什么初二作文
写好作文需要深入思考和探索，明确文章的中心思想和主题。写什么初二作文有什么要注意的呢？这里给大家带来什么初二作文，希望对大家有所帮助。
什么初二作文篇1
“条条大路通罗马”而有些人却生在罗马。但那些生在罗马的人，却永远体会不到这路上风景的美丽。
——题记
失败并不可怕，可怕的是你连尝试一下的勇气也没有。但如果你尝试过，你就会明白这其中的欢乐。只有走过才明白。
学数学就是要不断的练习，不断的做难题。有的人思考五分钟就会放弃。但是思考五分钟和五十分钟的效果是不一样的。当你最后凭借自己的力量做出来后。一种成就感便涌上心头。
通过做出一到难题，来证明自己。与放弃这道题。听老师讲过之后再写，感觉是不一样的。只有自己走过，做过，努力过才明白。
以前大人们总说：读书苦的就这几年而已。因为我们都是从那时候过来的。
确实学生们十年寒窗苦读，为的就是那张可以改变人生的试卷，苦的这几年为以后的甜奠定基础。
这是父母对我们最大的期望了吧，望子成龙，望女成凤。千千万万的父母一夜之间青丝变白发。之所以总是给我们讲大道理，是因为他们的父母也对他们说过。
只有经历过困难，才会成就大事。这个道理老师们祖宗很早就知道了。故天降大任于世人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身行拂乱其所为，增益其所不能。一个经历过大事很有经验的人，与一个刚刚开始工作的人的差距是一目了然的。
一个领导会觉得前者更有责任心。更稳重所以只有经历过苦才会明白甜的贵。只有走过才明白。
什么初二作文篇2
夕阳昏黄，拉长的背影留在寒冷中萧瑟，随风流转。吱吱呀呀的风车与青春一起转动，唱着属于他自己的歌。
李自成，那个攻破百年王朝的王，在未成大业前，他保持着稳健的步伐，撞开了朱王朝的大门，黄袍加身，被山呼万岁，仿佛一夜就成。然，短短的几十天，清军意气风发地进入朱红宫墙，大顺真的顺了吗?世人皆唾弃吴三桂为一女子引进外狼，却不知是李自成自己跳的太快，进城后奸淫烧杀，敲响悲鸣。我们在感叹的同时，又能否能悟出行走的节奏呢?步步的缓慢，直至路的尽头。急功近利，成功反而离我更远，那一次小胜后的失败不都是如此?停滞不前，就更不可能触摸到成功，做事推脱便是止。循着中慢的节奏才是大多数人的节拍。
成长，是不可错过的。就像席慕蓉的“日与夜怎么交替得那样快?所有的时刻都已错过”白与黑的奔逐，从不会为谁驻足，时间是蹦跃的，永不会寸行。我们在历史的消逝中行走，终有一天，黄沙漫漫，只会剩一堆枯骨，如若错过那一份希望，就可能浑浑噩噩地来浑浑噩噩地去。把握机会，即使失败也有过一段辉煌。依稀记得鼓起勇气参加的第一场朗读比赛，台下的掌声想起。也许，会在多年会感激那一次勇气。你无法制止时间，可却能抓住每一个瞬间。
成长与欢乐，是无法兼得的，是谁在唱‘一定有什么，在叶落之前是我所必须放弃的’?生活中，悉心照料、嘘寒问暖的母亲是我们的依赖与慰藉。但母亲终究不是我们永远的归属，我们迟早会飞离温暖，与寒风拼搏。在舒适、诱惑中停留，成功将成为笑谈。查理王子在面对前有敌军侵袭后有大臣篡位时，抛弃母亲的溺爱，选择奋斗，十几年后，欧洲流传着查理大帝征服欧洲的史诗，却无人知晓他抉择时的苦痛。成长伴随着的是抉择时的痛楚，如同破茧成蝶时所必经的挣扎。
悠扬的节奏，沉稳的低音，艰难的转折，构成了一支曲子它的名字叫成长。行走的年轻牧羊人吹着牧笛，背影依旧拉得很长，只吹着他自己的歌……
什么初二作文篇3
哪里会有一路顺风的人生?哪一条路不是荆棘满途?既然能经历住风雨的摧残，何不学会坦然接受面前的磨难;与其无休止地抱怨不尽人意的世事，倒不如放宽心态，欣然接受。既然无法改变身处的环境，那就学着去适应它;既然抱怨只能充当无用功，那就收起那些无畏的抱怨，心无旁骛，阔步向前。因为快乐的人生需要学会知足，精彩的人生亦需要一个懂得知足的心怀。
记得有一幅漫画上画着这样一个场景：有一个乞丐有气无力地坐在地上，两只赤裸的脚由于没有鞋穿而长满了厚茧，他也因此而抱怨连连。而此时对面却走来一位残疾人，这位残疾人因少了一只脚只能拄着拐杖艰难地行走。此时，乞丐恍然大悟，说道：“在看到这位没有脚的人以前，我竟然整天都在为自己没有鞋穿而抱怨，却不懂得知足。”
是啊，每一个人都应学会知足，就像是那位乞丐，虽然因为没有鞋穿而磨损了自己的脚掌，但幸运的是他双脚健全，不用因为失去腿脚而苦恼，因此也不必再抱怨什么，而他最终也拥有了一颗知足常乐的心。
追溯历史，也不乏知足常乐的有识之士。
宋代著名的文学家苏轼曾仕途坎坷，满腹才学却不被赏识，遭遇贬谪，被放逐黄州。但他却未因被贬而抑郁消沉，也未曾抱怨朝廷对待自己是多么不公，未曾抱怨自己的命运是如何不幸。相反，他却将自己放浪于山水之间，投身于大自然的美景之中。也许正是因为他旷达的心胸和那种知足常乐的心态，才有了那“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”的闲情雅致，而《赤壁赋》也因为他的无限胸怀而举世闻名，流芳千古。
如果说知足处世人人皆可，那么连普通的乞丐都可以做到，我们为什么不也尝试着收起自己徒劳的抱怨、学会知足呢?如果说懂得知足是一种高尚的素养，有苏轼这样心胸旷达的伟人引领着我们，为什么不也学会放宽自己的胸怀、收起那些无畏的抱怨，学会做一个知足常乐之人?
