教师节作文1000字3篇

　　教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。以下是学习啦小编为大家整理的关于1000字的教师节作文，给大家作为参考，欢迎阅读!

　　教师节作文1000字篇1：

　　作者：符云清

　　教师节到了，学校举行一次主题为“谢谢老师”的征文活动。短短一星期，收到一百多篇来稿。

　　这些稿件统一密封参评，由语文组10个老师均分评阅，每人推荐最好的一篇进决赛。半天过去了，每人都挑选出了一篇，为节省时间，大家决定找两名同学轮流读这些文章，评委们听后打分，再算平均分。

　　同学们读得声情并茂，文章写得也真实感人：有的写老师像树，带来阴凉，有的写老师是园丁，用心血浇灌，有的写老师的目光刺醒了沉睡的灵魂……爱在流淌，大家都觉得难分高低。当读到最后一篇文章《难忘的一天》，听过标题，曹老师捣捣我，认为标题有点俗。

　　“这一天开始时，和平日没有什么两样，天还是蓝天，云依旧是白云，我仍然是那个做着许多作业的中学生，可是太阳出来后，小鸟唱歌时，一件意想不到的事发生了。”

　　同事们你瞧瞧我，我看看你，不知道此文葫芦里卖什么药。

　　“来了几个同学，他们和我一起做作业，作业做完了，就开始玩，下棋、打扑克、看录像，当什么都玩腻时，张子明说，我们打电话让老师来。我不同意，认为老师很忙。他们坚持试试老师是否关心我们，就打了班主任家的电话，说我有病，然后挂了。”

　　曹老师小声说，很感人。

　　“老师真来了，骑着他那辆破自行车，着急地问我怎么不上医院，看着大家都笑了，他也笑了，看了我们的作业，开始和我们一起读书、讲故事。他讲了许多有趣的故事。到了吃午饭时，他要回家，我说，老师，在这吃顿饭吧。”

　　读书的孩子停顿了一下，又读了起来。“这顿饭吃得五花八门，老师说得消化消化，到田野里去吧。于是，我们向田野出发，春风和煦，麦浪翻滚，柳阴片片。我们放风筝，风筝在飞，我们在跑，老师也跑。”

　　办公室里静悄悄的，另外一个读作文的孩子也专心地听着，仿佛流淌的日子，在此时慢慢打了个旋又向前流去。“让我们自由自在玩一次吧，我们看着老师，他点点头。大家欢呼起来，割草，找藏在草丛里的花，玩剪刀石头布，下水捉鱼摸虾。终于，能想出来的游戏都玩了一遍，老师要回去了。张子明说，我们再玩最后一个游戏吧，每人唱一首歌，老师坚决不同意，说他五音不全。张子明不听，他先唱了起来。我唱了一首《打靶归来》，应该不错。轮到老师唱了，他推来推去，有人说，实在不行就学狗叫吧。张子明高兴地跳了起来，我说不行，老师怎么能学狗叫?老师笑着止住了我，今天没有老师。真的，老师学了三声，很像。我也学了，张新、张子明都学了，高的，低的，长的，短的，各种各样的狗叫声，像的和不像的，都在田野中飘荡着。近处的村民向这儿张望，我们叫得更响了。”

　　读作文的孩子突然停住了，抽噎起来。“老师回去了，我感谢他，让我们度过了难忘的一天，我感谢老师，他和我们一起学狗叫，让日子不再寂寞。”

　　作文得了一等奖，接近满分。一个多么好的老师，放弃休息时间与学生一起游戏，走近学生，亲近学生。这样的作文，当然该得最高分，大家都这样说。

　　我是唯一没有打满分的老师。他们不知道，那个星期天是五个孩子喝酒滋事被人打了110，我才赶去。老师们也不知道，每个星期天这些孩子都是轮流在一起吃饭、看录像、谈论老师，思念遥远工地上的父母。而和老师一起吃饭、学狗叫，当然就成了难忘的一天。

　　其实，他们永远不会知道有一个阳光铺地的下午，父亲离我而去。从此我就在角落里看着别人玩耍，在田野里独自疯跑，那年，我刚过六岁。学生记述的那一天，我只不过看到了自己的影子。

　　教师节作文1000字篇2：

　　这是一个阳光明媚的早晨，天空中鸟儿们无忧无虑地唱着歌儿。清风迎面拂来，轻轻地吻着随风飘浮的枝叶。一排排挺拔、苍劲的杨柳直立两旁，仿佛在和小朋友们打招呼，阳光正从她们那翠绿的叶缝穿过，星星点点地洒落天地之间。

　　这时候，远方的林荫道中渐渐闪现出一个小女孩儿的身影。她身穿粉红色的外衣，背着书包手拿两束鲜艳夺目的野菊花，一蹦一跳地走来。你瞧她多开心啊!那双水灵灵的眼睛在阳光的照耀下格外明亮，红红的嘴巴笑得是比蜜桃都还要甜。今天到底出什么事这么令人开心呢?哦!我知道了，原来今天是月日教师节。小女孩要送给老师一束野菊花。

