小学生六年级以秋雨为话题的优秀作文
秋雨的景是很耐人寻味的，就像秋风的凉，秋雨的绵，是一种永不干涸的灵感的源泉。下面是学习啦小编整理的小学生六年级以秋雨为话题的优秀作文以供大家阅读。
小学生六年级以秋雨为话题的优秀作文篇1
天阴沉沉的，浓密的云层紧紧地压着云霄，仿佛如一块巨大的海绵，稍微挤压，便会弄出许多水来。窗，依旧开着，点点雨丝顺着风的脚步，轻轻敲开了我的心扉。
抬头仰望似乎被死神眷顾的天空，只有塔吊静默地在头顶上旋转。初秋的阴雨天，思绪里它永远都与宁静有关，而旁边的工地里不断发出的吵杂声，却一点点地吞并这初秋阴雨天的宁静，好似一首优柔婉转的歌曲，在高潮的时候，被残暴者凶狠地打断。有时候，真希望秋雨能不那么缠绵，那样，它就有足够的力量去打败那些破坏者，但是，那样就永远听不到那首缠绵的歌了。
出去走走吧。提伞，却又踟蹰了很久，秋天的雨总是那么让人琢磨不透，仿佛永远都带着些许神秘的色彩。秋，来得这般静谧，远山被一层薄薄的轻雾笼罩了起来，如姑娘脸上薄薄的面纱，让人无法认识它的真面目，无法一睹它真正的风采。山的那边应该也在飘着丝丝细雨吧。
雨中漫步，一个人静静地追逐着秋雨所带来的宁静。
伸出手，想抚摸那柔和的秋雨，而它们，却轻巧地躲过我的双手，飞舞着迎向大地，在大地的怀抱中嬉戏，倦了的时候，便悄悄钻入土层中，不见了。没有夏日里溅起的水花，倘若不认真寻找，该是找不到它走过的痕迹。它们悄无声息地在空气中穿梭，在玻璃窗上，路灯上，树叶上涂抹上一层淡淡的白色的光圈，如一个个可爱的雨精灵，在天地间来回地跳动。它轻轻抚过我的双颊，一种昔日里没有的凉爽感觉顿时包裹了我的全身，此时，夏日里炎热的空气，立刻被我遗忘在了这场秋雨中。
秋雨踩着舞步，轻轻推开了我虚掩的心门，它仿佛如一个十八岁的女孩，从天而降，在安静的舞池中，为我一个人欢舞，又如一曲曲动人的歌，自苍穹而来，轻轻将我围绕，时而紧蹙，时而温和，每一个音符都轻轻拨动我的心弦，震撼着我身上的每一寸肌肤。身子开始不自觉地舞动起来，不需要观众，不需要掌声，不需要舞台，仅仅只要有我和秋雨就足够了。即使舞步很笨拙，但是，与秋雨同舞，是一种安静的味道，一种恬淡的味道，一种快乐的味道，一种自由的味道。
“呼……”
猛地向停留在荷叶上的水珠打吹一口气，小巧的水珠们汇聚在了一起，相互嬉戏着。笑声在荷叶的周围扩散开去，惊动了水面一朵低着头低泣的残荷，残荷笑了，荷叶也笑弯了腰，水珠们如刚上幼儿园的小孩，牵着手，在一阵惊呼中顺着叶脉，落入了池中，溅起了一朵美丽的芙蓉花。
静静地，秋雨依然静静地飘着。它抚走了我身上的烦躁与不安，抚走了空气中的焦渴与污浊。一场秋雨，无声中为山林换上了一件新衣。路边的雏菊，悄悄孕育着，等待仲秋时，为圆月献上她最美的笑容。恍然间发现，南国的小城，在秋雨中更显清新美丽了。
一阵风过，空气一下子沉重了许多。雨急了，大了，它们踩着踢踏舞的舞步，为人们上演了一个新的节目。大街小巷里，突然长出了许多色彩斑斓的蘑菇，那些蘑菇，成了秋日里，又一道美丽的风景线。
举着我紫色的蘑菇，我往家走去。伞檐下滴落的小水珠，成了我手指喜爱的玩偶。轻轻舞弄那可爱的小精灵，忽然，天地间奏响一曲欢乐的秋之歌。
