三人行必有我师作文(2)

　　三人行必有我师作文篇4：

　　假期里我读了《论语》，有一段话我很有体会，孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

　　人们往往看自己的优点和他人的缺点多，看自己的缺点和他人的优点少。孔子作为一个名人，随时注意学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，自然就会多看他人的长处，与人为善，待人宽而责己严。这是修养、提高自己的最好途径，是很值得我们学习的。

　　三人行，必有我师，我也有体会。我和戎泽、周泽栋几个同学一起学奥数班和电子技术班，在奥数课上，戎泽总是聚精会神地专心听讲，课后作业也是经过了认真思考，做得整整齐齐。周泽栋却总是在上课时接老师的下茬，引得大家哄堂大笑，或者玩一些小东西，不认真听讲。我在课堂上有时也会和周泽栋一起做小动作，不专心听讲，课后作业敷衍了事，所以我的奥数杯赛成绩很一般。我要向戎泽学习，把心踏实下来，课后作业也要认真思考，改掉学习上不用心的缺点，这样我的奥数成绩会更上一层楼。

　　在电子技术课上，淘气包周泽栋却显出了“英雄本色”，他的动手能力很强，焊接电路板又快又好，焊点看起来很漂亮。他组装的机器人也很强大，所以说周泽栋也有他的优点，他脑子灵活，思维活跃，所以杯赛上他也能获奖，动手能力也强。而我在杯赛上一见到难题就束手无策，脑筋太死板，我要学习他思维上要灵活一些，动手能力上也要多练习，勤动手操作，练出一双巧手。

　　无论是认真踏实的戎泽，还是机灵淘气的周泽栋，他们身上都有值得我学习的优点，三人行，必有我师啊。

　　育民小学四(5)班:张濡芃

　　三人行必有我师作文篇5：

　　“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　用这句话来形容我们仨，那真是再贴切不过了。

　　我们仨是谁?不就是朱老师亲手塑造的黄金搭档：两个初三男生，一个初一女生。我是两个初三的一员，另一个初三叫崔宗祥，初一的女生叫刘玮。

　　说起我们小组，大概是在去年八月组合的。一开始，我还对老师的这种组合方式有些疑问。初一怎么跟得上初三，初三怎么能去适应初一呢?直到后来，老师的良苦用心我才了解。原来是朱老师为了彼此互补。初一跟初三做古文，初三看初一的好文章。事实上，老师的决定还是英明的。作文

　　开始时，我们两个初三倚老卖老，自认为初一的和我们差多了。但就在第一次古文背诵，人家初一女生就给了我们一个下马威。要求她背的都背得滚瓜烂熟，而我们结结巴巴，好不容易才背完。再比起翻译，更是相形见绌，我们这才意识到她可是个不可小觑的人物。为了不至于被初一瞧不起，我们不得不认真点，这倒成了我们提高的作用力。

　　和我同是初三的崔宗祥同样是个出类拔萃的学生。每次去朱老师家里、回家途中，我们都会谈得不亦乐乎。当然，谈论最多的还是学习。时常，我们会比一比各自学校上课的进度，问一问彼此受教育的方式，甚至会考一考对方。除了学习，喜文乐事也是不可缺少的。短短的几次，我们就成了兄弟。我们之间不仅是好朋友，也是很好的对手。作文

　　想不到，转眼之间，我们已经相处了近一年。不久之后，彼此都要各奔东西，至少刘玮要去寻找新的伙伴，每想到这里，心里总是有一丝丝哀愁。

　　人生处处皆学问，学习去欣赏、效仿他人长处，并借此改进自身短处。这便是三人之间的真谛。

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