　　来到老师办公室的窗外，此时，屋内空无一人。小女孩手握野菊花，静悄悄地走到了窗前。在老师的办公桌上，摆放着一副老花镜，眼镜下压着老师上课时的课本。小女孩小心翼翼地把那散发出阵阵清香的野菊插进老师的笔筒，小女孩动作非常轻，她生怕弄倒了老师的笔筒。阳光洒进了屋内，照耀着野菊，拿晶莹的露珠顿时变得更加光彩明亮。小女孩突然觉得老师就像那晶莹的露珠，为了让我们获取更多的养分，她不惜牺牲自己的时间为我们添加营养;为了让我们更加光彩夺目，她不惜让自己忍受酷热为我们增添色彩;为了让我们茁壮成长，她不惜耗费自身的精力为我们补足信心。在声声鸟语的伴随下，小女孩儿的心飘向远方。

　　她深情地望着老师的眼镜，回想起了往事：那天正下着大雨，小女孩赶来上学的途中，脚底一滑，顺势摔在地上。不知是怎的，她怎么用劲都站不起来，雨点“沙沙沙”地敲打着地面，她伤心的哭了起来。忽然熟悉的声音传入她的耳内，“来我背你走!”原来是老师，老师吃力地背起小女孩，拿起伞走向学校。可是老师力气不行，才走到一半，就气喘吁吁了，那老花镜也掉落在地上碎了``````小女孩凝望着房门，从内心里流露出灿烂的笑容，随之离开了，她的身影消失在朝辉中。

　　恰巧老师回来了，她闻到一阵迷人的清香，放眼忘去，一束鲜艳的野菊正在微风中摆动。老师来到桌前，出神地望着花儿，此时一阵凉风扑来。日历本被吹到了九月十日这天。老师笑了，望着地球仪，她仿佛看到了孩子们的船儿越过了海洋，向着更加宽广的浩瀚宇宙驶来。

　　教师节作文1000字篇3：老师的“三态”变化

　　树林的长稍轻轻飘，那是微风对我们的爱;轻柔的身体来回荡，那是秋千对我们的爱;一句句叮咛的话语，那是父母对我们的爱……然而，什么是老师对我们的爱呢?严厉的教导?温馨的话语?还是深切的期待?其实，老师对我们的爱已溶于他们的“三态”变化中。

　　冷酷似冰

　　某年某月的某一天，在校运动会即将爆发的背景下，班中气氛非常活跃，人体分子运动过快，导致室温快到沸腾，上课铃声响起，同学们都极不情愿地回到了各自的座位上。当最不愿见到的“庞然大物”——教师出现在眼前时，激情沉没了，同学们无精打采地跟着老师穿梭在这个漫长的课堂里，老师的脸上也出现了对同学们不满意的神情。终于，有几个女生开始窃窃私语了，并且越讨论越激烈，她们起了催化剂的作用，带动了全班同学的热情，火热的气氛又开始了。老师摆了几个手势，示意不让同学们说话了，可是非但他的“五指山”压不住同学们的激动，反而越压同学们热情的弹簧跳的越高。

　　厚厚的眼镜片后面，老师的眼里喷出了火花。“啪”地一声，“今天这课 没法上了，你们就尽情地演绎吧，我为你们提供舞台!”狮子般的吼声从老师的喉咙里迸发出来，此时此刻，在班里，室温急剧下降，老师严厉地爱成了冰，砸下来，同学们忍受着，再也不敢发出任何声音。

　　柔情似水

　　再坚硬的冰吸热也会变为水，再严厉的老师也有柔情的时候。

　　寒冷的夜晚，拖着疲惫的身体，我们回到了寝室，想到又要面临那冷冰冰的水和凉嗖嗖的床，我们心会意冷，寝室门被一女生撞开，只见她边打呵欠边揉着双眼嘟囔道：“有谁能来救救我们这些落入民间的天使呀?苍天哪……”在场女生都笑了，也许只有这点幽默的语言才能让我们找到心灵上的安慰，忽然，门被推开，只见一人闯入，手中还提着正冒热气的热水。“哎哎，谁呀?我们这里是闲人免进，快出去。”另一女生边想边去推那被设为未知数X的人。“啊!老师，你怎么……”“别大惊小怪，我这不是给你们送热水来了吗?来，你们快趁热洗洗。”说着，边忙着给我们分热水了。

　　泪水沾湿了我们的双眼，老师那忙碌的身影正是她对我们深切的爱。

　　弥漫如气

　　太多太多的爱，我们无法形容，因为老师实在为我们付出了太多，而又有那么多我们既看不见又摸不着。它如同空气，我们整天都生活在空气中，但我们却无法感触。

　　老师有的时候是变化多端的，但万变不离其宗，始终贯穿在老师心中的，是他们对学生的爱。固体变为液体，液体边为气体，老师就如同“三态”的循环，他们的爱也就这样不停地循环在学生的身上。

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