以我的的老师为主题的精彩作文
老师，这是一个让人感到亲切的词语;老师，这又是让人感到温馨的词语。下面献上学习啦小编整理的以我的的老师为主题的精彩作文，相信一定会对大家有所帮助。
以我的的老师为主题的精彩作文篇1
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
她，给了我们知识。她给了我们人生的真谛。
她是一名普普通通的人民教师，她在平凡的岗位撒谎那个却做出不平凡的贡献，她吧学校当成自己的家，她吧学生当成自己的子女。她辛勤浇灌培育这棵棵幼苗，是孩子们在温暖的阳光下茁长成长。
她，就是曾教过我的班主任*老师。她黄寿的脸上嵌着是非有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，乌黑的头发里面夹杂这几缕银发。她并不潇洒，而她却在人世间潇洒地走着。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明，从来都不平白无故地批评人
当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
当我……
1年了，在这1年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师!
以我的的老师为主题的精彩作文篇2
她有一头乌黑的长发，清爽的马尾辫，漂亮、大方，透出青春的活力，光洁的脸庞上，红润的嘴唇特别诱人，笑起来还会露出两个甜甜的小酒窝呢!最漂亮的就是她那一双炯炯有神的大眼睛了，又大又明亮，无时不闪烁着智慧的光芒。她，就是我最喜欢的陈老师。
陈老师是我们的语文老师兼班主任，她总是兢兢业业，勤勤恳恳地工作，尽心尽责地教育和引导着我们每一个同学，并用独到的教学方法给我们打下坚实的语文基础，我最喜欢上她的语文课了。
记得那次，我们正在上《永远的白衣战士》这篇课文，这一课的知识点很多，又比较难懂，所以同学们学起来有些困难。陈老师先让我们认真熟练地朗读几遍课文，并用心去感受字里行间的意思，同时把自己的心得体会、感悟感受，用简练的语言，工整地写在书上，有些比较重要的地方还要用不同的符号标注下来，待大家全部写完后。她便用标准的普通话认真耐心地为我们一一讲解。当遇到描写优美的语句时，她还会为我们动情地示范朗读，同时引导我们该用怎样的语气，哪里该轻，哪里该重，哪里该停顿，并做好课堂笔记，时不时地用幽默的口气为我们调节情绪，真是绘声绘色，生动有趣!
我们陈老师很注重对同学知识积累的培养和引导，点点滴滴、日积月累，从习字到习作，老师从入学开始就以严谨的教学、严格的要求、严厉的把关，天天坚持、一丝不苟。记得有一次回家作业中的好句抄写我稍微有小懈怠错写了两个字，妈妈帮我改写了。第二天，陈老师批改后，醒目的红字映入我的眼帘“错字请自己改写哦!”
“采蜜集”“循环日记”可是我们陈老师语文教学独创形式噢!从好词开始收集到好句、好段的阅读、抄记，四年来，日积月累厚厚的摘抄，为我们打下坚实的语文基础，既可练字又能积累为习作做好了厚厚的铺垫;日记培养了我们细心观察，勤于习作的良好习惯;好生、差生搭配，同学自评，老师批改的循环日记形式，让我们便于交流，找出差距共同提高。这样的语文老师用心良苦、独具匠心，我怎能不喜欢呢?
以我的的老师为主题的精彩作文篇3
语文老师——Mr.Liu，从来都是把自己当榜样，但又从来不照样做!真是唱得比说得还好听!听，又在吹了，“我们外国语的老师都是好老师，每一个都是通过考试才进来滴。至少都会教书啊!你们知道当时考试是谁考得第一吗?呵呵，不知道吧!”说着，用右手大拇指往自己胸口上一指，“当然是我了，刘某人!不然，还会是谁?”这句话不知也说过多少遍了，但每次说，自己都不觉得厌烦!他还有一个习惯，每次说完一句话，就会说一字“啊”，也许想表达自己的情感吧!
“咦?你们这册的英语书怎么这么难?这还是初中的第一学期，我看你们以后该怎么办啊?要是我，早就……”说这句话的一定是我们的数学老师——Mr.Wang。哎!他也是可怜啊!都25岁了，连个英语的四级证都没有，也不知他是怎么到这学校来的!不过，他虽说英语差，但他也会偶尔给我们传授一点儿他以前学英语的方法。听，又开说了“知道我初中是怎样学英语的吗?想知道吗?”他这样一问，我们班没有人说自己想听。他虽说有点不好意思，但他还是厚着脸皮说：“我以前每天都在自己的手掌上写5个英语单词，每天看3次，这样就记住了!”虽然他给我们说了不知N遍了，可我们班上没有一个同学照他的方法去试过，连成绩好的同学也不过如此!原因就是……，自己去想吧!你一定能猜出来的。他还有两个坏习惯，NO.1用粉笔在黑板上板书的时候，喜欢把自己的小拇指翘起来。NO.2给我们讲题时，喜欢把两道题结合在讲。于是，就用自己的食指和小拇指指着那两道题!就是这两个坏习惯，我们就认为他真像一个女孩子!偶尔，他还来点“普通话”，用他那半“普”半“川”的口音，我们都可以笑破肚皮了!也不知，他是怎样通过普通话考试的?(无语……)
英语老师——Mr.Chen，倒不像王老师一样!他既严厉又搞笑。他是2班的班主任，有好几次2班的一个同学都被吃了粉笔。哎!谁叫他们有这么一个班主任呢?一接嘴，就是一根粉笔，“蓝霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各种口味自己选!还好还好，我们班不是他的班主任，不然啊!我们班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉笔!陈老师虽对他们2班严，不过对于我们班还是挺宽容的!不过，他和王老师有一个共同的坏习惯，就是说普通话太差!那次期中考试是他出的题，当然听力也是他出的!所以，他也必须来录听力，当然是用普通话了!我那次考试时，一直就在那笑!害得我英语考141分，光听力就扣掉5分啊!
这就是我们的语、数、外老师，说实话，每个人都有自己的特点，还是蛮有风趣的!
看了以我的的老师为主题的精彩作文