小学六年级作文题目有趣的课堂

　　回首学生时代的，课堂上有发生过哪些事情，让你至今回忆起来依然觉得有趣呢?以下是学习啦小编为大家整理的小学六年级作文题目有趣的课堂，希望你们喜欢。

　　小学六年级作文题目有趣的课堂篇1

　　课堂可讲三味，一味犹如夏日的瞌睡，乏味，二味犹如天天的蜂蜜带给我们乐趣;三味犹如邪恶的魔鬼，让我心惊胆战。

　　“念经课堂”——无聊

　　“又是语文课!”世界万物不禁感叹道。语文老师是个年过六旬的老头，光秃秃的脑袋中稀稀疏疏地顶着几根白发，鼻梁上托着一副高度近视眼镜，一副知识渊博的架势。

　　语文老师可谓知识渊博啊!只要他进教室，他的嘴就会喋喋不休的为你传授知识，说的是唾沫乱溅，不停地向你施法催眠，让你的眼睛不停的打架。

　　“铃——”勤劳的上课铃声犹如任劳任怨的老黄牛不辞劳苦地工作着。这个铃是多么该死啊!“这节课我们分析文言文试卷。”糟老头说道。“啊——?”大家都充满惊讶和顾虑。同学们起初都聚精会神地听着老和尚念经，可夏日的天气太炎热了，太阳烤炙着大地，柳树也耷拉着脑袋，只有树上的蝉不停地鸣叫着，教室里弥漫着汗水时，大家都困了，有的同学不停地在座位上伸展筋骨，打个哈欠，伸个懒腰使自己清醒;有的同学双手托着下巴，使自己的头不往下低;有的同学却已经趴在桌子上了，目光呆滞，像一只得了瘟疫的老母鸡;而有的同学发出了响亮的呼噜声。这呼噜声震到了正在念经的和尚，他生气瞪了我们一眼，却又开始了文言文讲析，老师的催眠水平可谓是无人能及啊!

　　电影课——开心

　　“铃”上课铃又响了，同学们还没玩够了但想到这节课是音乐课，心里炸开了花，安安静静的等待着老师为我们上课。这次的上课铃对我们来说是天籁之音。因为音乐老师年轻漂亮，我们总能被她给吸引，而且音乐课我们可以看电影。

　　音乐老师踩着高跟鞋，迈着轻快的步伐来到我们班，一进门就问：“孩子们，今天我们看什么电影?”“《泰囧》，《快乐到家》《夜店》……”大家的回答五花八门，但老师还是耐着性子听着，说：“我们就看《音乐之声》吧!”“耶”就这样，我们在欢呼雀跃中结束了课堂。

　　“魔鬼课”——心惊胆战

　　历史课每次都是心惊胆战的，心里忐忑不安，犹如一只小鹿在心里不停地蹦着，一个同学的桌子底下津津有味地看着漫画书，这被历史老师发现了，他的眼睛睁得比鸡蛋还要大，眉头呈倒八字，一副恨铁不成钢的架势，老师拿起一支红色粉笔，向他砸去，只听见“哎呦”一声，一支红色的粉笔就英勇牺牲了。这时教室里静得连一根绣花针掉在地上的声音都能听见，我的心跳个不停，历史课让我心惊胆颤。

　　课堂真是多姿多彩啊!

　　小学六年级作文题目有趣的课堂篇2

　　上午放学前，生物老师给我们布置了一项特殊的“作业”：每人到田野里去捉几只蝗虫下午带来。“捉蝗虫!老师让我们捉蝗虫干什么?捉蝗虫和上课难道有什么关系?”同学们个个莫名其妙，议论纷纷。哎，真不知老师葫芦里到底卖的是什么药。不过说起捉蝗虫，那可是我儿时的拿手戏了。所以放学后，轻而易举地捉到了好多只。

　　下午，带着自己捉到的几只蝗虫来到学校。刚进教室就听到小宁用他的大嗓门发表着自己的见解，“我看呀!蝗虫是靠这条后腿跳起来的。”“不!它是靠翅膀飞起来的。”王海反驳着。再看看同学们，他们的课桌上都放着一只瓶子，里面盛着许多蝗虫。它们形状、颜色各异。在瓶中“嘣嘣”地跳跃着，真是可爱极了!我也仔细观察起蝗虫来。“哎?怎么有的蝗虫有翅膀，有的却没有呢?真是奇怪!”我自言自语道。“在这儿呢。”同桌说。只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽。原来是这样。这时同学们正谈得津津有味。都不知不觉的对这小东西起了兴趣。生物老师走进教室，看到同学们的议论满意地点了点头。

　　“丁呤呤……”上课铃响了。老师面带微笑走上了讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。噢!原来我们今天要上这一节课呀。老师让我们捉蝗虫是为了让我们观察认识蝗虫。老师和蔼地说：“蝗虫对于我们大家并不陌生，请同学们看一段片子。”随后，老师利用“多媒体投影机”播放了一段关于蝗虫的片子。同学们都目不转睛地看着。原来，蝗虫的身体分为：头、胸、腹三部分。后腿有发达的肌肉可以跳跃……没想到这小东西竟然这么厉害!为了证实蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍轻轻一戳，顿时，随着“噔”!的一声响。这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上。还不断地扇动着翅膀，似一只打了胜仗的大肚。“真厉害!”“跳这么远啊!”同学们互相议论着，赞叹着。之后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，再用棍一戳。呵!这只刚才还威风凛凛的蝗虫，现在却似一只败阵的，垂头丧气，只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈!……”同学们个个笑得前俯后仰。原来蝗虫后腿的作用这么大呀!

　　“下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是什么?”“是呼吸作用!”“是它的产卵器。……”同学们争先恐后地回答着。“我们来做一个小实验，请同学们认真观察，看它到底有什么作用。”老师说着，拿起半瓶清水，把一只蝗虫的腹部放进了水里。“仔细观察!”大家伸长脖子，睁大了眼睛，盯着老师的每一个动作。教室里鸦雀无声，大家将信将疑地等待着。大约过了几分钟，老师松开手，说：“快看有什么变化?”呵!那一只蝗虫竟死了。这时，我才知道它是蝗虫的气门，是气体出入身体的门户。因为在水中蝗虫无法呼吸而窒息死亡。没想到小小的蝗虫竟有这么多学问。

　　“下面请同学们自己结合课本，观察蝗虫认识蝗虫。”教室里，同学们议论纷纷、各抒己见。时不时响起一阵阵笑声，在课堂中回荡。“丁呤呤……”的下课铃结束了这堂趣味盎然的生物课。

　　小学六年级作文题目有趣的课堂篇3

　　每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!

　　“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋转。我们惊奇的说：“哇，好神奇!”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们从新做了一遍。“成功了，成功了!”我们高兴地大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。

　　在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻!

看了小学六年级作文题目有趣的课堂