六年级上册即将毕业的作文

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写出优秀的六年级上册即将毕业的作文？这里给大家分享六年级上册即将毕业的作文，方便大家学习。

六年级上册即将毕业的作文篇1

我不知道为什么在这喧嚣的六月，教室里却安静得这般怪异，就好像是炎炎烈火中的一块寒冰，冷得可怕。

窗外的阳光透过树间的缝隙溜进来，映在我的桌上，支离破碎。我好奇地用书挡住，却仍旧是挡不住的。然而，老师的一阵轻咳，又把我拉了回来，面对老师如寒星般的目光，我还能做什么呢?惟有把头低下来，认真答卷。三十分钟过去了，我终于再一次解放了。

把卷子扔到一边，我仔细地看起周围的人来。仍是朝夕相处的同学，只不过面孔陌生了许多，原来稚气的脸似乎变得成熟了，难道他们已经准备好毕业了吗?我不知道。但我知道，我还没有，我仍不愿毕业。一不小心，一滴泪落下。周围只剩下“沙沙”的声音。没想到，本以为至少能带着笑容毕业的我，一想到毕业，竟又哭了。

收卷铃骤然响起。“他们都走了，你还坐在这儿干什么?”是好心的同学的提醒。终于回过神来，风卷残云般收拾好书包，逃出了考场。

什么时候，同学录开始流行起来，好心的老爸为我买了厚厚的几大本。于是分发出去，等待回音。可仍旧是那种怪脾气，我给别人的，一定会记得收回来，别人给我的，只当是街头散发的宣传单罢了。现在，偶尔翻出来，似乎还嗅到六月的孤单寂寞的味道。

一日复一日，半个月转眼过去了。这时惟一值得兴奋一下的事，也就只剩下考试成绩一项了。天天在耳边回荡着的，只是低年级的孩子们的笑声以及老师们惊人得一致的话：你们一定要考上好中学，为我们学校争光。

日子有时就像地上无处不在的尘土，被风轻轻一吹，也就那么飘过去了。

而不久，来迎接我们的将会是——毕业会考与各大重点中学的招生考试。这一段日子也就这么嘻嘻哈哈地过去了，没有发生什么惊天动地的大事，所以对这段日子，我惟一的记忆只有试卷，那白得刺眼的铺天盖地地飞来的试卷。

六年级上册即将毕业的作文篇2

就像那个我永远都不会忘记的夏日下午，再也不会回来了。

虽然是夏日，但是校园的风却是凉凉的。像五年来的每一个一下午一般，我又站在了校园里，但昔日那欢乐的却暗淡了许多。一到四年级的学生都没有来，在校的同学们都明白，小学分别的时刻要来了。

我正与四十多位一起，唱起毕业典礼的第一首歌曲《校园的早晨》。“沿着校园熟悉的小路……”我站在舞台上，看着那与我们朝夕相处的老师同学们，长长的走廊、绿油油的木瓜树、高大的教学楼，心好像落进了柠檬水，酸溜溜的。“……清晨的太阳照在脸上……”这已是午后了，明天早晨时，就是暑假了，小学的最后一个暑假了。仿佛昨天还是入学的第一天，以后同学们还能再见面吗?“……直到长成参天大树!”我看到下面有不少人都哭了，突然在校园中愉快欢乐的一幕幕，与同学们五年的一件件事，都像潮水一般向我涌来，将我淹没。

下了台，看着几个有趣的节目，愉快的气氛终于加重了些。但大家的心却都不在台上。我与几个最要好的同学坐在一起，他们说什么，我都没有听见。我只知道，那些事，再也没有了。

也不知这样过了多久，终于到了拍合影的时候了。拍照时，大家都像磁铁一样挤在一起，好像要大家一起钻进镜头里一样。我们清楚这是四十八个人最后一次“站'在一起了。我也真想大家一起“挤成一张照片”。

最后分别的时候还是到了。我与同学与老师告别，然后走出校园，再回头看时，不再控制不住自己的情绪，大滴的泪光夺眶而出。可，那再也没有了。

那些代表美好时光的微波闪出一种叫记忆的光，映在我们的心底，那微波已渐渐流走，再也没有了，但那波光却能在我心中永放光芒!