回归现实，眼前的社会环境正不断地随着时间、地点等条件的转变而变化迁移，即使呈现在面前的只有无奈与不如意，抱怨也只是徒劳，不妨学会知足，懂得知足。
学会知足，学会让自己去适应变迁无常的世事;懂得知足，懂得让自己拥有一个豁达的世界。
其实每个人的心都是一扇通往快乐之途的大门，而知足就是那把消除抱怨打开那扇快乐之门的万能钥匙。正所谓，知足予乐，心常乐;乐在知足，心亦安。
什么初二作文篇4
同学们，大家好，我叫___，今年__岁，毕业于____小学，我的性格是___，(介绍完个性后，要举例说明自己是什么样的个性)，我喜欢____,我的特长是__，曾获得______奖，我希望能和同学们共同度过三年的美好初中生活，谢谢大家。
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段(或其它)，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，爱古典文学。我认为，我们是龙的传人，应该继承和发扬龙的传统才是。此外，我还喜欢诗歌。因为诗能陶冶人的高尚情操。每当我心情不好时，拿出《唐诗三百首》或《宋词鉴赏》，我就会马上抛弃不快，沉浸到“举杯邀明月”的意境中去了┄┄我最爱读《红楼梦》。我为宝玉黛玉的爱情悲剧伤心，我厌恶薛宝钗，明明是她偷听了小红和坠儿的谈话，却居心叵测，把这事推到黛玉身上-——多么虚伪、多么卑鄙!你如果也有同感的话，那可真是“英雄所见略同”了!
我，要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，!
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。
什么初二作文篇5
关于幸福，众说纷纭!我只想说：“不懂珍惜的人总是会和幸福擦肩而过!”。不要在错过之后说“早知道”!人生之短有如一朵昙花的生命!绚烂的开过后就开始萎缩!
不要总是羡慕别人是多么的幸福!关键在于自己如何抓住!
毕淑敏在《提醒幸福》中写到“人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福!幸福也需要提醒吗?”，我们总是抱怨自己不是最幸运的，但是却不曾注意到，其实幸福总在我们身边徘徊!幸福需要提醒吗?需要!我们的一个微笑，一声“你好”，一句问候这就是在提醒幸福!
毕淑敏还写到“也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么?”。有人总是喜欢逃离，逃避。面对幸福，他们无话可说，因为他们从未注意过身边人的一举一动，他们觉得“万事与我无关”，他们“两耳不闻窗外事，一心只为自己利”，所以他们总是与幸福擦肩而过!
出门后才知道之前听父母的唠叨是一种多么幸福的事!失去朋友后才知道之前朋友的责备是一种多么幸福的事!离开喜欢自己而自己却总是走在“接受”与“不接受”之间的念头后才懂得原来被爱是一种多么幸福的事!我们总是在徘徊!却不曾想到痛苦与幸福之间其实只是一步之遥。
来到深圳这个异乡后，我很怀念我的高中年代!那段每天忙于学习后挤出一点点时间和兄弟玩游戏，和朋友畅聊，和家人吃饭的时光!那是多么幸福的事，幸好我没错过!中秋要来了，我想念家乡的那轮明月，想念我那每天从早忙到晚身体欠佳的父母，想念在异地城市生活着的哥哥姐姐，想念里面空无一物的无为塔，想念远在南昌和赣州的兄弟，想念还在一中刻苦奋斗的朋友想念就是我心里的一根弦，随着月圆月缺抽动着我的心!
中秋来了，在外学子和工作者们，请不要忘记提醒幸福!请记住“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”
什么初二作文篇6
暑假！暑假！
我是个初二的学生，这个暑假一结束，我的年级就升一升了，暑假一结束我就是个初三的学生了，在初一、初二时看到初三的学长学姐们为中考奋斗着，为中考努力着，烦恼着，早早的就上学了，很晚才回家，一天的时间大多都在学校度过，可想而知初三的生活是艰苦的!暑假一结束就要过上初三的生活，所以很不舍，很不想暑假的结束，想要暑假能够再延长些，延长些!
