九年级作文指导
九年级作文指导1：话题作文
话题
美国人安迪，右手只有四个手指头，他是一名优秀的广播电台节目主持人。但做一名电视节目主持人是他的梦想，但是因手残疾，各电视台都回绝了他，经过一年半的努力后，安迪终于被一家电视台录用。在试镜时，安迪按电视台意见带着仿真手套，但是安迪总感到虚假和不自然。在正式主持时，安迪摘掉手套，以自然的态度面对观众和自身缺陷，由于安迪真诚自信，充满魅力的主持，安迪受到了欢迎，成为杰出的电视节目主持人，观众热情地赞美安迪的主持艺术，对于他面对缺陷的率真给予了热烈的赞美，观众接受了他的缺陷。
请以“面对缺陷”为话题写一篇600字左右的文章，文除诗歌外，体不限，题目自拟。
话题解读
作为话题作文，应该放开眼光，对“缺陷”做宽泛的理解只要是由“缺陷”可以想到的东西都可作为本文的主旨。比如说，世界上没有十全十美的东西(包括人与物);对自己有信心，要坦然面对自己的缺陷;心理缺陷更可怕，如自卑，仇恨，自私等，要摒除心灵黑暗;学会扬长避短，知己知彼，了解自己的不足与缺陷，才能成功;用人要看其长处，不要抓着短处不放……
范文：
缺 陷，美之所在
努力奋斗的人生，就如同双曲线，而完美则是人生的坐标轴。开始，我们的缺陷是很多的，但只要我们努力，就可以不断向完美靠近。
——题记
身处红尘亦笑亦歌，总以为任喧嚣和嘈杂彰显一个无声而完美的角色。但是，蓦然回首，当缺憾袭来，忧伤漫过全身的那一霎，却往往找不到恰切的饰词。
“一树一菩提，一沙一世界”，生命之树不会总是随如人愿，毫无瑕疵。苏轼洒泪高歌的“月有阴晴圆缺，此时古难全”，这让人无可奈何的缺陷，有时也是一种美。
倘若人生是十足的完美无暇，没有一丝地缺憾和错失，赋予一切以美好的想象，那么宝玉和黛玉终结良缘，那么《红楼》一书恐怕失去对封建性的批判意味了;倘若罗朱最终结成美满的一对，那么世界文学史上，`倘若梁祝最终结成伉俪，那么世间会少了一段凄美的化碟传说……
不要向往唯美，更不要乞求上天赐予你一个完美无缺的人生，如同残缺的威纳斯，痴情之士总要探寻原委的人曾无数次设想其完美姿容，却永得不到满意的答案。形形色色的设想只会使其大打折扣，残缺正是美之真谛所在。
看到高位截瘫的张海迪，双目失明的奥斯特洛夫斯基，聋哑盲一身的海伦"凯勒;也有矮小的林肯，相貌平平的简"爱，衣衫破旧的爱因斯坦，扬起高昂的头颅，与命运、与世俗抗争，我们分明看到一个个伟岸的身影，分明在残缺或不完美的肢体后，光芒盖过了缺陷，看到缺陷产生的一种摄人心魄的美。
“当你为错过太阳而流泪时，那你也将错过群星了”，同样在你为流星短暂喟然长叹时，你也将错过它臻于完满的那一瞬。或许残缺是上苍有意的安排，在于刺激人的上进因子，“降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，……”然后“厥有《国语》，《兵法》修列……”，然后看到有的人的生命臻于颠峰。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。”我说：“命运给了我残缺的肢体，我用它来寻找完美。”不必长吁短叹，不必怨天尤人，你就是生命的主宰，正如罗曼"罗兰所言“痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面砸出了生命的水源。”上天没有赐予你的东西，会让你通过行动而自我完满的。
爱迪生说：“坚强者能在命运的风暴中战斗”，美的曙光就在远方，努力吧，不屈服的人儿，上苍一定不会食言，会让拼搏后的你变得魅力十足!