六年级上册即将毕业的作文篇3

五月已经接近尾声，还有一个多月的时间我就要离开这所学校，告别教了我两年的老师以及带给我欢乐的同学们了。想到这里，泪水就在我眼里打转。

要知道，两年前，我曾带着对以前的学校、老师、同学的不舍以及对新校园、新老师、新同学的困惑来到了这儿。

那时的我恐怕没有想到，两年后，我竟然对杏花村小学601班这个大集体有着深深的依依不舍之情。

毕业，对于一年级的我是一件好玩的事情，可对于将要毕业的我来说，却是一块让我喘不过气的大石头。

小学六年，我认识了一百多位同学和不少任课老师，融入了两个大集体。

我喜欢上课时听老师讲课;喜欢下课时和同学们玩“老鹰抓小鸡”……可我就是不喜欢和我那和蔼的老师以及可爱的同学们分手。

我喜欢回过头看过去，嘲笑幼稚的自己，嘲笑一番后，再遥望未来，有时清晰，有时迷茫。

小学六年的旅途中，有你，老师，有你，同学。你们陪我一起走过那六年的时光，和我一起搬开道路上的障碍物。

时光穿梭，转眼间六年要过去了，将会有新的老师，新的同学陪我走过初中三年。可我忘不了你们，忘不了我们之间的点点滴滴……

我不想毕业，不想离开你们，因为我怕泪水把我们之间的记忆冲淡了。

毕业，一个奇怪的东西，让我对它又爱又恨。

六年级上册即将毕业的作文篇4

毕业，在一年级的我们心中还没有播种，同学们整天在一起翻单杠、跳皮筋、爬单杠……当时根本没有想到，有一天会离开学校。幼稚的我们固执地认为：我们永远不会离开学校!

二年级，教室换了，老师换了，但昔日同学们的笑脸依旧，一下课，就一哄而散--跑去沙滩玩喽!看着高年级的哥哥姐姐走了又走、换了又换，心里已经产生了一个模模糊糊的概念--毕业。这时，“毕业”已经在我的心里播种了……

三年级，我们心中的“毕业”已经深深地扎根了，同学们转来又转走，我的心对当初的那个一年级的“坚定”的断言产生了怀疑，但随即我又想通了：莫非他们去别的地方去了?我点点头，还是对一年级的那个决定坚信不移……

四年级，我第一次听到“毕业”这个词，那是老师生气地说：“如果你们再不努力学习，我就不让你们毕业!”我们一脸茫然，一下课就聚在一起，叽叽喳喳地讨论：“毕业是什么?”……全然不知，我们今后会为这个词流泪……

五年级，毕业已经从当初的小芽儿成长为一棵郁郁葱葱的大树，每天都可以接到一些同学录，我流泪了，五年来，同班同学去了又来，来了又去。我们曾为班级的获胜而高兴;为班级的失败而流泪;为班级的荣誉而在考场上拼杀;为……六年级就快到了，再过一年就分道扬镳了，我开始回忆这五年的一点一滴，在心里情不自禁地对母校、对同学、对老师、对……说一声：再见!

六年回首，我们经历了多少风风雨雨，我们还是昂首向前，从未轻易地掉下一滴泪，可是今天，我流泪了，老师虽换了又换，但他们还是为每个同学的进步而高兴，退步而着急;同学虽来了又走，但我们的友情永远不会消逝;教室虽搬了又搬，但还是可以从窗口依稀看见校园正中央的卫士--老槐树……再见了，母校;再见了，同学;再见了;老师。无论身在天涯海角，我都不会忘记你们的!这时，“毕业”已经化作一道彩虹消失了，但却留下了硕果累累，小学生涯就这样圆满的结束了。泪珠，就是它的句号。

六年级上册即将毕业的作文篇5

要毕业了，离别伤感的文章写得越来越多，满心的不舍与留恋，只能通过写作的方式表达出来。飘然而逝的，是时光;难以忘怀的，是回忆。脑海里一遍又一遍地回放着我们之间的点点滴滴，这些，我都不曾遗忘。转身从书架上取出那本被我擦拭过无数遍的同学录，里面只有寥寥几页被朋友们写上了文字，而其余的，我都还没来得及交给他们填写。不是不愿，而是害怕填完了，一切就真的结束了。所以，我在很幼稚地拖延着时间，明明知道是无用功，却始终没那个勇气面对……

一页一页地翻看着，很缓慢，很仔细。最终，我的目光驻足在了胡乐缘----My best friend给我的一段留言、一段祝福上。“就这样，六年了。真的好快，真的好不舍。也不知道你这个木头脑袋还记不记得，四年前咱们五个人在学校后面许得那个愿，立下得那个誓?记不记得被我俩占有的那个秘密树林?记不记得……”我看不下去了，用力仰起头，竭力控制住呼之欲出的泪水。记得!我怎么会记不得?那样美好单纯的年少时光，我又怎么会舍得忘记?