无论是在几年级都希望暑假的来临，希望暑假快些到来，这样就不用上学，不用面对老师交代的大量作业和练习，不用早起，不用面对老师的批评，不用面对竞争的压力，暑假给我带来的只是快乐，美好时光，笑声，无忧无虑的生活，没有烦恼的日子，忙碌后期待的生活!
暑假我们不用早起，我们在一起放风筝，晚上聚在一起看星星，说说心里话，没有学习上的烦恼，不用担心明天上什么课，不用担心又没有完成老师交代的练习，不用担心又没有预习课本内容，更不用看到父母望子成龙望女成凤的愿望，暑假充满的只是我们的笑声，笑声中是我们快乐的证据，是我们没有烦恼而发出的声音，虽然只是暂时的快乐，但那笑声我们会永远记住，那段快乐的回忆我们会珍藏，那是我们宝贵的回忆啊!
暑假别结束，暑假别结束好吗?虽然你给于我的快乐只是暂时的，但那却是我们忙碌后烦恼后发出的笑声，那是我们宝贵的回忆，就让我再多听听那笑声，多发出那笑声，让这回忆再长久些好吗?
时间!时间!时间为什么不能停留呢?
眼看着暑假快结束了，真不舍，真不舍，过了这个暑假我的学习生活就会更艰苦，更累了，真不舍暑假结束，真不舍暑假的离去，暑假!暑假!暑假!
时间!我跟你商量件事好吗?能不能，能不能将暑假延长些，延长些!
什么初二作文篇7
"总是等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是等到考试以后，才知道该念的书还没有念，老师说过一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"一句熟悉的歌词，一首轻快的语调，唱出了我们模模糊糊的童年。
阳春三月春燕衔泥，炎夏六月荷花满塘，金秋九月蟋蟀歌唱，严冬十月腊梅飘香。步入初三的我，风风雨雨的走过了十五个春秋，回头望望，那一直期盼的成功早已消失的不见踪影，忙忙碌碌的学习生涯，始终望不到尽头，一天到晚嘴上念叨的"减负，减负"让我们学会了成长，有多少学生仰天长叹道：减负，减负，越减越"富"!
初三，青春朝气蓬勃的起点。初三，那"色香味俱全"的生活，忙碌而又充实。现在的我们，学会承受了吧!面对一堆一堆的试卷与习题，面对老师念念叨叨的中考，痛苦后的我们仍然埋头苦学。青春年少的天空，一半深沉一半绚丽。阳光从树叶的缝隙中倾斜下来，燥热而又冰冷的空气，让我怀疑现在是什么季节?周围那些似曾相识的人们，来，匆匆;去，匆匆。
百足之虫，死而不僵。
初三的清晨，刺耳的闹钟划破了天际，心不甘情不愿的睁开朦胧的睡眼，和周公相约在下一个梦里。走进忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌却收获着意外的果实。初三，奏起紧张的乐曲，深呼气，一二，绽放一个灿烂如晨曦般的微笑，鸟儿靠翅膀飞翔，我们靠自己成长。90后的孩子，伪装得太深，掩盖得太强，我们要用行动去诠释90后，那不是伪装得不受伤，而是真正发自内心的坚强!
初三的青春，似一首诗，微笑地读它，拾取着片片诗情，积攒着点点诗意。初三，忙碌而充实，用心读头顶的那片蓝天，将涌动的情感放飞蓝天。前方的路还很长，别让脚步停留在现在，做挥翅膀的女孩，告别悲伤。
初三的青春，已跃跃欲试，怀揣梦想，幸福一定等在我们必经的.路口。
什么初二作文篇8
信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。同学们，你们被信任过吗?被信任的感觉着真好。
在一个夏天，我在家里热得口干舌燥，气喘吁吁，妈妈给了我5元钱，让我到楼下的水果店买一个西瓜，我拿着钱飞奔到楼下，我让阿姨给我选了一又大又好的西瓜，阿姨称完之后说：“六元五角。”我一听愣住了，因为我只带了5元钱，又不敢跟阿姨说。这时我想起前几天，我到文具店买本子，由于匆忙就忘了带钱，当我和售货员说明情况，能不能先让我写作业，然后再给他送钱，可她不但不信任我，反而骂了我一顿。
阿姨看到我犹豫的样子似乎明白了，她说：“你是不是没带够钱啊!”我红着脸说：“是的”。阿姨笑着说：“这么热的天，快拿回去吃吧!剩下的钱明天还我，阿姨信任你。”我说谢谢阿姨，一会就给你送钱。
回到家里，我把事情的经过和妈妈说了，妈妈说：“别人信任你，你更要讲诚信。信任是一种美丽，诚信是一种美德。”听了妈妈的话，我感到了一种被信任的快乐。我拿着钱飞快地跑到了水果店，阿姨看到我说：“这么快，你真是一个守信用的好孩子!”听到阿姨这样表扬我，我心里甜滋滋的。
一个缺乏信任的民族是没有希望的，一个缺乏信任的国家是没有未来的。有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着每个不起眼的角落，美丽着这个大千世界