初三作文关于写经典的魅力精彩范文
对于那些经典的作品，我们每个人都能从中寻找到自己和周围人的影子，我们所处的时代的影子，我们每个人都有对经典的深刻的个性解读。以下是学习啦小编为大家提供的初三作文关于写经典的魅力精彩范文,供大家参考借鉴!
初三作文关于写经典的魅力精彩范文篇1
中国是一个礼仪之邦，而古人也给我们留下了许多做人的道理。曾子就曾说过这么一句经典的话：“吾日三省吾身，为人谋不忠乎?与朋友交不信乎?传不习乎?”
这句话的意思是：我每天多次反省自己，替别人谋划是否忠心?与朋友交往是否守信?学业是否时常温习?曾子说的很有道理，每天反省自己，就是在自我督促，使自己的学业大有进步，也会拥有更多的朋友。我就有过这样的经历。
那是五年级上学期的事。那时候，我每上完英语课，回到家里是从来不读的，甚至连书也懒得打开，结果到了期末英语考试那天，我一篇课文也读不下来。同学们的嘲笑声此起彼伏，深深地伤透了我，我甚至想找个地缝钻进去。可人总是要面对现实的。我一直按照那句“传不习乎”来督促自己，到了下半学期，我几乎上完英语课回家，没有哪天不跟着磁带一遍遍地读地课文的，我不为什么，只因为那些嘲笑我的同学点燃了我的斗志，我要证明给他们看，我能学好英语!终于，功夫不负有心人，当我在讲台上流利地读完几篇课文后，台下的同学的眼睛瞪得比牛眼还大。是的，我最终的成绩从B直接跳到了A!如果我当时没有温习功课，那么最终的结果会让那些嘲笑我的同学更看不起我的，不是吗?
其实，古人还留下了许多千古绝句，如“投我以木桃，报之以琼瑶”“千里之行，始于足下”“青，取之于蓝，而胜于蓝”像这样的的句子还有很多很多，我也从中受益匪浅，如从“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”中我学会听取别人的意见;“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中我懂得了友情的分量;“少壮不努力，老大徒伤悲”我明白了趁我们年少的时候要多努力学习，将来，当我们回首往事之时，就不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧……
多读经典，能对身心有益，对古人进行心与心的交流，不是更能提高我们的修养吗?让我们与经典同行，与圣贤为友吧!
初三作文关于写经典的魅力精彩范文篇2
苏轼的《前赤壁赋》是一篇诗情与哲理相结合的优秀散文。后世对此文方方面面探讨的热情经久不衰，成绩斐然。如周先慎先生在其《古诗文的艺术境界》一书中对之进行了精到的令人叹服的评析。本文试从“语境要素”角度再次探讨文章遣词造句的深意，重新体会“经典”的不朽魅力。
“语境要素”的说法来自刘伯奎先生的《中华文化与汉语语用》一书。笔者将之与语用学中较传统的各种语境理论进行整合，从更微观的着眼点挖掘文章的细节因素，以求更深入的理解“经典”之所以成为“经典”的原因。
“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。”这一句是对整个“故事”的自然环境的交代，属物镜类因素。前两个短语交代了作者游览赤壁的时间。“壬戌”年为宋神宗元丰5年，正是苏轼因“乌台诗案”被贬之后的第三年，政治上的不得意而导致的心里苦闷可想而知。但他并不消极，相反乐观豁达，随缘自适，寄托精神于“佛老”，在大自然中寻求解脱。按刘先生的提法，这就是构成此文“大语境”人境类因素。虽说在文中隐而不谈，但“处处不见”而“处处见”，文章所涉的其他语境要素都在他的主控下。这种心态决定了苏轼的行事态度，也决定了此文所反映的精神内涵。可见，作者在文章一开头就引入这个年份，颇有深意。而这份“深意”，在“秋”这个季节名词的运用上得到了更多的体现。“秋”，作者在开头预设的这个秋高气爽而万物开始凋零的景象，旨在唤起读者相似的感触，也是下文风、水、月“生存”的环境。把具体时间安排在“七月既望”，一是与“秋”照应，二也为下文写“月”埋下伏笔。“望”与“朔”相对，盈虚相生，作者借以抒情的景物“月”在文章一开头就摆了出来，这足可体现作者的匠心独运。这个语境因素既是作者融情入境的工具，也是作者阐述哲理的依据。”苏子与客”交代了情境中的主要人物，而在此处作者却将其淡化为一个背景(物镜)因素，作者将自己称为“苏子”，拉远了与自身的距离，将之安排在作者预先设置好的这一物镜中，可使此文的哲理表达更客观，另一方面也能感受到处于逆境中的自尊。而“客”的构拟，一是为了借互相谈话的方式排遣自己孤独寂寞的情怀，二是考虑到赋这种问题的形式。这一言语交际过程自然的表达了自己的心声。无论从作者的人生际遇看，还是从当时的社会特点看，经历挫折后成熟的人生观让作者选择了这种主客问答的方式，隐蔽的表达看法，宣泄烦闷。”泛舟”赤壁，这一行为就是作者情绪宣泄的手段之一。“泛，浮也”(《说文水部》)，值此良辰，“泛舟”的轻松、洒脱、自在，让他找到了一个宣泄的平台。而所游的“赤壁”也让他浮想联翩。虽说文中的“赤壁”并不是历史上发生的“赤壁之战”的遗址，但这并不阻碍作者的想象、读者的想象，这是一个成功的语言预设。“横槊赋诗”、洒脱豪迈的曹操是作者心仪的人物，而有如曹操般礼贤下士的明君也是作者期盼的对象。景物安排的自然，其与心境、情境的和谐，体现了作者运用笔墨的高超技巧。仰望“赤壁”，“泛舟”江中，这一经历让作者收获良多，读者遐想良多，景引情发，融情人景，正是语境各要素相互作用的结果。
