六年级校园的作文
好作文应该有丰富的内容和深度，作文中有足够的细节和例子来支持作者的观点。那要怎么写六年级校园的作文呢？这里提供一些六年级校园的作文，希望对大家能有所帮助。
六年级校园的作文篇1
当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。
亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧！
六年级校园的作文篇2
虽说校园生活从表面上看，太过规矩，每天上课下课，哪个时间段该做什么等等都被安排得一清二楚。但是任何事情都不应该只是看表面，就像校园生活一样，我的校园生活可不枯燥，相反我过的很愉快。
每天的上课铃声一响，同学们纷纷从外面走进了教室。我们等待着即将到来的老师，期待着接下来一节课将学到的新知识。上课的时间也是很轻松有趣的，我的老师们虽然看着很严肃，但是上起课来一个比一个可爱。
我记到在一次数学课上，数学老师随手在黑板上画了一个圆，但是失败了，画的一点都不圆。在座位上的我们憋着笑的时候，数学老师又在圆上添了几笔。瞬间，同学们都忍不住笑了出来，还一个劲的说着：“太萌了，好可爱。”没想到数学老师为这个形状添上了一个嘴巴，接着还点了两个小眼睛，这一下，一只极其有趣的卡通萌物就出来了。
课后的时候，是我们短暂休息的时间，在这段时间里，我们发明出来的游戏可多了。专门针对短时的游戏，我们将很多平常游戏分开来，然后分成好些个阶段，为的就是怕突然上课，等到下节课下课的时候，我们因为不知道玩到哪儿，又重新开始。
愉快的校园生活里，有很多的时候我都是很开心的。常日的学习里我就已经感受到校园生活的愉快了，更不用说当校园举行一些大型活动的时候了。比如校园的运动会，校园的歌唱比赛，还有最盛重的元旦晚会等等，这些大型的活动带给我的乐趣更多了。
校运动会上，班级之间的团结友爱，我们的呐喊助威；歌唱比赛上，我们从同学的嗓音中感受到了美妙的歌声；元旦晚会上，那些精彩的表演节目。这些都是愉快校园生活的一部分。
六年级校园的作文篇3
我们学校有一大美景，那就是__池。__池在校门对着的那个地方。
走进校门向北望去，展现在眼前的是一条绿棚长廊，大约有十几米长。走到长廊的尽头就会看见一个大大的长方形水池。水池里的水很清，清得看得见水底和水中的小鱼。小鱼都是可爱的鲤鱼。鲤鱼虽然只有几条，但它们天天悠然自得地游来游去，看着很舒服。每天我看见这些鲤鱼时我就会想变成一条鱼在水里自由自在地游。
在这个长方形水池里有三个__器，__器的外表虽然没有书香气息，但它们也很美丽，陶瓷做的__口看起来就像一个巨大的陶瓷碗，我就叫它“会__的碗”。
在大水池里还有美丽的荷花。荷花在儿童节那天开得最美，粉红粉红的很讨人喜爱。我觉得荷花是孩子，因为它在儿童节那天开的最美。我又觉得它像一位亭亭玉立的少女。让你看见它的美和优雅。
听了我的介绍是不是觉得这个__池很美，你也想来看一看呢？
六年级校园的作文篇4
我爱我的校园，我爱校园的一景——草坪。走进大门，大约向北走二十米，就到了苍翠欲滴的草坪。
春天，小草从大地妈妈的怀抱里钻了出来。一阵风吹过，小草摇头晃脑的看着周围，好像在环视周围的环境。花朵也渐渐探出了头，扒开草丛一看，哇，花朵真不少，有黄的、红的、紫的、绿的……，颜色各异。
夏天，小草和花朵长得显眼了，也更强壮了。一阵微风拂过，小草偏向一边，像海浪一样涌来，十分壮观；同时，花朵也弯下了腰，好像在谢谢春雨的滋润，才拥有这美丽的容貌。
秋天，无情的暴风雨踩死了花草。虽然没了花草，但是还有四季苍翠的松树，它们像一座座绿色宝塔，又像穿着军装的战士履行着自己神圣的职责保护着我们这美丽的草坪。
冬天，纷飞的雪花像鹅毛似的飘落下来，顿时，花园像盖上了厚厚的棉被。小草和花朵贪婪地吮吸着雪花的水分，到了春天花草还会抽出嫩芽。
在草坪的中心有两个蘑菇亭，一高一矮，靠在一起，好像兄弟俩在比个头。到了炎热的夏天，坐在蘑菇亭下，望着绿草如茵、花团锦簇的草坪，你的烦恼会抛到九霄云外。
蘑菇亭西面的两只石仙鹤是最有趣的：一只仙鹤把长长的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面挠痒痒；另一只仙鹤把头高高的抬了起来，白天看蓝蓝的天空和像火球的太阳，晚上观赏着皎洁的月亮和眨着眼睛的星星，像天文学家监视着它们的一举一动。
蘑菇亭东边的石鲤鱼在展示着自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子竖立了起来，尾巴翘着，像是把水池当成了舞台，自己却是的模特。
虽然校园的景物很多，但是我偏偏喜欢这苍翠的草坪。它令我陶醉。
六年级校园的作文篇5
初中，一个陌生而又熟悉的词语。自从我步入三中大门的那一刻起，我就发现自己再也不是个小孩子了。从此，我多了一份成熟，多了一份思索，更多了一份烦恼!
