我的老师中学生作文

　　上初中后我的班主任史老师给我们留下了非常深刻的印象。下面是学习啦小编为你带来的我的老师中学生作文，欢迎参阅。

　　我的老师中学生作文1

　　我的老师，一个不高大、不美丽、不温柔的人。

　　我的老师叶老师，是教我们生物课的，也是我们的班主任。她有着一双奇大如铃的眼睛，时时刻刻盯着我们的一举一动和一言一行。只要有人没有遵守纪律，绝对逃不出她的法眼，其结果就是被罚，小错可能说几句，大错可就很严重了。

　　令我印象最深的一件事，也是在我身上发生的，可以算是大事了吧。

　　周日的晚上，我正悠闲的躺在沙发上吃着薯片看着电视，突然想起还有作业没有完成。我感到很不知所措，想爬起来去写作业，但是电视播放的正是我最喜欢的电影，真是进退两难，思来想去最后还是电视战胜的作业!但就是这一决定使我走向了悲剧的路。

　　第二天早上，阳光明媚，鸟语花香。可在我眼里就是一片死寂。因为明知道没有完成作业，真是烦恼。想想，去学校补一下?不行，老师来得比我还早呢。要不在外面赶上课之前补一下?不行，哪还有那个时间啊!我简直要疯了，一点头绪都没有，就硬着头皮跑去学校了。

　　到了班里，我缓慢地放下书包，拿出没写完的作业。看看老师，心里真是紧张极了。收作业的组长向我要作业，我很着急，假装翻书包。这时，叶老师来了，她好象看出我的心思，知道我这举动一定是没完成作业。心想，完了完了，这下可完了，叶老师那么凶，一定会狠批我的。叶老师知道我多项作业没有完成时，异常的生气，把我叫过来，狠狠的批评了我。叶老师晓知以理、动之以情的对我说，作业是非常重要的一项任务，它不仅能让我们好好巩固在课堂上学到的知识，更重要的是在无形中让你养成了一个良好的学习习惯，这对今后的学习有很大的帮助。更是对一个人耐性和责任心的一种锻炼。我感到很羞愧，决定以后一定每天按时完成作业。

　　晚上回家，我便把老师留的所有家庭作业都写完了，然后收拾好书包，就想：“我怎么那么笨呢，居然不完成作业”，还想因为自己的过错打自己一记耳光。爸妈检查我的作业后，我安心睡觉了，这一觉感觉分外的舒服，只因为我完成了我的任务，完成了所有作业。

　　次日，我把所有作业挨个交给了老师。老师说今天我的表现很好，但是一定要坚持下去，并笑着表扬了我，老师的话语很温柔，我发现我们的叶老师笑起来好漂亮呢!

　　后来的每一天，我的作业都能按时的完成，老师也对我这一变化感到很欣慰。突然发现，叶老师并没有那么坏，只是严厉而已，而她的严厉都是为了我们。

　　我的老师，一个高大、美丽、温柔的人。

　　我的老师中学生作文2

　　有一位老师，她的身材并不高大，却能让人感到威严，威严中透着平易近人。她文雅端庄，干练中透着淡淡的书香。她说话的声调高亢，声音洪亮而有力，言谈幽默风趣。一开口，便能如磁石般紧紧地吸引住同学们的注意力。她讲课生动，课堂活跃，所有同学都全神贯注，积极发言，这便是我们班的地理老师。

　　从上她的课的那一天起，我便对她心存敬畏和感激，因为我知道一位好的老师总是给你鼓励和信心，哪怕你的回答是那么不妥。

　　第一堂地理课上，她手握教案，面带微笑，快步地走进了教室。老师的自我介绍既精简又快速，生怕耽搁了我们的学习时间。在自我介绍后老师提出了一个听起来简单，却又不好回答的问题——地理是什么?我经过快速的思考后，小心翼翼地举起了手，这也是我上初中后第一次举手发言。班里举手的人寥寥无几，我心里不禁忐忑起来，对自己想说的答案失去了确定性。就在我想放下手，却又来不及放的时候，老师却偏偏叫中了我。我站起来，磕磕巴巴地说：我认为地理是地方气候及地方习俗。刚回答完，就听见同学们发出了疑惑的议论声，许多同学还带着疑惑的目光，纷纷望向最后一排的我。我的脸“刷”地一下就红了，变得不知所措。空气中凝固着尴尬，可是老师不但没有否定我的回答，反而质问那些发出声音的同学。我不禁抬起头，带着些期待地看着老师，等待老师的点评。老师说：“这位同学回答地非常好，你们为什么质疑呢?”说完又赞许地冲我点了点头。我顿时浑身由内至外充满了一种力量，那是一种美好、一种温暖、一种被老师认可的神圣，这对一个刚升入初中的学生来说是多么重要啊!

