关于笼中鸟作文5篇

　　关于笼中鸟作文篇一

　　想飞，却不能挣脱笼子。

　　想唱，却道;“始知所向金笼听，不及林间自在蹄。”

　　我渴望蓝天，更渴望飞翔。

　　我声嘶力竭的唱，我不顾后果的扑。

　　总有一日我要挣脱笼子——去飞翔，

　　总有一日我要打开金锁——去歌唱。

　　我要去做一只扑火的飞蛾，

　　为自己的梦想而死。

　　我要为自己的一生添上一份色彩。

　　关于笼中鸟作文篇二

　　愿那河水和我的小脚丫嬉戏;愿那五颜六色的鲜花与我相伴;愿那欢声笑语伴我进入梦乡……但一切都是梦幻，只有无限的等待。

　　“露露，你的作业做好了吗?”妈妈问。我原想说“没有”，可又一想妈妈也许会大发善心，便说“好了。”妈妈满面笑容：“好，我再出几道题给你做，巩固一下今天老师教你的知识。”唉，一次期待又变成了一次等待!我怎麽这麽笨呀?明明知道这是不可能的，却偏偏去争取。难道我太向往自由了吗?我不时地告诫自己这是不可能的，可是没用，我已控制不住自己的心思。难道我真迷上了自由?不，是太向往自由!自由给人以快乐，给人以见识。古往今来，天才不都是拥有自由吗?他们可不是靠死记硬背背出来的。人，要有自由，要有理想，才能开动大脑，有所创新。在这里，我想告述爸爸妈妈：不是只有死记硬背才能考上大学的，最主要的是要讲究学习方法，才能获得更多的知识。

　　我不想做爸爸妈妈溺爱的“笼中鸟”!爸爸妈妈松松手吧，让我自己学会走路!只有这样，我才会增长知识，开阔眼界，将来才不会被社会淘汰，才能在社会上站稳脚跟，拥有一席立足之地。爸爸妈妈，你们听到我的呼声了吗?我再一次请求你们松松手吧，让我像蛟龙一样遨游大海，像大鹏一样搏击长空吧!

　　关于笼中鸟作文篇三

　　笼中鸟，有两层意思，一种用来指鸟，一种用来指人。在笼中是很不好受的，所以，我们不当笼中鸟。

　　笼中的鸟每天除了能叽叽喳喳地叫，就再也不能干什么了，顶多能吃吃米，咬咬笼子。在笼中的鸟生活是很烦闷的，它们的心里是怎么样想的?人是否有这样的想法?

　　没有错，人也有这样的想法，在什么时候?在小时候，在学习的时候。大人说学习很重要，没有知识，长大了没有饭吃。这个我们知道，但是我们必须得把他当回事，有的人小时候觉得学习没有什么，后来，每天只能在大街上求人施舍。我们要避免这种情况的发生，所以我们要自觉学习。学习，不是件难事，只要有恒心。你自愿学习的，就好，但如果是被别人逼着学的，那效果就大大不一样了。

　　小强自己写了一个小时，大脑弄得迷迷糊糊的，本来想出房门轻松一下，可才站起来，就有人唠叨：“才写一个小时就停了?”

　　小强回答：“什么叫‘才’呀?大脑工作一个小时就要休息的。”

　　“你以为自己和别人一样笨呀?别人写不了，我们就要写下去!”

　　小强心里很不高兴，心想默默想着：你们倒好，在电视机前嘻嘻哈哈，也不考虑考虑学习多辛苦。

　　这就是笼中鸟的感受，相信大家都有过这种感受，本来对学习是非常有兴趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份热爱学习的心就这样被活活吓没了。

　　希望大家的父母不要过分地“望子成龙，望女成凤”，否则，很可能会变成“望子成聋，望女成疯”的。

　　关于笼中鸟作文篇四

　　窗台前挂着一只精致的鸟笼子，笼子里有一只金色的小鸟， 小鸟一会儿蹦上栅栏，一会儿落到了笼底，不时发出几声清脆 的鸣叫，有时它也会悠然自得地啄食，不时喝几口水。每当天 气晴朗时，小鸟就站在笼子里的支架上，呆呆地望着天空，有 时还会向着栅栏扑去，试图冲出鸟笼，重返蓝天。它失去了自 由，无法像它的同伴那样在蓝蓝的天空中展翅飞翔，它渴望自 由，希望人类能给它一丝怜爱之心，让它回到大自然中去，重 新过着自由幸福的生活。你听，它又在抗议了，“我要回家， 我要回家!”声音有些凄凉，还带着哭腔，我真为它难过!

　　我，就像一只笼中的小鸟，整天被关在家里做作业。很多 次，我也站在窗前，羡慕地望着操场上发疯似玩耍的小伙伴 们，他们有的踢球，有的骑自行车，有的跳绳，看得我心里直 痒痒，可是我的作业还没有做完，我必须呆在家里。

　　我渴望拥有自己的自由空间，我多想和小朋友们一起玩呀!

　　可我害怕爸爸那双又大又红的眼睛，它就像红灯一样阻止了我 的行动。我渴望自由，可我的自由在哪儿呢，我茫然了……

　　关于笼中鸟作文篇五

　　天是蓝的，蓝得诡异，一片空旷，叫人的心口蓦地一疼。那是因为，失去了鸟的痕迹。

　　笼子里，一只美丽的金丝雀，闭目养神，看似悠然自得。半晌，却见一滴泪溢眶而出。我不明白这是真是假，这牵动我心弦的一剪梦，泛起了我心湖的万丈波澜。已经不止一次在报纸上看到这样的新闻了：“某某学生因考场失意，或所遇不顺，轻易舍弃了生命，通过调查发现他(她)的性格……”我一直以为，这样的报道是失败的，为什么没有人想过他们为什么会铸成这种性格呢?人性并非天生，如果没有一个潮湿的环境，苔藓怎么会肆意蔓延?一份报道显示出，中国的家长是最会溺爱孩子的家长。他们“用心良苦”地帮助孩子择友交往，帮孩子圈定交友黑名单，只让孩子与成绩好的同学交往，于是，孩子失去了交友的鉴别能力。寒冷的冬天，他们给孩子买来电子暖炉，让孩子时时刻刻地抱着，于是，孩子失去了与寒冬抗衡的毅力。

　　这样的孩子，怎会不脆弱得像玻璃娃娃呢?

　　笼子里的鸟是痛苦的，因为它的翅膀已不属于天空。鸟的泪，是无声的呐喊，要自立，要自由!

　　没有谁能承诺永远陪着谁，没有谁的翅膀能永远保护谁，溺爱是一种罪，是在你习惯有人相伴后离你而去，是硬生生地折断你的翅膀。想要把花养在一个什么都没有的华丽花瓶里，花会很快枯去。太过偏激的爱，是一种错爱，是一种把孩子培养得孤僻，脆弱和敏感的机器。所以有人，不懂得转个弯，不懂得自我激励。所以有人，轻易放弃生命。

　　我用我稚嫩的笔，书写我对溺爱的批驳，或许力量不够，但事实就是事实，而且糟糕。

　　话题老套，问题却存在得根深蒂固，这并非无病呻吟。育人者，需深思。

　　笼子里，有悲哀的鸟，华美而空虚的笼室，浑浊而稀薄的空气，让它泪流不止。这里有笼中鸟。

　　但愿这里没有笼中鸟。