有关初二的作文

明确写作目的和主题是写好作文的基础和前提，这样才能更好地组织材料、展开论述、表达思想，让读者更好地理解和接受作者的表达。有关初二的作文要怎么写？接下来给大家带来有关初二的作文，方便大家学习。

有关初二的作文篇1

风轻轻飘漾，把小鸟的歌儿传遍四方;雨淅淅沥沥，把大自然的温暖赐予万物……，望着窗外缠绵的春雨，听着风中鸟儿的歌唱，我不禁浮想联翩，大自然里的沟通使世界五彩斑斓，那么我们人类呢?沟通又能创造什么奇迹?我迷惘，我渴求有谁能为我诠释，刹那间，一个个模糊的身影在我心中映现，逐渐清晰，啊!那就是沟通创造的奇迹!

我的小学启蒙老师是一位和蔼可亲的年轻女教师——李老师，她在我的成长旅程中，有着不可磨灭的影响。上小学时，我的个子很小，被老师和同学称作“小不点”，可是李老师却很喜欢我，常常与我聊天、游戏，到处都留下了我和她的足迹和欢声笑语。小溪边，我们谈时间，在那里，我领略到“逝者如斯夫”;夕阳下，我们议美，是李老师教导我“什么是真正的美;花坛边，我们说理想，我才懂得拼搏才是实现理想的途径;阳光下，我们道成长，我才明白思考才是成长的真谛……。于是，不多久我与李老师便成为忘年之交，是沟通为我们垒起一道彩虹，是沟通在我们之间连起一条五彩的纽带。

记得那是夏天的一个夜里，我们全家就要离开浙江了，心里千万个舍不得我的李老师，想到这倍感离别之悲伤，那时，我多么盼望能再看一眼李老师啊!令我意外和惊喜的是李老师在那天夜里居然来与我道别，李老师送给我一个笔记本，语重心长的对我说：“你的弱点就是惧怕困难，以后你可要知难而上，与困难背水一战，这样，你会变得坚强、勇敢……”那个夜晚，我们并没有谈离别之痛，而是将四年的日子从头到尾进行回顾，共同回忆四年沟通的结晶，从老师那依依不舍的眼光中，我恍然大悟：沟通的神奇力量居然能使师生情化为强烈的友谊，居然能使训斥化为巨大的勉励，居然能使别离充满温暖的鼓励和信任的星辉!

沟通是一种奇伟的力量，它不仅使师生成为朋友，还燃起了奋斗的精神动力，难道这不是沟通创造奇迹的凭证吗?那么，我们为什么不多一些沟通，让我们的生活缤纷，让我们的生活充满爱、充满理解呢?为什么不用沟通营建一个和谐的氛围呢?

我们的生活不能没有沟通，我们要用沟通架起一座七彩虹，用沟通创造奇迹，创造未来，我要说：“沟通万岁!让沟通点燃心灵的每一个角落!让沟通为梦想增添一份力量!”

有关初二的作文篇2

早晨，家里的闹钟响了起来，“叮，叮，叮”——它那清脆而又响亮的声音荡漾在客厅里，仿佛在说：“新年到！新年到！大家快起床！”

听到了闹钟的呼唤声，爸爸，妈妈和我从睡梦中醒来。大家匆匆穿上新衣服，匆匆穿上鞋子，又匆匆的像火箭一样冲到楼下。这匆匆的脚步声是做什么的呢？噢，原来是我们家要贴红彤彤的对联！“呯腾，呯腾，呯腾”经过爸爸，妈妈和我的“奋勇战斗”，对联很快整整齐齐的在门口边站岗了。它们似乎在说：“八方财源进福门，四季鸿运聚宝地，福到家了啊！”

中午，奶奶和大伯、二伯、叔叔，我们一大家人来到了饭店。进了包厢，大人们在一边聊天，而我和小弟弟在一边唱歌，跳舞。不一会儿，“啪，啪，啪”，随着一声声鞭炮的响起，我们大家陆续的坐到位置上。这时饭桌上已经排满了美味佳肴的饭菜，有绿油油的菜花，有雪白白的山芋，有黄灿灿的玉米羹，有香飘飘的烧鸡，还有红烧的大鲤鱼……。我拿起筷子，从饭桌上夹起许多的菜，可是我眼大肚子小，才吃了不到一半。我刚想要结束“战斗”时，我突然想到了悯农这一首诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，我就下定决心——“劳动”。“吧唧，吧唧，吧唧”我十分努力的吃了起来。“呯！"我把筷子放下来，终于结束了“劳动”。我情不自禁地摸了摸自己的小肚子，哎呦！小肚子现在变成了一个大皮球了！。

