初二上册第五单元作文莲文化
当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界。学习啦小编在此整理了初二上册第五单元作文莲文化，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
初二上册第五单元作文莲文化篇1
虽然年年有花，但我仍旧最爱莲花。莲花虽不如玫瑰娇艳，但它似水中仙子，亭亭玉立;虽不比牡丹尊贵，但它有着朴实而又纯洁的心灵;虽不似夜间精灵——昙花，但它比昙花更能让人心旷神怡，忘却一切烦恼;虽不像……
莲花是水系植物，常见的有粉白俩种颜色，从小生从于水下，在六月初破土而出，虽是“破土”，却没有土之本色。可真为是“出淤泥而不染”莲花又名莲花，它分成三部分——莲藕，莲花，莲叶。这三部分都可以入药，用来治病救人。
暑假期间，出外游玩，看到了我梦寐以求的莲花，它生长在水中，忽视了我们，静静站在那儿，它们只为人们而牺牲自己，在烈日炎炎的太阳下暴晒。小时，最爱莲花，那时说不出为什么喜欢它。妈妈常搬回一盆盆的花儿，问我：“喜欢吗?”我一脸茫然的摇摇头。妈妈追问道:“为什么?”我仍旧摇摇头。每当在电视，电脑或书本上看到莲花的身影，心中就很激动，心跳的很厉害，眼中也含有泪珠，好像看到一位多年不见的老朋友。现在我终于解开了多年不曾解开的难题。是因为它的朴实，纯洁，不染淤泥，从而喜欢上它的。曾在一本书中看到日本称莲花为不吉祥的花，但在我心中我认为莲花是最美，最好，最纯洁，最吉祥的花。
因莲花玩游戏落败，那时玩的游戏叫三个字，游戏规则是只说三个字，不能多说也不能少说，否则就输了。开始了，我跑跑跑并想呆会说什么，我想着想着，眼看就追上来了，我灵光一闪，破口而出：“我爱莲花!”大家大笑着：“到你了，到你了。”我丈二和尚摸不着头脑，说：“什么?”大家说：“你说错了，是三个字，不是四个，所以嘛……”“不是，不是，我，我，……算了，我自认倒霉。”之后我还抱怨为什么莲花要俩个子而不是三个。
在我心中，莲花比任何华都美，都好。有的花比莲花亮丽，却不如莲花朴素，纯洁。在我看来，外表美不如心灵美。看过一本书讲昙花一直没有开过花，但它很勤劳，向各位花姐姐们请教，但只有热心的莲花告诉它，在它生病时，也同样是莲花帮助它，到最后昙花开出了美丽的花儿。但我觉的这个故事也讲了莲花心灵美好，帮助它花。这更加坚定了我的信念——要有莲花一般的精神。
我爱莲花，荷为了人们而牺牲自己，值得我们学习;它那纯洁心灵，同样值的我们学习;不被世俗所染，更加值得我们学习。
初二上册第五单元作文莲文化篇2
记得小时候，我家旁边就有一个池塘，那个池塘里种的全是莲花。
一到夏天，莲花开放了，刚开放的是嫩黄的，盛开的是粉红色的，花朵中间，几片花瓣托着莲蓬伫立在水中，中间还露出几个花蕊，花瓣下部分是粉色的，上面泛着白，真像一位浓妆淡抹的少女!几片莲叶围着这朵莲花，如众星捧月般，莲叶是那样绿，把池塘里的水也染成了绿色，莲叶是一簇簇的，挤满了整个池塘，莲花的艳丽把鱼儿也吸引过来了，鱼儿跳出水面，想亲吻一下这美丽的莲花，鱼儿把水珠也带到了莲叶上，这时的莲花好似一个洗完脸的孩子甩了甩头，把身上的“珍珠”又甩了下去。
莲花与其他的花不同，它不与莲叶在一起，它是一枝独秀，没有莲叶也能如此美丽。
池塘中那朵朵莲花，把我和村中的孩子吸引过来，我们赶着早晨的时间来看这美景，早晨的莲叶上有无数的“小珍珠”，它们闪着银光，尽量的显现出自己的美，在早晨阳光的照耀下十分美丽。但是，过了早晨，它们就蒸发了。看过美景之后，我们又去挖莲藕、捉泥鳅、钓鱼、玩耍、嬉戏了。
总之，这一片莲塘，给了我无数的欢乐，它充实了我的童年，它甚至代表着我的童年。
现在，再也没有如此美景了，现在虽然可以到四海公园的睡莲，它的颜色也很丰富，形态也很多，但它总比不上我心中的那个小莲塘。因为一想起它，我就想起了我的童年。
初二上册第五单元作文莲文化篇3
牡丹国色天香，兰花清香飘逸，梅花自强不息，百合美丽无瑕……但我最喜欢的还是莲花。
莲花，有着一股淡淡的清香，雨滴似的花瓣，几十片为一朵，不用心看，还以为是一把把小伞呢!莲花有粉有白：粉的像一位美丽的少女，白的像一位白衣天使……
一天，我到公园玩。一跨进大门，我就被那一朵朵可爱笑脸似的莲花迷住了。近处一看，花蕊是一个莲藕，花瓣上有着一条条茎脉，看上去好若一丝丝头发，花杆呈墨绿色，从下到上，由深变浅。远远望去，满池塘的莲花、荷叶，就像碧波上荡着五颜六色的帆，美丽极了。可稍一晃眼，它又像少女们穿着花裙子向你招手。而叶子则像两只小手，上下舞动，又像手帕在空中随风舞动……
看着这满满一池莲花，我仿佛也成了其中一员：天上的白云姐姐向我述说着昨天晚上舞会的精彩一刻……，可不到一会，我又回到了现实，真有些不舍呀!
啊!莲花咀饮着露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。它永远仰面朝天，不为看到它的幻想，而是为了看到世界太平!
我喜欢莲花，不仅仅是因为它的美，更多的而是它那出淤泥而不染的高贵品质。
莲花的这种品质，难道不值得我们学习?
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