七年级以我从书中学到语文为题作文
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面是学习啦小编整理的七年级以我从书中学到语文为题作文以供大家阅读。
七年级以我从书中学到语文为题作文篇1
俗话说，“书中自有黄金屋”，书对人们来说是种高雅而必不可少的休闲和娱乐，同时也能修身养性，让自己的知识更加充实，有人是从书中顿悟处世之道，有人是从书中找到人生的目标，而我，则从书中学到了语文。
翻开教科书，映入眼帘的便是一篇篇精挑细选经典且短小的文章，飘然而至的是流传已久的清香，犹如上好的碧螺春，品一品，素雅清香、淡香醇厚、蕴藏着老舍、冰心、朱自清、郭沫、泰戈尔……独特的韵味，有的优美、有的感伤、有的柔美……千姿百态尽纳其中，每一篇都是饱经沧桑的佳作，从中，我品味到了名家各不相同的风格与特点。学到了他们的深思熟虑，学到了他们优美的语句，美妙的修辞、巧妙的文字、严谨的构思，学到了他们撰写文章手法与技巧，结识了许许多多的基本语文缔造。
翻开杂志，呈现给我们的是语言朴实，流露着真实情感的精短小文，随着飘来的是一种富含家庭与生活气息的味道，是清醇的毛尖，尝一尝，清香浓郁，每一篇文章都是生活中的一幕幕、一段段，流露着一种亲切感，也许写的只是生活中不经一瞥，却能带给人一种震撼，让人为之深叹，原来生活中还有这样的事，虽然相较于碧螺春、毛尖少了一份素雅可多了一份生活的灵感，从中，我知道了原来生活就是文学的素材，生活原来就是一把开启文学宝库的钥匙，生活中的情感原来也可以借用文字来撼动人心。
翻开一本书，厚重的名著，一股浓郁的清香便包围了人心，是岁月流传的浓郁，是时光的缩影，是时代的凝结元露，是高贵的龙井，龙井是苦涩的，正如那名著的枯燥乏味，可懂茶之人便知，龙井苦涩的外衣下是回味无穷的甘香，名著枯燥的外衣下是丰富的情感，震撼人心的文字，名著的风格也不径相同，但文字都不约而同的倾吐着或辉煌或悲惨的历史，我以这杯龙井中总能品出真善美的芬芳，体会到文字深刻雄浑的魅力，品味的文字那丰富多彩的风韵。
这然我明白了“书中自有黄金屋这句话”是什么道理了:富家不用买良田，书中自有千锺粟;安居不用架高堂，书中自有黄金屋.
七年级以我从书中学到语文为题作文篇2
不知不觉，慢慢长大，渐渐地迷恋上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。
我爱读书，不论诗歌、散文，还是小说，总是那样吸引我，就像我一直所喜爱的零食一样诱惑着我。那本本好书、篇篇美文记录着我成长的足迹。
我对书从来是来者不拒。曾经走过琼瑶、岑凯伦的言情梦，亦曾穿过金庸、古龙的武侠风，几度花开花落，我执著地做着我的读书梦。后来，我接触到了《张爱玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有种“梦里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我知道，我找到了真正属于我的好书，从中我真正品味到了读书的乐趣、成长的快乐。
钟爱诗，爱诗的婉约，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，花影弄月，让人见落花而伤春，望落叶而悲秋;爱诗的豪放，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这才有“谁言女子非英雄”的气概。懵懂中，我悄然立志，女子亦如男，“你长大了”，老师在我日记中如是说。
钟爱散文，“她的崇高磨炼我的意志，她的坦荡舒展我的胸怀，她的严谨启迪我的神智，她的神秘激发我的求知欲。”散文犹如一曲曲轻婉柔和的无标题音乐，犹如一首首凄清的民谣。从它的韵脚里，我领悟到人生的真谛。看着篇篇发表的文章，爸爸说“你长大了”。
钟爱小说，为小说曲折离奇的故事情节而惊叹，为小说主人公的悲惨身世而哀伤。人情冷暖，世态炎凉，这些都使我感慨万千。人或许就是在这冷暖与炎凉中走向成熟的吧。难怪妈妈总说我“成熟了”。
欢乐的日子，听着“阳春白雪”，和着苏轼低吟：“明月几时有，把酒问青天。”哀伤的日子，把李清照词的哀伤记于日记中。下雨的日子，倚窗而坐，捧着朱自清的散文集，让散文优美的文字敲击我的心扉。夜里则孤灯伴影，独品香茗，心随三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜读席慕蓉的写给幸福，与罗兰交流寂寞的感觉，和冰心一起品味人生的感悟……
与书相拥的岁月，内心不再惆怅，不再茫然，因为有书为我校准人生的航向。从书中我读出了墨香，读出了真谛，读出了丝竹缠绕、佩环丁冬。书伴着心静如水的我，望穿秋水，在逝去的岁月里，品味人生的细致和精美。
七年级以我从书中学到语文为题作文篇3
飞翔是需要翅膀的，而唐诗宋词——文学上的瑰宝，为我插上了文学的翅膀，使我自由自在地遨游语文世界。
早在我牙牙学语时，我坐在父亲肩头，听父亲教我背“鹅、鹅、鹅”。大了些，我可以很有感情的吟诵唐诗了，而且还能大致理解诗句的意思，从此，我便对唐诗产生了非常浓厚的兴趣。我常常独自在房间中吟诵唐诗，吟哦“离离原上草”的诗句，背诵“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”的失落，想象“白发三千丈”的模样，揣摩诗人当年“轻舟已过万重山”的心情。这些都成为了我在语文这门学科学习古诗的基础。
步入小学时，我开始接触宋词，虽然它不如古诗对仗工整，押韵和谐，但是我仍然很喜欢它，喜欢它“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”的细腻，喜欢“天涯旧恨，独自凄凉人不问”的缠绵，更喜欢“平生塞北江南，布被秋霄梦觉，眼前万里江山”的万丈豪情。我总是抓住课余时间去背诵，去向老师请教，去网络请教，去向书籍中请教。让他们告诉我如何懂得宋词。渐渐的，我在学习宋词的造诣上突飞猛进，取得了很不错的成绩，积累了上百首宋词。
现在我已踏入中学的校门，开始体味李煜“林花谢了春红，太匆匆”的无奈，开始吟哦李白“请君试问东流水，别意与之谁短长”的豪迈，开始懂得追忆“溪亭日暮”“惊起一滩鸥鹭”的离索，开始感伤“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的匆匆。老师提问古诗，我总是对答如流，所以充满自信的我，总会取得高人一等的成绩。
因为对唐诗宋词的情有独钟，我开始自己编写励志的小诗。因为对唐诗宋词的爱，我开始树立学好语文的信心，因为与唐诗宋词的结缘，我学到了语文的精华所在，几千年唐风宋韵的巍峨。
唐诗宋词时时刻刻为我编织我想要的翅膀，使我“好风凭借力，送我上青云”，相信，这双文学双翼还会载我在更广阔的蓝天中翱翔，在不久的将来，迎接属于我们新一代文学的朝阳。
看了七年级以我从书中学到语文为题作文