“清风徐来，水波不兴。”这两句又给物镜加入两个因子——风与水。七月秋风习习，水面平静，凉爽宜人，所构成的这幅图画是泛舟赤壁所见景物的展开。
初三作文关于写经典的魅力精彩范文篇3
书籍是人类进步的阶梯;是黑暗中的灯塔;是开启知识宝库的钥匙。书犹如良师益友教会我做人的道理。古人云：“读万卷书，行万里路。”曾何时起，我已经和书交上了朋友。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我不为它的黄金屋，也不为它的颜如玉，只为它为我带来无限乐趣。它的经典魅力让我无法抵挡，每当疲劳之时，它总能缓解我的疲劳，让我置身于风景如画的书的世界里。
我读过的书不算少，其中也不乏世界经典，如《西游记》、《88年环游地球》、《老人与海》……但《老人与海》中的桑提亚哥永不言败的品质，总在我脑海里浮现。在我遇到挫折时，你的名言是我前进的动力。你与鲨鱼搏斗的场面使我难以忘怀。鲨鱼群像一座座不知疲倦的机器，一次又一次从你那猛烈的进攻下咬下一块块的死鱼肉。你身边的武器已经不多了，鱼也变得残缺不全，只要你放弃它，你便可以逃过一劫。可你的尊严不允许你这样做，最后只带回来一根雪白的脊骨和一个又尖又长的鼻子。
你的尊严，身为渔夫的尊严，使我深深地敬佩。尽管你不知道是否能捕到它，尽管你不知道离陆地有多远;尽管你的手已经受伤，使不上劲了;尽管你面对未知的危险，但是你没有像懦夫一样放弃。最后，你终于用你的智慧将它抓捕。你的那句名言不正是你精神的最好体现吗?“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”你虽然在大海上孤立无援，但你的尊严，迫使你获得这光荣。
桑提亚哥，你的敬业精神与永不言败的品质是我们学习的榜样。让我们扬起风帆，披荆斩棘吧!
初三作文关于写经典的魅力精彩范文篇4
小时背的唐诗宋词，从“床前明月光”到“梧桐更兼细雨”，那时对诗歌还似懂非懂，可谓“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新诗强说愁”，而后来，在经历了生命，感受了生活之后，我又终于些许理解了诗歌经典的内涵。
只记得一个秋天的夜晚，一位美丽的女子坐在窗边，心中所思所想，皆化作相思之泪。于是，在思念中，她吟出一句诗：“三杯两盏淡酒，怎敌它、晚来风急?”借此，她表达了对丈夫的思念之情。其次的是，一首婉约词就此流传于世，便是那首《声声慢·寻寻觅觅》，这位女子叫李清照。
我爱李清照的才情。我惊叹于这位才女独特的视角，“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦”，一种发自内心的感受，融于喜，融于悲，融于一个追求生命自由与精神之超然的灵魂。
你理解东晋一个叫陶渊明的人的心灵吗?他抛弃了世俗，超越了荣辱，舍却了功名，追求了淡泊。一句“采菊东篱下，悠然见南山”，从隐逸中点醒了世人。有什么可反驳的呢?一个拿得起，放得下的人，他是真正属于生命的。“结庐在人境，而无车马喧”的诗句把他与自己的田园联系在一起，从而体现了他的人生价值。
从历史中走来，我遇见一个自号醉翁的人，与他相逢，是因为他在赏花灯时所感：“不见去年人，泪满春衫袖。”那个“去年元夜时”的初见，使他从此无法忘记一个美丽的相遇。我感慨他的真情，又从心底佩服他的浪漫。那“琴一张，棋一局，酒一壶，金石遗文一千卷，
藏书一万卷，老翁一人”的情调，把他的生命升华到了一种崇高的境界。从此，我认识了一个真实的欧阳修。若不是诗文，我真无法了解到他独特的人生。
在后唐，我遇见了一个亡国之君李后主，他本名李煜，那时他正轻叹“春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，当我问他为何如此悲情时，他告诉我：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”后主，你还是那个富有才情的李后主，一个曾因为“胭脂泪，留人醉”而感慨“寂寞梧桐深院锁清秋”的伟大词人。你若不生于帝王之家，若是一个真正的词人，便可以成为一个绝代的词人。
我从经典中，认识了一个孤傲的李白，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人?”懂得了他的“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，我从这诗词经典中看到了一个柔情的柳永，他的“便纵有千种风情，更与和人说”，从沧桑中见真性情，那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，从心灵深处体现了一个人的品性。
我爱那东坡的“缺月挂疏桐，露断人初静”，从宁静的环境到一种唯美的意境。我爱辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，从勇敢豪放到一种爱国精神。我爱那陆放翁的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，从希望到信心与光明!