当启明星刚刚升起时，黑色的天空仍旧笼罩着大地。我从温暖舒适的床上爬起，迅速穿好衣服，来到洗手间，伴随着水流哗哗的声音，把我从睡意中拉出。冰冷的水冲洗着脸颊，让我浑身上下充满活力，我如同一只快乐的小鹿冲出了家门，开始一天新的旅程。在路上与同学闫诗瑶一起讨论着深奥的数学，一会儿语文诗中的柔美诗句又带我重游古代，与孔子一起谈论纵横天下。在车水马龙之间，，晨风徐徐地吹着，我们让年轻的心与梦一起飞扬!
到了学校，一节课接着一节课，一位教师挨着一位教师轮流着来上课。数学的几何还没有听懂，地理的板块又带领我们穿跃世界;政治课上，老师教育我们如何做人，历史课上又目睹了李世民的丰功伟绩。课下，同学们疯疯闹闹尽情玩耍，回家后，如山的作业压得我们喘不过气来，一摞摞高高的书本遮挡住我们的身影，在灯火阑珊处依旧挑灯苦读。
日子在一天天过去，好不容易熬到了周六、周日。可一个又一个的补课班又让我在车上来来回回穿梭，一篇连一篇的作业让我忙不过来。夕阳的余晖照在课桌上，我的身影仿佛被魔法师拉长了——初一的生活多么单调，初一的生活多么艰难，可初一的生活又充满了甜蜜和向往。
正如那首歌所唱：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”
初一的生活虽然枯燥但是十分有趣，在三年后的中考中，我一定会金榜题名，它是我内心强烈的渴望。有了这份沉甸甸的渴望，我的初一生活在梦想与现实中就变得生动而又色彩斑斓!
六年级校园的作文篇6
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。我们宏伟的龙山小学再次被春姑娘温暖的双手高高托起，全校满怀希望的走进春的绚丽。春的背后是欢笑与美丽。菜园又投入到了生机勃勃里：马铃薯长得飞快，不等几天过去，就与我的身高相差无几了；原本被温室守护的西红柿，眼看就快破“壳”而出，要说大葱，那可不得了了，它长得那样长，如此绿，我恨不得把它连根拔起，吃掉。春天里的校园也是一个百花齐放的大花园。樱花那淡淡的香气撒满整个校园，雪白的身影随处可见，小巧玲珑的体态着一身雪白的新装，十分惹人喜爱。红艳艳的杜鹃用她缤纷的色彩点缀着我们的美丽学校。
当夏天向人间疾驰而上时，我们早已迫不及待的冲向了它的怀抱。偶尔，一丝凉风迎面吹来，“沙，沙”那是谁在发出声音？啊！伴随着个个美好天真的梦想，“梦想树”茁壮成长！它，寄托着同学们所有的梦想；它，牵引着同学们所有的希望。是那纤细的枝丫在奏乐，是那嫩绿的叶子在欢唱。不，夏风带着所有人的愿望，个个孩子的梦扬帆起航！瞧，树下同学们有的看书，有的做游戏；听，孩子们的欢声笑语连成一片欢乐的海洋。有时，我也会成为海洋上的一叶小舟。哎，时光多么美好，夏日多么美妙。伴随欢笑，夏日尾声也渐渐来到了现实之中。
金色染黄了我的学校。全校师生并不知道，在匆忙之中，我们忽略了秋的到来。秋天，静悄悄，可眨眼间，变了，一切都变了，全变了。操场，被染成金色；菜园也金灿灿的；花园，被涂上了一层金黄色。偶尔，一阵风儿轻轻刮过，还能看见和大树妈妈告辞的叶子，一片又一片，不太情愿地被风吹离了树梢，在空中过瘾的跳起舞来，一会儿向左转，一会儿向右飘，时而轻盈地旋转，时而又大胆的后空翻，随心所欲的翩翩起舞。像没舞伴的华尔兹，又像没音乐的芭蕾舞，就这样在空中飘来荡去，看得大家眼花缭乱。观看的人越来越多了，叶落的次数就越来越少。就这样循环往复，最终，三面围合的校园都铺上了一层薄被。