[评点]十全十美的事物，可望而不可即。有缺憾的事物往往更为真实、纯朴与自然，更能震撼人心。作者运用哲理性的语言，生动感人的故事，详略得当地阐发以上对“人生美”的看法。文章举例典当，比喻的连用增强论说形象性、层次性，而对于一些名言警句的运用水到渠成，与文章总体浑然一体，收到较强的表达效果。
话题
梦，是人在睡眠时脑中的表象活动。它可能是人在醒着时思维活动的某种延续或组合，
所以人们常常说：“昼有所思，夜有所梦”。梦，可以引申出“梦想”、“理想”等含义，如“强国梦”“大学梦”等等。人们在相互祝愿时候还常常说“愿好梦成真”，“好梦”真的能够成真吗?
请以“心中的梦”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600字以上的文章。
题目解读
题目中第一句话非常清晰地为我们指出梦的存在形态，是在睡眠时的大脑活动。你可以写自己在梦中的种种经历或遐想，随心所欲的进行描述或发感慨，进行综合的写作;也可以就梦的引申义，选取其中一个方面来写，如写“寻梦”、“理想”、“强国梦”、“和平梦”、“成长梦”等等，不一而足。这个话题夜雨中学生的生活实际联系地比较密切，他们处在十七八的年际，正是做梦、寻梦、追梦的时节，应该有事可记，有情可发，有理可讲。
范文：
梦 与 泪
梦是水中月，梦是镜中花。人人希冀美梦成真，但冥冥之中，梦总是被心情的风散在泪雾烟花之中……
英雄泪
时光隧道回到秦末时候，那位霸王曾经驰骋沙场，曾经披荆斩棘，鸿鹄之志激荡长空，称霸统一的梦想并非海市蜃楼。然而，怎会陷入“被围垓下，兵少食尽”的局面，落得个“夜闻汉军皆楚歌，乃惊起，饮帐中，悲歌慷慨，泣下数行”的凄凄惨惨戚戚呢?
一代笑傲江湖的帝王，一位让虞姬牵肠挂肚的君王，为何这样衰败呢?梦中，我发出这样的疑问，人说你犹柔挂断，当断不断，鸿门宴上纵虎归山，埋下后患;人说你刚愎自用，自以为是，听不进谋士的良言;人说你英雄没路，为情而死，却不谙“卷土重来未可知”的道理。
乌江上的泪水，那是霸王为自己的虞姬而洒，为自己的人生划上完美的句号，他宁死也不愿让后人垢病，将梦摔碎，好一个情、义两全的霸王!
出塞泪
飞到塞外的天上，看到一个绝尘女子在郁郁而行。哦，原来是你，为了边境的稳定，李敏的和平而孤走大漠;是你，用美丽的人生为国家换来几十年的平稳兴旺的互市;是你，以国色天香的容颜和慈悲为怀的心灵赢得了元帝无限的倾幕。灞桥边上，留给他深深地悔悟“他他他，伤心辞汉主;我我我，携手上河梁……”
谁来梳理你零乱的青丝?谁来拭干你眼角的泪水?又有谁能抚平你风沙和岁月在你脸上写下的皱纹，弥合你破碎的家园梦想?只有大漠的凛冽的寒风在倾听着你的诉说，在轻轻讲述着那个关于昭君的故事……
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，无人梦到的梦，无人体味的痛啊!而人们永远记住了她……
长恨泪
梦的小舟载着我回到那个物宝天华的昌盛帝国，一个重色轻国的帝王与一个娇媚恃宠的美妃，演绎了一段回旋曲折、婉转动人的故事。
梦中，“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”，华清池边，霓裳玉衣舞时隐时现，欢声笑语萦绕耳畔;长生殿上，“悠悠生死别经年”，缠绵悱恻，“魂魄不曾入梦来”的相思之情依旧让人觉得荡气回肠。人们对这对才子佳人偷以钦羡的目光，吃穿用度，哪样天底下的极品，更有夫君为爱妃而不惜动用军事驿道，千里迢迢的换来“一骑红粉妃子笑”。
然而，纵使“在天原作比翼鸟，在第愿为连理枝”，这个恋色误国的“痴梦”却终被“绵绵无绝期”的恨与泪浸没，被一个矮小的北方胡儿击得粉碎，在啜泣中破灭。
亡国之痛啊，千百年来，人们对他们的故事津津乐道，他们的恋情是一杯自酿的苦果，善良的人们啊，勿要重蹈覆辙!