从诗歌经典中，我品到了徐志摩卓越的追求，席慕容高远的心境，汪国真精致独特的秉性。那是文化之美，是经典的魅力。
经典，不随时代的变化而变化，是发自国人内心对灵魂的感悟，对人生的探求······
初三作文关于写经典的魅力精彩范文篇5
小时背的唐诗宋词，从“床前明月光”到“梧桐更兼细雨”，那时对诗歌还似懂非懂，可谓“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新诗强说愁”，而后来，在经历了生命，感受了生活之后，我又终于些许理解了诗歌经典的内涵。
只记得一个秋天的夜晚，一位美丽的女子坐在窗边，心中所思所想，皆化作相思之泪。于是，在思念中，她吟出一句诗：“三杯两盏淡酒，怎敌它、晚来风急?”借此，她表达了对丈夫的思念之情。其次的是，一首婉约词就此流传于世，便是那首《声声慢·寻寻觅觅》，这位女子叫李清照。
我爱李清照的才情。我惊叹于这位才女独特的视角，“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦”，一种发自内心的感受，融于喜，融于悲，融于一个追求生命自由与精神之超然的灵魂。
你理解东晋一个叫陶渊明的人的心灵吗?他抛弃了世俗，超越了荣辱，舍却了功名，追求了淡泊。一句“采菊东篱下，悠然见南山”，从隐逸中点醒了世人。有什么可反驳的呢?一个拿得起，放得下的人，他是真正属于生命的。“结庐在人境，而无车马喧”的诗句把他与自己的田园联系在一起，从而体现了他的人生价值。
从历史中走来，我遇见一个自号醉翁的人，与他相逢，是因为他在赏花灯时所感：“不见去年人，泪满春衫袖。”那个“去年元夜时”的初见，使他从此无法忘记一个美丽的相遇。我感慨他的真情，又从心底佩服他的浪漫。那“琴一张，棋一局，酒一壶，金石遗文一千卷，
藏书一万卷，老翁一人”的情调，把他的生命升华到了一种崇高的境界。从此，我认识了一个真实的欧阳修。若不是诗文，我真无法了解到他独特的人生。
在后唐，我遇见了一个亡国之君李后主，他本名李煜，那时他正轻叹“春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，当我问他为何如此悲情时，他告诉我：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”后主，你还是那个富有才情的李后主，一个曾因为“胭脂泪，留人醉”而感慨“寂寞梧桐深院锁清秋”的伟大词人。你若不生于帝王之家，若是一个真正的词人，便可以成为一个绝代的词人。
我从经典中，认识了一个孤傲的李白，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人?”懂得了他的“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，我从这诗词经典中看到了一个柔情的柳永，他的“便纵有千种风情，更与和人说”，从沧桑中见真性情，那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，从心灵深处体现了一个人的品性。
我爱那东坡的“缺月挂疏桐，露断人初静”，从宁静的环境到一种唯美的意境。我爱辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，从勇敢豪放到一种爱国精神。我爱那陆放翁的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，从希望到信心与光明!
从诗歌经典中，我品到了徐志摩卓越的追求，席慕容高远的心境，汪国真精致独特的秉性。那是文化之美，是经典的魅力。
经典，不随时代的变化而变化，是发自国人内心对灵魂的感悟，对人生的探求······
看了初三作文关于写经典的魅力精彩范文