一阵北风刮过，陆陆续续走进校园的同学们不由自主地缩了缩脖子。快走进教室了，我忽然看见一旁的小树，真想把羽绒服借给它们穿，这样光秃秃的，一定会着凉的呀。可一想起小树们都穿着花花绿绿的棉袄的的模样时，我不禁呵呵笑了起来。校园里往日生机勃勃的小草穿上了枯黄的外衣，显得那样没精打采。一些不知名的小鸟儿正站在光秃秃的树枝丫上瑟瑟发抖。
春推夏，夏恋花，秋埋叶，冬裹雪。随着季节的变化，我们的校园展现出张张美丽的画卷。
六年级校园的作文篇7
每人都拥有两个家。一个是我们那个属于自己的家，那另一个就是我们共同的家——学校。
早晨醒来，走出门。迎面吹来的微风带来了阵阵清爽，使人神清气爽，心旷神怡。吃完饭，我坐着汽车去上学了。透明车窗就好似长方形的电视机玻璃。“电视机”中的画面是活动的：大叔哥哥们都长出了脚，正在飞快地向后奔跑，逐渐消失在我的眼中。还有好多不同的车在路上行驶着。
走进校园，美丽的花坛映入我的眼帘。花坛中的植物才刚刚苏醒过来，现在正懒洋洋地伸着懒腰，眼看它们又要睡下去了，但一看见同学们那一张张熟悉的面孔，瞌睡虫们一下子全被赶跑了，它们立刻变得精神充沛，迎接新的一天。
接着看到的是六(3)班对面的那棵碧绿碧绿的树。它在太阳公公的强烈的阳光的照耀下，在雨滴宝宝的滋润下茁壮成长。瞧，那根树枝的顶端又冒出了一株嫩芽，它绿的像一块翡翠一般。他就像一位士兵，笔直地站在那里，不论多大的风都吹不倒它，它的模样就像一只倒过来的碗，呈一个半圆形，底下还有一根粗壮的根，深深的扎入了泥土。就像一根大棒棒糖。树的下面是一张嫩绿的地毯，绿色的小草隐藏在了树下，不仔细看不容易发现。
鸟儿在天空愉快地唱着歌，同学们开始朗读了。鸟儿的歌声伴随着朗读声组成在了一起，成了一只好听的曲子。
我爱校园，爱这个家，爱这里的一草一木，一土一石，一花一虫。
六年级校园的作文篇8
我们学校有一大美景，那就是__池。__池在校门对着的那个地方。
走进校门向北望去，展现在眼前的是一条绿棚长廊，大约有十几米长。走到长廊的尽头就会看见一个大大的长方形水池。水池里的水很清，清得看得见水底和水中的小鱼。小鱼都是可爱的鲤鱼。鲤鱼虽然只有几条，但它们天天悠然自得地游来游去，看着很舒服。每天我看见这些鲤鱼时我就会想变成一条鱼在水里自由自在地游。
在这个长方形水池里有三个__器，__器的外表虽然没有书香气息，但它们也很美丽，陶瓷做的__口看起来就像一个巨大的陶瓷碗，我就叫它“会__的碗”。
在大水池里还有美丽的荷花。荷花在儿童节那天开得最美，粉红粉红的很讨人喜爱。我觉得荷花是孩子，因为它在儿童节那天开的最美。我又觉得它像一位亭亭玉立的少女。让你看见它的美和优雅。
听了我的介绍是不是觉得这个__池很美，你也想来看一看呢？
六年级校园的作文篇9
屏东中学是我的学校，我要去巡游一番。
走进校园，首先映入眼帘的是那棵大榕树，它伸展着自己的臂膊，犹如一把大太阳伞。它有着千万条根须，似乎像一位白发苍苍的老人。它送走了成千上万的莘莘学子，迎来了一批批勤学好问的新生。它敞开的手臂，为前来休息的学生遮阳，遮风，挡雨。
校园“屏东大道”的两旁一株株植物挺直了腰，犹如阅兵场上的将士们。左边花圃中两棵松树，英勇威武，每天看着我们上学放学，日夜守卫着我们的校园。
我爱我的校园，我爱屏东中学！
六年级校园的作文篇10
听着优美的旋律，和往常一样踏进迷人的校园。在校园里到处有许多落叶，黄黄的，两天时间里，树叶已经落得比较厚了。此时各班的学生正在热火朝天地打扫着。