梦是甜的，泪是咸的。甜美的梦和着咸涩的类，凝成无畏的人生。
[评点]婉约、抒情的笔法，将梦与泪巧妙的结合穿插。对霸王没有实现的梦作了自己的分析，指出其性格中的不足，但更为他洒下的‘英雄末路’之泪水时的深重情义所感动，所折服，扣紧了文章“梦与泪”的主旨。昭君故事妇孺皆知，而“昭君泪“几人勘知?离别君王、故国的伤痛让人生恻隐心，作者对“她”至死不能圆满的“思乡梦”作了描绘与评述，感人肺腑。此梦的破灭不但昭示昭君梦的破灭，也昭示统治者妄想以和亲来苟且偷安之梦的破产。“长恨泪”是一场悲剧，也是一出“闹剧”，梦想世代做夫妻的梦想只能是海市蜃楼，其原因在于其狭隘的‘我“为中心不顾苍生的冷暖。作者写出失去人心的君王——给自己酿了一杯苦酒，毒酒。
通过三个片段，作者回归并升华文章主题，指出“梦与泪”的辩证关系，指出二者的融合书写着一个“大”写的人字。不文章中有的地方运用诗词较多，但还需进一步调整、修改。
(四)几点应试建议：
1、望题要思考片刻。(写什么呢?开头怎么写?——思路一旦打开，文思即如泉涌)。
不要见题即文，不加思索，匆忙落笔，因为缺少思考有可能造成偏题。
对自己的文章要有一个大致的安排 ，最好有一些能显示文章思路的词句。
2、卷面要整洁清楚，有一手漂亮的字体，会对阅者带来好感。
心浮气躁的学生他在作文时候会思绪很乱，导致卷面不洁是常事。
要很认真地用钢笔或水笔书写。
3、材料的选择要切合自己的生活，这样才容易写出自己的亲身体验来，文章才能吸引读者。
你要很明白：我在写一件什么事情，或者自己要表达什么中心。
要努力去写与别人不一样的材料，要带着自己的思想情感去写，这样文字才生动。
4、一般写记叙文或者散文。叙事要清晰，描写要生动。
5、行文要紧随文题，篇末要能点题
6、作文字数以700字到750字为宜。写作时间40分钟左右。
7、临考之前，经常读文思清新的描写生动的佳作，建议每天读一篇。
让自己的思想和作品的思想常常发生碰撞，有利于做作文时产生灵感。
九年级作文指导2：命题作文指导
(一)审题要准
如：《我也衔过一枚青橄榄》《充满活力的岁月》《我们是初升的太阳》《我的视线》《我想唱首歌》〈有家真好〉、〈我的欢乐〉、〈良师〉〈生活中的发现〉〈为自己竖起大拇指〉
快速破题。考试作文不同于平时的文学创作，最好还是开门见山，入笔就扣住文题。言简意赅地定下全文的基调与写作方向。
(二)选材要新
不落俗套;能写出新意，写出真情实感，写出自己独到的发现。
(三)表达要活
要恰当地运用各种表达方式。这主要取决于你确定的是什么体裁。如果是写记叙文，最好是用倒叙的方法，即开篇先点题，领起全文，概述“我”或“他”通过某件(或几件)典型的事(或某个人，或某种物体)，交代“发现”的内容，再详写“发现”的全过程。这样，可以给人造成悬念，使叙述有波澜。
(四)形式要美
形式上的“创新”应该引起考生的重视。文章主题要准确，内容、角度和文体上要新，书信、日记、叙小故事等都可尝试。
“人无我有，人有我精，人精我新”
范文 充满活力的岁月
白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。
在这充满活力的岁月里，很想很想在寂寥无人的海边久久伫立，聆听大海深沉雄浑的呼吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁石的不断冲蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪，像海鸥一样自由翱翔;很想很想在海边等待，静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽，默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。
在这充满活力的岁月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探宝藏，踏着广袤无垠的草原，重温着三毛的吟唱，让驼铃在空旷中奏响，和着风沙飞扬，或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着牧歌的粗犷悠长，看护绿色和牛羊。圆月下，我们围着红红的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。
在这充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象。或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。
在这充满活力的岁月里，总想登攀峻岭危峰，俯瞰群峦叠峰，饱览水乡的舟楫荷塘。总还想，登冰峰采撷雪莲，到天池畅然激荡，再踏在红叶铺落的小坡上，弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调……
【简评】 当不少考生将笔墨落在活生生的具体故事上的时候，这位同学将目光放在了充满活力的种种青春梦想之中。或在广阔的背景中“看大海”，或在粗犷的情怀中“越沙漠”，或在绮丽的风光中“游水乡”。文章语言优美，长句短句交错使用，比喻拟人等修辞熠熠生辉，字里行间洋溢着一种青春的活力，充满着对生活的无限激情。
充满活力的岁月
青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。
青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人生中的道道坎坷。
青春是C，是我们的耳朵，让我们去聆听各种天籁之音，聆听长辈们的谆谆教诲，聆听自然的鸟语花香。
青春是D，是一把竖琴，青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。
青春是E，是书架，是青春的我们遨游于无尽的书海中，不断求知、探索并发现的美妙领域!