晚上，我们一家来到奶奶家吃饺子。妈妈一到奶奶家，就立刻和大娘、姐姐在一起包饺子，婶婶在一边擀饺子皮，而我和小弟弟在一旁玩耍。我们一会玩电脑游戏，一会玩捉迷藏，一会玩堆积木，别提有多开心了。

吃完晚饭后，我们回到了家里。春节联欢晚会刚刚开始了。我赶紧打开电视津津有味地看了起来。

“轰动，轰动，轰动！”美丽的烟花开心的唱起歌来，新年的脚步悄悄来临。这时，我家的那个闹钟也在“叮，叮，叮”地响了起来，它那声音好像在说：“新年到了！新年到了！祝愿大家新年快乐！万事如意！

有关初二的作文篇3

温暖的阳光照射在这片即将苏醒的大地上，花儿悄悄地开了，绽放出耀眼的光彩。虽然没有人为她喝彩，但她并不觉得孤单。因为她知道总有一只蝴蝶会为她驻足，惊叹于她的美丽。前行的道路总是充满了坎坷，我曾经畏惧过、逃避过，但现在的我却懂得了面对，因为我知道我的身边有你——父亲。

“有个习惯的比喻，都说父爱如山，但我知道偏执如你，根本不愿做山，山太远责任又太重，你就想做树，温柔的在我身边就好。”回想起第一次看到这句话时，我沉默了。那时充满我的脑海里的，全部都是你的身影，那样清晰又模糊。“滴答——”泪水滴落的声音竟如此清晰。看着那滴泪水，我的脑海里又再次想起了你的身影……

记忆中你的身影是高大的。

那是一个夏日的午后，我和你一起去钓鱼。当一道闪电划过天际，当“轰隆”之声不绝于耳，当第一滴雨落在湖面时，我愣住了。雨越下越大，恍惚间听到你的呼唤声时，我才回过了神，向你跑去。跑到你身边，我又一次愣在原地。望向头上还存留着你气息的衣服，刚刚发生的事还历历在目——你脱下了外衣，没有丝毫犹豫的顶在了我的头上。这就像是排练过的一样，我知道你一定是习以为常了。那一刻，你的身影是那样的高大。

记忆中你的身影是那么的慌张。

小时候，我特别调皮，那次我和朋友去爬树，结果不小心摔了下来，头一点儿也不疼。直到我发现头在流血时，我怕了，我哭了。朋友连忙跑去找你，当我看到你向我跑来的身影时，我渐渐不哭了。现在想起来也许是你的魔力，给我力量，是你的身影让我安心。

记忆中你的身影是寂寥的。

那次我因为压力大，心情不好，也可能是我进入了叛逆期吧!一向对你言听计从的我回到家里，对你关切的问候时却用冷漠予以回应。当你敲了敲门，进来了我的卧室时，我望向你的眼，你的眼里充满了对我深深地关切，你小心翼翼的问我“发生了什么?”而我却像是赌气似的向你吼道“难道只需你有更年期，我就不能有叛逆期吗?”你不可思议的望着我，眼里仿佛再说——“这不是真的”。我和你都沉默了，过了一会儿，你转身慢慢的走了出去，我才意识到我做了什么。我看着你的背影，背影是那样的寂寥。我看着你背影的视线渐渐模糊……我本想向你道歉，但是我却没有。

现在我想在这里对你说“对不起，谢谢你!”

