，我还来得及回过神来，紧接又有一个同学冲向黑板，飞快写下三、亏、才、丈、万、士，比一字加一笔多得多。口字添两笔，一定更多了，同学们欣喜若狂冲向黑板前面，快速写下古、可、右、只、叶、田、叫、申、囚、四、占、叮、叭、由等等，黑板几乎被写满。“真是强中自有强中手，一山还比一山高，呀!世上无难事，只怕有心人。”老师微笑着还有吗?这时又有几个同学猛冲到黑板面前写下很多个字，数也数不清，我惊呆了，我们班真是人才济济呀!我就暗地里下定决心，平时要博览群书，写出比他们更多的字。

　　今天我们这堂上得既有趣，又活跃，有助于同学积极动脑。下课了同学还依依不舍在黑板前面写下许多字。

　　以有趣的课堂为话题小学作文400字篇4

　　这学期有一堂课让我回味无穷，现在想起来太有趣啦!

　　那天讲完《元日》这首诗后，老师为了奖励作文写得好的同学，就跟大家玩起了猜成语的游戏。

　　首先，老师拿起粉笔在黑板上“沙沙沙”地齐刷刷地写了3个3和3个5.“同学们，你们猜这是什么成语?”老师笑眯眯地问大家。“是三五成群”一个同学飞快地抢答到。“对了!”老师很高兴。

　　“那么”老师又在黑板上写了一排整整齐齐的数字，“这排数字少了哪两个数字呀?”“是7和8”同学们异口同声地回答。“请同学们想一想，这两个数字少了后用什么成语来表达呢?”老师用鼓励的眼神问道。“乱七八糟!乱七八糟!”又一个同学以迅雷不及掩耳之势喊道。“错了!错了!是七零八落!”老师耐心地对那个同学说。

　　接着，老师用黑板檫把刚写的数字檫掉，在黑板上写了个2，再写了一个和2紧紧拥抱在一起的3.“同学们!”老师用亲切地目光注视着我们，“这又代表着什么呢?”同学们抓耳挠腮，想了半天也不知道。我灵机一动，激动地答道：“是接二连三!”“答对了!”老师喜上眉梢。

　　老师又考了我们许多成语，我们大家都积极抢答，都沉浸在这一堂别开生面的课中。

　　这堂有趣的课真让人难忘呀!

　　
看了以有趣的课堂为话题小学作文400字