青春是F，是打开智慧大门的钥匙，是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要做无拘无束，无阻无碍的鲲鹏。
青春是H，是阶梯，是青春路上跨过的一个又一个坎坷，我们克服一个又一个困难，拾级而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪压青松，青松挺且直”的气概，是永远拥有一颗正义之心的坚韧。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
青春是K，是迈出正步的军人，是我们严守纪律，像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。
青春是L，是一把倒立的锄头，是帮我们在青春路上清除杂草，扫除障碍的工具，让我们少走错路、弯路。
青春是M，是通往心灵的一扇门，只有打开心灵的这扇门，才能获得人与人真诚的交流，使自己拥有更多的朋友，更真的友谊。
……
其实，就算26个字母全写出来，也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友，为了让我们的生命无悔，生活闪光，用心珍惜它吧!
【简评】 这是一篇形式独特，立意高远的佳作。作者打破传统的取材方向，从26个字母的形态中，挖掘出了新颖深刻的切入点。在作者眼中，每一个字母都是一种事物，一种象征，一种能给人启示或力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞台。
充满活力的岁月
人们常说十六岁是花季，我却不以为然。我看，恐怕要用“一年四季”来形容我这个十六岁的小女孩，才比较恰当吧!
我的春季
“特大喜讯，我当上了文娱委员!”还没进家门，我就大声嚷嚷起来。“嚷什么，有本事就到元旦文艺汇演上给我争光去!”妈妈从厨房里出来，一边擦着桌子，一边还不忘给我“泼冷水”。“没问题，我披荆斩棘地苦练了这么多年，拿个奖算得了什么?”嘴上这么说，我心里却没个底。妈妈说得对啊，这只是在我在春天里播下的一份希望，只有经常浇灌，才会结出丰硕的果实。十六岁的我志比天高，像春天一样富有生机和活力。
我的夏季
“哈哈…嘻嘻…”操场上那发出银铃般笑声的是谁呀?不就是我喽!刚刚打完篮球的我，大汗淋漓，手里拿着矿泉水，和同学正聊得起劲：“这‘星空热舞俱乐部’怎么样?”“太棒了，杨杨跳了一支唐朝舞，真是一流，绝了!你不知道，那种似柔非柔，似刚非刚的感觉……”瞧，我们又侃上了。我们这帮姐们儿聚在一起，天文地理了然于心，网络电视无所不及，在生活上可是谁也不愿服输的对手。十六岁的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放。
我的秋季
我独坐窗前，望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨，往事又涌上心头。近来成绩退步很大，逐渐失去了往日的辉煌。唉!考试临近，我该好好地复习了。人生的价值到底是什么呢?是上大学、赚大钱、成家立业……是在于索取还是在于奉献，我茫然了。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊!愁，不就是秋天的心吗?十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁。