小学生六年级以秋雨为话题的优秀作文篇2
安静如我,年少的心事,简单至朴素的文字,随风飘零的思绪，在年少的青春岁月里，书写着一个个如歌故事。——题记
记忆深处，是一个懵懂无知的孩子坐在屋檐下的青石板上，静静地望着珠帘般的水滴连续不断地落着，呆愣间伸出双稚嫩的手接住滑过石瓦沿屋角流淌而下的雨珠，看那如夜明珠般圆滚滚闪着光亮的东西在手心里翻滚着，有点冰凉又有点麻酥酥的，着实地有着一番趣味。孩子天真地笑了，嘟着嘴向手心轻吹了几口气，还想再耍弄一番，但雨滴在手中没停稳，一倾斜就滚落了下去，摔在青石板上像玻璃一样碎成了无数片。孩子愣了几秒，笑得更加无邪，不厌其烦地做着重复的事。直至屋内传来了隐含着怒意的催促声，孩子才站起身来，意犹未尽地望着外面，眼神中充满了不舍……
孩子长大些了后，仍旧最喜爱与雨打交道，孩子总是很享受雨敲打在身上带来的微妙的感觉，就像一滴山泉在时间的节拍中融入了幽谷，只有一瞬间的触知，轻柔得不知不觉。当然，四季之雨各有千秋，但孩子最爱的一定是秋天的雨，因为孩子固执地认为唯有秋天的雨才是最适中的。春雨贵如油，却下得过于缠绵，不比秋雨爽快;夏雨洗涤了空气中的闷热，却下得匆忙且密集，不如秋雨悠长舒闲;冬季鲜有落雨，倒是鹅毛般的大雪，不堪秋雨萧索凄凉。孩子每逢秋雨降临时都会额外兴奋，或站在梧桐树下仰头看着枯黄的叶儿在风中打着旋儿，被雨滴打得沙沙作响，或赤着脚踩在土地上坑坑洼洼中绽开的白莲，孩子想象着自己是踩着白莲的秋雨之神，感觉神奇而妙幻，秋雨的流年光华在孩子面前触手可及……
后来，孩子已经长大了，不能在像幼时般疯癫似的打闹嬉戏，有时会沉默片刻，一个人呆呆地望着窗外出神，任思绪在太空中遨游。树叶在寒气中开始显现青黄的颜色，秋季到了，秋雨也随之而来了!唯一不会变的，是孩子依然喜欢用手去接雨滴，感受秋的十分凉意。只是看雨的地方变了，不再是在屋檐下，而是端着一两本书坐在窗台旁，静静地看着雨滴顺流而下，溅了一脸的水花，孩子甜蜜地笑了。秋雨呵——万物之圣——一定要用心去倾听，去感受，去品味，才能真正地懂得其中的美感呵……
孩子是我，我是孩子，孩子爱秋雨，我也爱秋雨，我如孩子般把秋雨嵌入了自己的灵魂。清代张潮《幽梦影》有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子瞻为知己。”落雨时，我不禁想：秋雨又以谁为知己呢?或许，我想做这“何人”……
如今，我在时间的消磨中已经成年，我想极力抓住秋雨的尾巴，时光和事业却抓住了我的另一只手，让我挣脱不得，我想愤怒，但终究无可奈何。我已不知何时才能做成那“何人”，站在秋雨中的我，脸上的不知是泪水还是雨水，流进嘴中尝出了丝丝苦涩。——我就像被关在由时光和事业编织而成的金丝笼中的鸟儿，奋力挣扎却难逃出魔爪——我想，我终究还是怀念秋雨的，怀念祖国的大好河山，怀念旧时的傻事，想如同古代诗人般，自由自在地在大自然间遨游。终于，我选择放弃了事业，又恢复了自由身，别人笑我疯狂，我却笑他人不懂我的意。我开始了旅游之程，无论何时何地，我都会拿着相机去拍下令人惊异的一幕幕，山川的灵秀，河流的蜿蜒，大地的博大，日出的雄壮，自然，最爱的还是秋雨的晶莹。伸出手指，让雨珠在指尖暂留，我释然地笑了，这“何人”我还是做到了，未曾食言……