心想：一个又一个星期天在我的脑海里流逝，今天又是一个星期的开始，星期一，2011年11月21日。校园，这个熟悉地方，我们教过的学生一批又一批，我是否能把他们想起，也许在脑海里只有少数的浪花。不知不觉走进宽敞的教室，有些早来的同学正在嘻嘻哈哈地玩耍着，有个别学生正在“认真”地补作业，我慢慢走过去，他们马上慌张地把桌面上的本子一下子藏起来，脸上红了许多。虽然我看见了，知道其中的含义，但我没有去责怪他们。只是笑笑，然后布置学生打扫卫生，就走出了教室。
站在院子里，看着那些落叶被可爱的孩子们收起来，我似乎感受到了学生的成长，用他们冻得冰冷的小手爱着他们的学习乐园，没有一丝的抱怨。早晨的树叶在我眼前飘落飞舞，孩子们正在用那成长的双手营造着自己的快乐王国，我被他们的举手投足感动着、温暖着。此时此刻我没有了寒冬冷意，爱与温暖包围着我整个身躯。这时，我轻松了许多，刚才的一些思绪与惆怅慢慢减退。校园广播站里传出小主持人甜美的声音，温馨的问候、感人的故事、优秀的文章每一个字都浸透了我的血液。无不感动着、吸引着中心校的每一位师生，同时也提升与净化着我们的心灵。
走进校园，冬天的早晨不再寒冷；冬天的风不再让你打颤；冬天的早晨……有太多的美好。
六年级校园的作文篇11
我的学校是长庄小学，这是一所非常美丽的学校，它是我学习文化知识的地方，也是我快乐成长的地方，更是我和老师同学共同生活的地方。
来到校门口，首先映入眼帘的是红白相间的教学楼。教学楼既干净又整洁，教学楼里是一间间宽敞明亮的教室和富有特色的文化长廊，这里凝聚了众多先人的思想，指引着我们前进的方向。
我们穿过教学楼，就来到了操场。操场的边缘是塑胶跑道，操场里面铺着一层碧绿的草坪。下课铃一响，同学们就争先恐后地跑出了教室，来到了操场。同学们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩鬼抓人，还有的人不愿意动，懒洋洋地坐在一边看着，时不时鼓掌大笑……同学们的欢笑声响彻整个校园。
这就是我的校园。我爱我的校园，它是我生活的家园，学习的乐园。
六年级校园的作文篇12
校园，一座普普通通的楼，里面却蕴藏着老师们的汗水，和一些说也说不完的知识。下面，我就给大家讲讲我的校园。
我的学校在小区里，上学很方便，学校大门两旁各有一条小路，小路上面印着小脚丫的图案，每天我们都踩着小脚丫的图案进入学校，右边的小路的旁边有一道墙，上面写着：幸福小学这四个字。
从大门进去，正中间是教学楼。教学楼是紫色的，上面写着：成功成人成才成就这几个字。通往教学楼的两旁载满了花草树木，右边的草地上有三个小铜人，左边草地上有一些器械。
走进教学楼，你会看见一面大镜子，镜子左边是一二年级的教室，和一层的科学教室。右边是通往二层的楼梯。楼梯上面有两排小脚丫的图案，一排是上楼的，一排是下楼的。到了二层，你会看见三四年级的教室和一些老师的办公室。二层有一个科技展厅，不过现在还没有开放。科技展厅前面是一条走廊，厕所就在走廊里面，厕所旁边是从二层通往三层的楼梯。楼梯前面是一些科任课教室：音乐教室和和形体（舞蹈）教室。来到三层，你会看见五六年级的教室。和信息（电脑）教室。
右边草地和教学楼之间有一条小路，是通往操场的，操场很宽阔，是由红色和绿色的塑胶铺成的。下课时，有好多同学都在那里玩耍。我们的体育课通常在操场上，操场中间是主席台，是领导讲话和升旗时用的，主席台右边是升旗台，每周的星期一，我们都会举行隆重的升旗仪式。升旗的班级是轮着的，从六年级到一年级。