　　正午时分，阳光好像在赞许着老师，夸奖着我，悄悄地从窗外跃进教室，如精灵般在窗上跳着轻盈的舞，调皮地冲我笑着。窗外，天蓝蓝的，风轻轻的，我的心如此明亮。

　　从此，我深深地爱上了地理这门学科，这浓厚的兴趣源于我喜欢地理老师，这是多么值得欣喜的一件事啊!我知道，好的老师一定给你力量，好的老师一定让你自信;好的老师一定是人有魅力，课堂精彩的。

　　我的老师中学生作文3

　　一千五百米的噩梦成为我和你之间最美好的记忆。——题记

　　踏入另一个领域，体会另一种感觉，接受另一种温暖，接受心与心的召唤，聆听关心的声音。

　　一千五百米的洗礼，老师和同学们的呐喊和鼓励，我咬着牙在操场上跑着，一圈又一圈，我感觉胸腔里充满了血，仿佛再跑，它们就会喷涌而出。

　　在老师的鼓舞和担忧的眼神下，在同学们热烈地呐喊中，我艰难的跑了下来。在结束之后，我两眼发黑，胸口火辣辣的疼，同学们把我搀扶到跑道旁，我两腿一软，跌坐在了草坪上。由于剧烈运动而无精打采的我，在食堂没有吃饭就回到了班级的座位上。

　　我坐在带来的小板凳上，双手盘在膝盖上，脑袋无力地趴在胳膊上。隔了一会儿，班主任过来，蹲下对我说：“有事吗?中午没吃饭行吗?要不回食堂再吃点吧。”简单的话语，普普通通的几个字重重地敲在我内心最柔软的地方。我无力地摇了摇头，淡淡地说：“不用。”老师什么也没说，站了起来，走到团委面前，给了团委五元钱，又小声地说了什么，我没有听清，也没有去想，因为那时的我已经没有精力，没有心情去想了。平常对什么都不放在心上，对一切都淡淡然的我在这个时候表现得淋漓尽致。

　　“给。”一个熟悉的声音传进我的耳朵里。我抬头看见的是团委。团委手里拿着一罐红牛。团委说：“这是老师让我给你的，老师说你中午没吃饭，怕你受不了就让我给你拿的，老师还不让我告诉你呢!”我接过红牛，看着手中的小小的罐子，一种不知名的液体充满眼眶。我下意识地朝老师的位子看去，老师也正看着我吗，对我用口型说：“喝吧。”说完又冲我微微一笑，这个笑容如慈母般温暖，如春风般温馨。

　　是啊，关心并不是堆砌很多辞藻的语言，不是假惺惺的去说两句貌似关心的语句;一句朴素的话语，带着温度的语气，在一个人无精打采亦或是疲惫不堪的时候，用真心说出来，就会让人牢记、感激。

　　关心和真心并不是说说那么简单，有时还要付出一定的代价，这样的人才是好人。我很庆幸，我的班主任就是这样的人。

　　谢谢你——叶芳老师。

　　我的老师中学生作文4

　　上初中后我的班主任史老师给我们留下了非常深刻的印象。

　　在开学初军训时，每当休息的时候，同学们除了相互认识熟悉外，就是了解和适应老师。记得在军训场上总是听到别班的老师用扩音器喊话的声音。而在我们十六班，我们的班主任总是默默地站在队伍的前或后，只是默默地看着，有时我们都忘了还有老师站在队伍后面。但我们感觉得到老师的视线一直没离开过我们。从那时起，我就觉得这是一位很特别的老师。

　　史老师管理班级的方法与别的老师有很大不同。

　　一次微机课上，有两位“仁兄”因为搞“情报工作”被老师抓了个现形。下课后，从微机室到回班级的三层楼梯上，他们俩走得像是“二万五千里长征”一样，嘴里还不停的嘀咕：“这下肯定完蛋了，肯定得被老师罚死。”那情形真像是寒风中颤颤发抖的黄叶。因为我们都记得老师曾经不止一次说过“我不在时你们要比我在时还要好”。回到教室，这二位十分忐忑地挪到老师面前，极小声地说了一遍原委，史老师只是点了一下头。全班同学都已经就坐，默不作声地拿笔写着什么，一边竖起耳朵等着听老师下“判决书”。外面的天色慢慢暗了下去，像是暴风雨之前阴沉的压抑……良久，史老师对大家说：“好了，大家听好……”哗一声，笔声停下了一大片，像是谁把树丛中的麻雀吓走了。“今天微机课上的事大家也都知道了，也看到了他们俩回来就主动地找我认错了，所以大家也要给他们一个机会，对不对?既然他们已经认识到错误了，那这件事就过去了。”这一席话如匆匆划过天空的乌云，一场臆想中的“腥风血雨”就这样平息了。没有责怪，也没有冰雹似的批评。再看那两位刚才还一脸惊恐，大限将至的神情，瞬间都化成了对史老师大度宽容的感恩戴德了。

　　随后，史老师借着这个机会，面带微笑地对惊奇之色全都挂在脸上的我们讲：“人总有犯错的时候，但是若能主动地改错，那这件事也就过去了。我希望，以后无论是谁犯了错，都能主动地找我承认，这样我是绝不会罚你们的。”这一句言简意赅的话语让我们知道，史老师会宽容我们的一个小小的过失。

　　在与史老师朝夕相处的这段日子里，我感受到了老师对我们十足的信任，对不小心犯了错的我们也有足够的宽容和耐心。这都让我们对老师越发喜爱了，并且我们也有信心和我们敬爱的老师一起去书写绚丽辉煌的三年!

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