小学生六年级以秋雨为话题的优秀作文篇3
时光，仿佛已经沉寂了很久，窗外的黄叶，悄然而落，雕花榻上的人儿，才以从一场春花秋月的梦中惺忪醒来。人间深秋，迎着今日无心情绪，下起了离别后，第一场秋雨，丝丝冰凉。亦清晰地与旧时庭院的青瓦白墙，诉说着经年落寞。
秋雨滴落，声声敲打雕栏窗，内心千丝万缕，只想借一怀相思，研墨成章，泡一盏流年，温出轻烟，倚窗倾听这一曲微凉、悲伤旋律。还是不愿放弃所有，，在红尘陌上，拈花嫣然;在寂寥夜晚，挑灯徘徊;在此刻，想念成暖。
檐下黄菊，雨中凋零，依附了我浅浅心事。我想，这一定是为我下落的小雨，含蓄而又平静，似我流逝的光阴，令我生出怜惜。人世间的别离情绪，虽说寻常，又耐人憔悴，烟雨中，谁不曾渴望有一朵梨花，为自己绽放情暖。而时间走得从容，今日的烟雨，望却的唯有身姿纤瘦的菊花，倦怠于这场冷漠的雨中，且连孤芳自赏也未能。
回首至今，也曾在最美的春天，信步赶赴一场花季相遇的浪漫;也曾在画意般的良宵夜晚，月下登楼，望一朵红杏开绽。只希望，能将属于自己的伊人等待。红尘几多离合?人间几多过客?似乎一切皆是无意，一切又若虚幻。眼前的细雨，终也只是应时的陌路尘物，来时便来，去时便去。
窗外地面，泛起了细细水流，有秋雨滴落，这样愁绪的天，相思对我而言，又怎会停闲?一曲相思吟，若山涧溪水，在指尖，轻轻弹奏，朱唇缓缓浅唱，萦绕而现当年云水梦境。时光一路忙碌，我总认为，我丢失了什么，然而，却不是你的离去，或许，是我已不明白今时的自己。
雨还在窗外洗礼，案上刚沏的茶，有一缕温气独自氤氲，一阕唐诗，被滋生的闲情晾晒，流年边缘的风景，便出落如初。尽管花月情事已改，但不曾打扰过彼此的宁静，我还是喜欢珍惜。喜欢携着相思柔情，在人间的十一月，去历史的墨迹中，追寻秦淮两岸的迷离深影，抒一段唯美经年。品着手中的茶，思绪飘向窗外，过了会，这场淅沥淅沥的秋雨，无声无息地褪去，留下一城潮湿。天地间，像读了一册意境高深的经书，令灵魂有种打扫过的干净，因而起初的愁绪变得平淡。很多时候，相思它不一定是痛苦的，人与人之间，能够与一个人相逢，有过相伴的岁月，既是缘份。路过一尘山水的途经，方明白，并不是所有朝暮相伴，都能够若一曲清音，婉转动耳，更多的则是若这场秋雨，待散去，且还归最初的风景，不作任何回眸。或许，曾经的相识，我已深深停留你心中，亦或许只是一时激情，但请记得，如果是痛，我会悄然离开，正如你悄然入我心间不悲不喜。
雨，来去萧萧，恰似你有你的方向，原谅我这颗因刹那交集，沦陷古城旧梦的心，在这个秋季，又将梦境织起，又将杨柳如烟下，那抹绚烂，情景几番重现。人间秋雨，妖艳了花，绵绵相思，渲染了岁月笔下的痴情诗意，繁华中，灯火通明处，谁挑一笼灯火，身姿曼妙地打哪户人家门前而过?合上书，放下心，我还是愿做一个懂你的人，在紫陌红尘，天涯此端，择花问暖，书寄为安。做一个平淡女子，从容安然，如此，相思起，便有花可解语，寂寞时，便有月可倾听，一如既往地风情。远方的你，还是今生舞台上演与我的一出折子戏，为了你，我，曾经那么柔情。
看了小学生六年级以秋雨为话题的优秀作文