这就是我的学校，怎么样，不错吧！
六年级校园的作文篇13
我们学校有一大美景，那就是__池。__池在校门对着的那个地方。
走进校门向北望去，展现在眼前的是一条绿棚长廊，大约有十几米长。走到长廊的尽头就会看见一个大大的长方形水池。水池里的水很清，清得看得见水底和水中的小鱼。小鱼都是可爱的鲤鱼。鲤鱼虽然只有几条，但它们天天悠然自得地游来游去，看着很舒服。每天我看见这些鲤鱼时我就会想变成一条鱼在水里自由自在地游。
在这个长方形水池里有三个__器，__器的外表虽然没有书香气息，但它们也很美丽，陶瓷做的__口看起来就像一个巨大的陶瓷碗，我就叫它“会__的碗”。
在大水池里还有美丽的荷花。荷花在儿童节那天开得最美，粉红粉红的很讨人喜爱。我觉得荷花是孩子，因为它在儿童节那天开的最美。我又觉得它像一位亭亭玉立的少女。让你看见它的美和优雅。
听了我的介绍是不是觉得这个__池很美，你也想来看一看呢？
六年级校园的作文篇14
风轻轻地吹着，路边的小草也随着轻柔的风摇摆着，我站在小道上，顿时感到十分舒坦。
这条“森林小路”位于学校操场的旁边，虽然只有十几米长，但是只要你走到小道里，就会感到它有几百米长呢！走进小道，首先映入眼帘的是一颗“蘑菇”，之所以叫它“蘑菇”，是因为它的结构与蘑菇万分相似，它的树杆上顶着一簇树叶，就好像一位苗条的仙女，头上戴着一个“草环”。抬起头，我便看到了许多“羊蹄”，没错！那就是羊蹄甲，它那粗阔的腰身，显得它十分强壮，严肃而又威严！
“拜访”完各路“神仙”后，我来到了小桥边，水的潺潺声，同学们的欢笑声，又传进我的耳朵，走在这蜿蜒小径真可谓是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”呀！
六年级校园的作文篇15
班长给三二班带来一只可爱的小动物--小螃蟹。
“呀，多好玩的小螃蟹！”看着班长手里的小螃蟹，文博不禁脱口赞叹。第一眼看到这只小生灵，文博就喜欢上了它。
小螃蟹身体扁圆，八条长腿均匀地分在身体两侧，头上两只“大钳子”不停挥舞着，一副凶神恶煞的样子，“咦？它身上这两个小豆豆真好玩！”说完，文博就想把手伸过来，班长一把拦住了文博，“这是它的眼睛，能让你摸吗？”文博心里想:“真怪，竟没眼皮儿。”虽然它不那么友好，可文博还是喜欢它。班长找来了一个大水瓶，让小螃蟹在里面安了家。
小螃蟹平时不大爱活动，只是懒洋洋地晃了几下大钳子；可它只要听到一丝声音，便警觉地跑到瓶角卵石后面躲了起来，凹着小豆眼，支起大钳子，事示意来犯者不许靠近。有时，小螃蟹也不甘寂寞，直起身子用大钳子来撑着，那层分明的肚皮一起一落，像一个正在高谈阔论的绅士。
文博不知道螃蟹吃什么，便随便喂些苹果什么的，没想到它真的吃起来了。但是，它总躲在卵石后面等食物漂过来，再用下颚上两片黄的薄片啄进嘴；没漂过来的食物，它也不冒险去吃，警惕性还蛮高呢！
这天下午，老师沮丧着脸走进教室，然后拿出小螃蟹“小螃蟹死了，是班里楠楠不小心给弄死的。”楠楠站起来给大家解释：‘我...我今天看书说螃蟹嘴里涂抹是缺水，我就给了它一点水，到了今天我才知道小螃蟹死了。”文博心里很生气，刚来到班里的小生灵就这么离开了我们。但是回想一下，楠楠也不是有意的，他的初衷是想爱护小螃蟹。
小螃蟹离开了三二班，离开了爱它的七十八位同学。