有关初二的作文篇4

暑假生活是每个学生梦寐以求的生活，我也不例外。一到暑假，网络便成了我的拍档。两个月中一个月基本都在与网络打交道。不过，我还是有我的安排。

看书。书被古今文人大大赞赏，我对书的感觉不像他们那么深刻。但是书真的似乎是有一种特别的吸引力，读上之后便舍不得放下。即使是偶尔，却也给我带来许多无趣之中的乐趣。

补课。补课是学生耳中听得最烦的一个词语之一，又有何办法呢？暑假不一定都是快乐的，两次补课已把我整得气喘吁吁，七月中旬到八月底真是可以的，希望有些效果，毕竟不想让我汗水白流。

逛大街。暑假生活中当然缺少不了这一项，有几次是跟我老姐一起出去的，东逛西走，忙得不亦乐乎；东买西买，跑得体力不支。不过，一起逛大街的感觉真心不错。

旅行。旅行我的最爱，在老姐的建议下，我们在8月中旬一起去了西塘，西塘真叫美！一排又一排的美食，一件又一件的精致小玩意儿，去了那里还真不想回家了。大树旁，有许多学生在写生，凑进去一看，画得真的棒。在时间充裕的条件下，我们慢悠悠地走着，不错过任何一家相中的店。傍晚屋子旁边的灯都亮了起来，一会儿，深蓝的天空被火红的灯光映得熠熠生辉。感觉就像到了仙境！真正的仙境！

最后，暑假作业。本以为语文不用做了，结果又发下来一张背诵纸。真是欲哭无泪，硬着头皮背吧。好不容易也完成了作业，又开始了我的“背书生涯”。直到结束。

短短的暑假又离我而去了。我可爱的暑假，再见！我的暑假生活啊，我多么想过一个真正快乐又充实的暑假，不用补课，不用写作业。如果这样，那么我对自己说：“初三加油！”

有关初二的作文篇5

自古以来，包容一直被人们视为宽广胸怀的代名词。爱亦是如此，它是无条件吸纳的象征，更是一种足以令人潸然落泪的包容。

我向来不喜欢数学课，不光因为它本来就乏味无趣，更重要的是教授它的是一个上了年纪的老大妈。老大妈对我管的很严，就像是我的宿敌，时时刻刻地都跟我对着干，对此我感到十分的反感。有一次数学课周测考卷发下来后，我对我的卷面分数感到吃惊与愤怒。我瞥了老大妈不满地嘟囔了一句，却被她听到，她兴许是在上一个班那里受了气无从宣泄，便连名带姓地点我起来，喝到：“怎么了?有什么质疑的说出来，别老干地下工作!”此时，心中的为区域生气像是被点燃的炸弹，顿时摧毁了我心中的防线，我忍无可忍地吼道：“我就是质疑我没错，您凭什么给我扣分!”老大妈似乎被惹火了，怒斥：“你还有理了?!还顶嘴啊!?”我轻“哼”一声，毫无愧色的说：“您判错了，不承认，你也有理?”一言既出，全班静悄悄的，不过我的心却跳的异常的快—我在害怕，手紧紧地握成了一个拳，待掌心出汗时才微微放松，老大妈愣了一下，清了清嗓子就让我坐下了，我突然不知所措，不过我很快便安静了下来。心头有些许的雀跃—这次我赢了，即使有不解，即使有惊讶，但当时的我始终不愿承认我现承认的：那是一个老师对学生无私的包容。

那件事过去之后，我有很长一段时间无心于数学，对于作业我也是敷衍了事。为的只是给老大妈一个沉痛的教训—你得罪了我，便是得罪了你自己，可不曾想，我的作业却成为了不良学生的范本之一，被拿出来警戒同学。这样反其道而行之的结果，出乎我的意料。让我更加愤恨老大妈以及她的数学课。我咬牙切齿的喃喃道：“该死。”正在讲课的老大妈似乎听到了，她的眼神在我身上滞留了一会便离开了，我瞪了她一眼：看什么看?没错，此时的我对他充满了恨意，浑然不知这其中所存在的包容：那是一个长辈对年轻人无私的包容。

随着时间的逝去，我渐渐淡忘了这一切，无论是卷子还是话语，我都早已抛置于脑后，可唯一不能忘的，便是她对我的种.种“压迫”。人们都说，时间会证明一切，现在它在我身上得到了最完美的诠释：我愚蠢地错怪了她，在老大妈眼中我并不是一无是处，那天家长会散后，她与我母亲谈话，我无意间听到她：我是一个数学上很有优势的孩子，有不错的前途，虽然我很倔强，但这并不坏，=!不得不说，当时的我没有控制好情绪，眼泪“哗”的一下子流了下来，是感动，也是内疚，这时我终于明白：那是一位母亲对孩子无私的爱与包容。

自古以来，包容一直被人们视为宽广胸怀的代名词，爱亦是如此，它是无私的爱的象征，更是一种足以令人潸然落泪的包容。