我的冬季
“待会儿把英语试卷做完，物理那两个题目弄懂没有?”我抬起埋在书堆里的头，不耐烦地听着妈妈的话，墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅直冲我眨眼睛：“你还差得远呢!”近来，我心情很烦，学习上的问题太多了，我只得奉行“君子之交淡如水”的策略，不打电话不通信，遁入“山居”苦读书。十六岁的我，有了冬天的冷峻与沉稳。
【简评】将美丽的十六岁，用春夏秋冬四季来形容，真是贴切而又新颖。当上干部时，心中满怀梦想;同学神侃时，个个热情奔放;独坐窗前时，变得忧郁深沉;面对考试时，只得遁入“山居”。作者用四个小标题，串起了青春岁月里有苦有乐、激情满怀的生活。文章形式新颖，内容独特，语言活泼自然，字里行间极富文采。
我也衔过一枚青橄榄
卡失卡曾经说过：“真正的道路像一根绳索，它并不是悬挂在高空中的，而是贴着地面的，它与其说是让人生走路，倒不如说是用来绊人的。”
我自小就特别酷爱文学，与文学签下了长年合同，愿意一生乐此不疲地为文学倾力。如果说繁星是为了点缀黑暗的夜空，那我愿意用我小小的智慧点亮我的文学生活。
于是我从图书馆搬来了《傲慢与偏见》、《红与黑》等好多世界名著。大作家的文笔，旁征博引，语锋犀利，使我的心怀中忍不住迸出一种想要用我的笔叙述生活的想法。
就像全世界通过罗丹和毕加索了解法国，通过泰戈尔了解了印度，通过川端康成了解了日本，我希望不认识我的人通过我的文字了解我和我挚爱的生活。
我不是骄傲的女孩子，但是很多人认为我是因为文学而变得骄傲起来的，天啊!这从何说起?
我满怀信心，用了一天一夜的时间，完成了我的一篇处女作《生命怀想》，连带着期盼一同寄往了编辑部。
再后来的日子，便是在等待中度过的，可是诚心的等待并没有换来想要的结果：信箱里横躺着一封退稿信。此时，我的心里就像衔了一枚青橄榄酸酸的、涩涩的，我也分明感到眼角有湿湿的东西。
于是乎，每个人投递过来的眼神都充满了鄙视，认为我只是一个爱文学，而不会写作的女孩子，只是在为自己编一个虚幻如泡沫的梦想。
失败、冷言、斜眼一并向我袭来，有时我也在问：“难道我真的与文学无缘吗?”
沮丧的我，得到了恩师的一句良言：“相信自己!”如此简单的四个字成了我继续写作的原动力，我的第二篇文章《相信自己》，终于被刊登在《青少年日记》上。
这一次我也感到眼角有湿的东西，但是我却笑了，泪眼中听到了响彻整个心灵的掌声。掌声中要让大家分享的是：苦涩的背后是甘甜，就像衔在嘴里的青橄榄。
九年级作文指导3：半命题作文写作指导
范文选登：①感受幸福 ②心声 ③校门外 ④我懂得了珍惜
1、审题锁材：以《我梦见了____》为例
可以从考试学习角度命题、构思，可填入“取消考试”、“老师哭了”、“学校消失了”、“范进参加中考”、“我当上了老师”等;可从社会时事角度构思，则填入“雷锋复活”、“妈妈下岗”、“参加百年国庆大典”、“海陕两岸架起了彩虹桥”等;可从奇趣科幻角度构思，则可填入“我进行了基因重组”、“乘坐飞船”、“奇遇外星人”、“进入时光隧道”等;还可以从亲情友谊角度构思，填入“拿掉了做人的面具”、“老师的叮嘱”、“他俩和好了”等。这样全面思考，可供自己选择的题成串成串，选项多且充足，就可以变被动为主动，很快从中找出一个既新又实的标题，写起来轻松自如。