那时的我们不过二三年级，是一个想到什么就做什么、不受拘束的年纪。我想我一辈子都不会忘记，一辈子都将铭记着，四年前的那个午后。我们五个小人，紧紧地拉着对方的小手，站在学校后楼的那一棵高大茂密的大树下，满怀着期待与憧憬，十指相扣放在自己的胸前，闭上眼睛，郑重地许下自己的心愿，共同立下一个属于我们的誓约。四年了，我们小心翼翼地守护着这个秘密，守护着当年最简单的单纯。那一年，我们8岁，五个小女孩围成圈，站在大树下，眸子带着美好的笑意，午后的阳光透过树叶之间的缝隙，细细碎碎地洒在我们身上，那样的画面真的好美，好美，我一直，不忍忘却……

哈，你说到了我们的树林。咱俩可没有什么土地证，只不过当时一时兴起，脑子突然天马行空了一下，为那片竹林取了个名字，于是，它就莫名其妙地变成我们的私有物了。说来也好笑，小小的我们竟然会想到在竹林里结拜，弄了个“竹林二结义”，可见，当年《三国演义》对我们的影响可不小啊!还记得那时我们一本正经的模样，鞠躬、磕头、许愿可一个没少，我已经忍俊不禁了。四年前的我们，真的好傻，好天真，但是，我好感谢这样单纯可爱的我们，如若当年我们没有作出这么冲动的举动，那么，小学六年的回忆，或许就是平平淡淡的、普普通通的了。好庆幸啊，我为自己留下了一个美好的过去……

打开音乐，随机播放，没想到第一首，便是吴亦凡的《有一个地方》。“我想起最初你模样，想起斑驳的时光，你在我身旁，终于不再流浪。我想起熟悉的地方，想起逝去的美好，有一个地方，只有你和我知道……”情不自禁地跟着哼了起来。呵，我笑了，这难道不是我们之间友情的最真实写照吗?是啊，确实经常想起那时的我们，是啊，确实有那么一个只有我和她知道的地方。一个月后，我们分道扬镳，不知何时才能再相见，但是，只要心在一起，就好啦……

六年级上册即将毕业的作文篇6

冬日的大雪，打湿多少压抑在心底的记忆，漫步于大雪纷飞的季节之中的我，此刻，也不知该是何种心情。

三年了，我已在这个熟悉的校园里漫步了三年。恰如初次来到这里时一样，出于对这个新的学习环境的好奇，也曾左呼右唤，在此玩耍。时常，从这一头走到那一头，逐渐熟悉着这个校园的点点滴滴。

三年了，多少人在这三年里相识，离去，由陌生到熟悉，最后又成为知己。那枯燥无味的学习生活也幸好有彼此，才能让那时刻紧绷的心，得以舒缓。又有谁会忘却，三年前，那一棵杨树下，洋溢着多少天真、无知的脸庞?

三年了，你我成为师生，已将近三年。当我们第一次相遇，您向我扬起那张和煦的笑脸时，我便告诉自己，这就是你的老师，你可以信任的老师。当每一次您为我讲解例题时，我听到的，却是那温和嗓音中难以掩饰的沙哑。

三年了，在这三年里，哪一次竞赛，不是我们一同齐头并进?哪一次提笔，不是为你我而书?每晚躺在床上，又有谁知，那三年里我们一起经历过的点点滴滴，欢笑泪泣，如同催人的梦魇般，缠绕在我的心头，但当我想要抓住，一探究竟时，那灵异的东西却忽的，不见了。

三年来，经历过的那些细微敏锐的东西，又有谁会真正完全铭记着呢?不过一两件事罢了。

可我却不愿承认，相识相知三年，我们所经历的，我们所留下的，哪里会是心中记下的点滴呢?难道，当不同象限内的直线，无限延长，触及彼此时，真的不会有什么记忆么?难道，当初的相遇，就是为了将来的分离?难道，当初一起经历过的岁月，不过是浮华一梦?梦醒之后，你我“虽已相识却不相认”?

不!我不愿如此!多少个星辰如月沉醉于心间，多少个船舶在此停留，我允许你出现在我的世界，但我不允许你默默地离开!我愿如此自私一回，将这感情收集，将这回忆收藏，也愿将这三年——我们一起经历过的三年，好好珍惜，不留遗憾!