我的语文老师 作文

　　我的语文老师 作文1

　　进入初中，我的语文老师是男的，他很高大，胡子茂密，戴眼镜。他很喜欢运动，经常在课外活动时间打篮球。在我看来，我的语文老师不仅多才艺，在教育学生方面也有独到之处。

　　我的语文老师很能理解他人。有一次，我不会写作文，写了很久都未写满两页，还不到三百字，但平时的作文要写600字左右。唉!要写到什么时候啊?老师见了，就跟我说，实在写不出来就不要写了吧，你可以抄一篇好的文章，并点评所抄文章的可取之处，这也算是学习。我听了，觉得老师很理解我，知道我的难处并帮我解决难题。这难道不是一个好老师吗?我在心里庆幸自己有一个能理解我的好老师。 我的老师很会教学生。有一次测试，很多人都错了赏析句子这类的题目。老师就帮我们弄了一个很好用的公式：修辞(写法或重点词)+好处+内容+情感。这个方法很管用，我一直记得。为什么?因为老师很会教学生啊!这东西我想忘也忘不掉。因为有这个公式，月考的这类题我几乎都没错。这难道不是一个很会教学生的好老师吗?

　　我的语文老师有时也会教给学生人生的道理。有一次，我拖欠作业，而且拖了很久，老师就跟我说，拖欠作业会使人落后。老师的教育改变了我的认识，我就努力不拖欠作业，不过还是有一次因为贪玩而忘记写作业了。我拖欠作业，基本上都是因为这样的原因。包括这篇作文也是拖欠而补写的!所以我的成绩比某些同学的成绩有点距离。唉!拖欠作业会真的会使人落后啊!语文老师也跟我说，多背文章，多背经典文章，会增加你的表达能力，也会让你的写作水平提高，语文素养自然就提高了!这难道不是一个会教给学生人生道理的老师吗?

　　这就是我的语文老师。

　　我的语文老师 作文2

　　从我们刚来学校的那时起，我们的语文老师换了又换。从夏天的热浪里来，从冬天的寒冷里去，从秋天的木棉花里进，从春天的柳树枝里走。

　　初到学校，一切崭新，那位年老的语文老师就从高中来到我们初中教书。他只教我们这一个班。他很有才华，非常有文学蕴涵，是一位学富五车的老师。可惜他到了我们班，因为他讲课无聊，所以语文课变得索然无味。坐在最后的我可以明显感觉到前面是一片倒下，但没有办法，我还是匆匆埋头记下笔记。于是就有家长投诉了，那戴着玻璃瓶一般眼镜的老师确实不错，只因为缺乏了幽默感而不受学生喜欢。他教了我们一年，我记得在这短短的一年里他教了很多，我却不知学了多少。

　　初二的时候，语文老师就换了，同样年老，同样是高中下来的男老师。这时候，同学们开始怀念那以前的语文老师了，开始觉得其实他教得不错的，为什么我们要不满呢。我们就称呼那以前的语文老师叫“爸爸”，而且是慈爱和睦的爸爸。

　　换了的语文老师才没有教三天就被调走了，说是高中教师急缺，于是就没有留下过多的什么印象，记得是戴了不算太深的眼镜的。

　　又来了一个代课老师。年纪也比较大，不戴眼镜，高大帅气。

　　那个学期，是全班同学学习语文最为积极的学期。上课没有一个人打磕睡，所有的人在老师有力的黑板字下记录笔记。他的课堂很安静也很活跃，那些被他刚劲的粉笔字下的黑板还浅浅留有他存在的印记。那段日子，不短，但是难忘。我还依旧记得学期末的最后一堂课，他握着话筒，台下一片寂静，有人开始趴了下来，遮住自己的眼睛。他说再见的时候天空却还是那么得晴朗。其实以后还可以见到，只是不是我们的语文老师了。

　　木棉花开，她就来了。那个女的语文老师。她的到来引起了风涌云动，上课的时候我们更加不用心，我只好尽力去辨别那来自讲台上微弱的声音。我讲过她的，不止一次，其实我总认为，她是我们的姐姐，姐姐。她后来还是调走了，因为她是实习生，去了其他的学校，有时候会想到她，淡淡地想到。

　　教师节就要到了，那些我的语文老师们不知道有没有收到什么祝福，我想在盛典的序幕里道声好，因为他们是我的语文老师们。

　　我的语文老师 作文3

　　人们都说，老师像蜡烛， 燃烧自己，照亮别人;老师像园丁，用辛勤的汗水浇灌花儿成长，并时时为它们添加知识的养料。教过我的老师有很多，他们都很慈爱，也很关心学生，但我最喜欢的还是现在还在教我们语文的向老师。