2、善抓文眼(关键词)：以《我迷上了_______》为例
关键词“迷”，重点扣住，“迷”的程度抑或过程，把最能反映自己特殊爱而沉醉执着于其中的那个事物名称填上，这样，文章的写作方向也就明确了，不易受其他构思方式的影响。
3、深化主题。以《我从没有这样_______》为例
半命题作文不仅考查学生的写作能力，更主要的是考查学生的生活洞察力与人生价值观，要做到作文的“文”与“质”兼美，必定要能在记人叙事中来表达自己的看法，这就需要运用议论、抒情等多种表达方式，而且表达方式的流露不是痕迹，自然熨贴。如文题，空处可填表心理状态的词语，但如果只直截了当地叙述是哪方面的“遗憾”、“满足”等，最后扣题结尾，依然会走到平庸肤浅的老路，毫无新意可言。有位同学写的是《我从没有这样悲伤》记叙了窗户后一片水杉是鸟的天堂，每天享受鸟儿的嬉戏，然而一天，无情的电锯把水杉林夷为平地，失去天堂的鸟儿在空中徘徊许久不忍离去，小作者大感悲伤，议论道：“我永远失去了那个天堂，从此，那个窗口只有死寂。我从来没有这样悲伤，为那个天堂而悲伤，为人类地球而悲伤。”体现了作者高度的时代责任感，鲜明的爱情观念，思想升华到一个全新的层次。
4、文章基调应积极乐观。
深入挖掘材料的积极因素，用健康高尚的审美眼光来看待事物，表现自己昂扬奋进的人生态度，如上面提到的文题《我迷上了______》，如果作者缺乏健康高尚的兴趣爱好。可能填上“游戏机”、“言情小说”等，写的文章语言再优美，情感再真挚，也会让人叹息遗憾。
半命题作文的破题，就是完整的审题、选材与构思的过程，做到了破题又快又准，就能迅速行文，这样写出来的文章思路开朗，内容具体，情感真实，作者的主观能动性得到发挥，写作水平也就得到了真空实展现。
【例文】
感受幸福
如柔柔春风轻拂细柳，如暖暖阳光照耀华朵，如潺潺小溪流过大地，父母的每一份关怀，每一份体贴都是那么含蓄、真挚!
感受母爱
临近中考，学习的压力几乎让人无法喘息，每晚挑灯夜战，困倦不堪，我好累。此时，家中还有一位与我同样疲惫的人——妈妈。她不中考，可她比我还累。妈妈学历不高，辅导不了我，可每日为我创造良好学习环境的是她，为我提供良好学习条件的也是她。看着她日益消瘦的身体，我的心常常会痛，半夜，我绞尽脑汁解xy，母亲就会一声不响地为我端来水果、牛奶、咖啡，然后又悄悄地离去。每一次我都想当面向妈妈说声：“谢谢!”但都欲言又止。妈妈为我付出的太多、太多。今生都无法报答，惟有尽力备战中考，取得好成绩，才会不辜负母亲对我的期望。
有这样的母亲，我多幸福啊!
感受父爱
我上了九年学，父亲从没管过我学习方面的事情。直到中考的前几天，一向不爱说话的父亲突然与我谈话：“X，准备的咋样了?”我已经好久没细细端详过父亲了，发现他又黑了，又瘦了。这让我想到了巍巍的青山，庄重地屹立在大地上，无言地、无私地任山上的绿树汲取他身上的养料。看着小树长成大树是他最大的欣慰。“说呀，咋样儿了?”我回过神儿来，“啊……还可以……没事儿，你不必担心了……”我的声音低低的，不知应该说什么。我转身进了屋，却感觉到父亲关切的目光在我身后的追随。父亲一直在爱着我。我想，有这样的父亲，我真幸福!
在家中，我每时每刻都感受着幸福与关爱。母亲亲切的、父亲深沉的爱给我以向上的动力，支持着我全力迎战中考。有父母真挚、含蓄、无私的爱，我坚信：我能行!