　　她有着一头短短的卷发，身穿一件黑色花边的羽绒服，每次上下班都提着一个装满教学用品的红色袋子。在我的心中，她是一位温柔美丽又慈爱的人。她从不随意打骂我们，即使有时同学犯了错，她都只会耐心的教育他们认识到自己的错误，告诫他们下次不再犯。她也不会因为有的同学成绩差而辱骂、歧视他们，她会课后抽时间辅导他们，并安排成绩好的同学帮助他们。

　　有件事曾发生在我和向老师之间的，使我至今仍记忆犹新。

　　那是一天晚自习了，我请假后在校门口等爸爸来接我回家。可等了好久爸爸都没来接我，我只好失望地低着头慢慢地走回学生宿舍去。突然从我身旁闪过一道亮光，接着只听见“嘎”的一声响，我回头一看，原来是刚从寝室查完寝的向老师正骑着电动车准备回家。她正转过头问我：“佘思醒，你怎么还没回去?”“我爸还没来接我呢。”我失望地回答。“那，那你上车吧，我送你回去!”啊?送我回去，不可能吧，还从来没有老师送我回去过……老师见我有点犹豫，又说道：“怎么，你不相信我的车技吗?没事，我保证把你平安送回家。”听了老师的这番话，我鼓足勇气坐上她的车。坐在车上，我心里十分紧张，一动也不敢动，因为我这是第一次坐老师的车，而且天很黑，道路又不平坦。向老师在前面小心地开着车，不时地叮嘱我抓紧，别摔下去了。

　　途中要过一座很窄很窄的小桥，说是桥，其实是用三块预制板搭成的，两旁又没有护栏，白天走在上面都要十分小心，更别说是晚上。转眼我们就来到了桥头，向老师在桥头把车停了下来，对我说：“天太黑，你先走过去，等我过了桥，你再上车。”向老师一边说一边用车灯照着我过桥。随后，她也小心翼翼地骑车过了桥。再次坐上她的车，我心里踏实多了。就这样，我被老师安全的送回了家。

　　这件事虽然过去很久了，但它却深深留在我的脑海。我为有这样一位时时刻刻都关爱着我们的老师而感到无比幸运。

　　我的语文老师 作文4

　　新学期到了，我们的老师全部“更新”了。我喜欢我的老师，尤其喜欢语文老师徐老师。

　　刚开始，听爸爸说徐老师是一位严厉的语文老师。可我不以为然，你看，一双总带着笑意的眼睛，棱角分明的脸庞，配上一副眼镜，让我们感到格外和蔼可亲。果然，语文课上徐老师对我们非常好，即使我们犯错时也从不大声呵斥，而是会来到你的跟前，轻轻地怕怕你的脑袋，亲切地指出所犯的错误。他相信这一句：“君子动口不动手”。

　　徐老师教语文很有办法。他上课生动有趣，讲起课文来绘声绘色。不仅如此，他还时常想办法让我们爱上语文，爱上学习。不久前，徐老师就在语文课说要跟我们玩一种游戏——军衔升级。游戏分成士兵、士官、尉官、校官、将官等，分得到的数越多，级别就越高。这可真是一个好办法，班上的同学个个积极参加，上语文课的热情很高。我更是热情高涨，恨不得天天只上语文课。

　　徐老师不仅上课上得好，而且很幽默。我们喜欢改诗句，如“床前明月光，疑似地上霜”就会被改成“床前明月光，李白打开窗。看见S光，牙齿掉光光。”想不到徐老师也会改诗句。只不过我们改诗句是为了好玩，他改诗句是为了提醒不认真的学生。一次语文课上，徐老师让我们把书翻到36页，一个同学大概是兴奋过头，不知道在哪里，就在那儿看乱翻。徐老师看见了，轻轻咳嗽一声用来提醒，可那同学太“投入”了，竟让没听见，依然重复“昨天的故事”。徐老师把书放下，随口说了一句：“清风不识字，何故乱翻书。”之后，又顿了顿，眼睛看着那位开小差的同学，把这句话改成了：“某人不识字，所以乱翻书。”全班同学听后哄堂大笑，那个同学也不好意思地笑了，抓抓头，赶紧坐好了听课。

　　这就是我的语文老师，和蔼可亲，充满智慧而又幽默。我爱我的语文老师。

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