【评语】
幸福是一种感受， 一种心动的感觉。作者在令人心烦意乱的升学压力面前，细心地捕捉到了这种感觉，可见，作者的确是善于感受的人，文章的真实可信也来源于此。
对父母的直接描写点到为止，这正为作者抒发感受提供了足够的空间。本文在记叙父母令人心动的行为基础上，紧扣题抒情，自然流畅，毫不做作。
开篇用几个比喻句赞美父母之爱，形象、贴切语言也很优美。
心声
在妈妈的心中，我一直是个乖乖女。上小学的时候，学习成绩是妈妈的骄傲;人长得比较周正，也是妈妈的骄傲，平时还是个懂事、乖巧、讲卫生的好孩子，这更是妈妈的骄傲。可那一次，我在妈妈心中的地位降低了好几级。
记得在一次代数考试中，由于我发挥失常，成绩一落千丈。起初，我不知道怎么向父母交待。我真的想让时间倒流，成绩改变。可这种不符合实际的幻想怎么可能实现呢?后来我想：就把这次考试当作一个教训吧!伤心流泪是没有用的，只有在失败中完善自己，才会走向成功，妈妈、爸爸也会理解的。
走在回家的路上，我想着向妈妈解释考试失败的原因，说明得到的教训和将来的打算，也表明不会让这么低的分数再在我笔下出现的决心，应该能得到妈妈的支待和鼓励。
回到家里，我向妈妈汇报成绩，妈妈听后，惊讶地说：“什么?75分?”我想解释一下，可妈妈却不给我机会。她紧接着说：“你看看你哥哥，从小到现在，一直名列前茅，这不，大学又考上了北京的。再看看你，你现在就这样，以后怎么办?再看看你们班第一的那个XXX,你哪一点比得上人家!“听了妈妈的话，我觉得我再也不是她的骄傲了。她居然用一次考试成绩来衡量一个人，这太不公平了，我真不敢相信平时疼我爱我的妈妈会这样。可直到家长会上，我才真正明白，原来每个家长议论的都是孩子的分数和回去后怎样处罚孩子。难怪大多数同学都讨厌家长会呢。
我真想告诉天下的父母们：请不要把分数看得太重，更不要单纯用分数来衡量一个人。否则，会给孩子造成很大的压力，做什么事都怕做不好，从而对自己失去信心，最后导致失败。
我懂得了珍惜
去年的这个时候，对于我来说是终生难忘的：爸爸突然得了一种可怕的病——脑溢血。虽经医院全力抢救，仍要经过一个多月才能脱离危险。这样，爸爸只有一动不动地躺在医院里接受治疗，等待脑中的淤血，点点被吸收。为随时防备再出危险，妈妈和我每天都要守在爸爸床前。
一次，病房里只剩下我和爸爸，屋里静得可怕，似乎连输液瓶里药水滴下的声音都听得见。望着床上戴着冰头套，臂上扎着输液管的爸爸，我的心在颤抖。我从没见过爸爸这个样子，只感到恐怖和担忧，也第一次感到了生命的脆弱与宝贵。爸爸此刻在死亡线上挣扎，可他生病的那天早上还是好好的，还同我一起吃早饭，可现在突然成了这个样了。一切是那么突然，我差点儿失去亲爱的爸爸，而妈妈，差点儿失去亲爱的丈夫，灾难就这样从天而降。
很久以后我才知道，爸爸住院的当天医院就下了病危通知书。生命究意把握在谁的手里?难道真的是“天有不测风云，人有旦夕祸福”吗?我忽然明白了，面对生活，应该做的只有两个字：珍惜。珍惜亲情，珍惜生命，珍惜幸福生活。
爸爸是个干部，平时十分敬业，在家又是个慈祥的父亲和尽责的丈夫，熟悉他的人都说他是个好人。如今他才四十多岁就险些被病魔夺去生命，这真是太残酷了。我想起平时爸爸对我点点滴滴的关爱，泪水默默流了下来。我要同妈妈一起，好好配合大夫，照顾好他，把他从死亡线上拉回来，让他能重新享受生活的美好，让他能重返工作岗位，让他能再抚摸着我的头呵呵地笑，让他身心的痛苦和我与妈妈心头的阴云一扫而光。
对于我来说，这次爸爸生病是难得的经历，我一下子长大了许多，懂得了生命的可贵，懂得了珍惜它，懂得了珍惜我所钟爱的一切。我要在珍惜中使它们变得更加绚丽美好!
【评语】
正是“少年不识愁滋味”的年龄，本文的小作者却从亲历父亲病危的过程中了解了生命的脆弱，从而懂得了它的可贵。
父亲意外生病，病魔一下子拉近了生与死的距离。守护着病危的父亲，病房里的寂静给小作者带来了恐惧，也使她第一次经历了心灵的震颤，第一次有了要抓住可贵的生命的感觉。由此她懂得了“珍惜”的含义。