初二满分期末作文3篇
初二满分期末作文文1：
人世间总有什么会让你怦然心动，就像久旱逢雨的欣喜突然降临，亦或沙漠中的一眼清泉，向你诉说着，诉说着这世界的美丽。
当柳枝抽出新芽，当小草钻出地面，春风就会来到你的身边，带着那如牛毛般的细雨，演绎着“春雨贵如油”的情怀。
乌云来了，太阳躲入云端，像在躲避着什么，悄无声息。雷并未如期而至，闪电也未曾到来，那清风吹过新芽，吹过树梢，就在这时，雨来了。
漫天的雨幕将天地连成一体，草与树欢快地在这雨中歌唱，尽情地吮吸这甘甜的无根水，空气中也沾染了泥土那芬芳的味道，整个小城都浸泡在这天然淋蓬的芬芳之下，洗去了冬的印痕。
是夜，星空碧波荡漾，偶尔路过的汽车奏响了夜的交响曲，然后在路的尽头，沉寂。
在这里，谁能感受夜的宁静，谁能为它写下赞美的诗篇?这一切似梦似幻，谁也说不出它的思绪，你是否知道，花儿在向你微笑，草儿在此欢笑，它们在尽情地享受这一刻，无言的温存。
在这天地间，人是那么地渺小，此景此情，会让你觉得平凡，让你心静，如果再沏上一杯香茗，那么就再好不过了。
初二满分期末作文2：
当钢琴与小提琴交汇，聆听经典融合。
当朗诵与歌声交汇，欣赏完美重合。
当甘露与溪流交汇，享受自然汇合。
——题记
音乐的重奏，是相对的经典：
当乐团的重奏演出拉开帷幕，钢琴键下划出美丽的乐音;小提琴弦奏出悠扬的音符;大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感，可是，这美妙旋律下，却不是乐音们独自的鉴赏，而是对于其它乐音们的共同配合。甚至，尽管只是配乐，是配角，也决没有任何退出的理由，它有它的美丽，要供大家分享。在这天籁之音的韵调下，是每一乐音共同配合的结果，这是合作，更是一种分享，这，便是重奏。
诵读的配乐，是相互的伴奏：
诵读中，情感贯穿，柔情典雅，配合的背景音乐，或者说是配合着吧!反正，也只是相互的吧!没有终端，只是音乐配合着诗文的主情调，诗文符合了音乐的总情感，是不是总没有经典的大起大跌?朗朗诵读声中，远远没有情感!时间走过便成为一道历史，可在观众看来，这种绘声绘色，却是一种相互的分享，是朗诵让音乐更美，可是音乐也总是让朗诵更经典……
甘露滴滴，潺潺流动，交汇成溪流：
生命开始于太阳出现之前，甘露滴落，交汇成小溪，自然的交汇，是生命延续。我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美，如同知识的海洋交汇，一分为二，一同分享着胜利的喜悦。其实却不仅仅只，如果愿意，会更多更多。遨游这海洋，体味这分享和收获的喜悦，潮涨潮落，享受着美的交替，这是胜利吧!汇成一片海洋才好呢!
有时候，微小的合作，其实也是一种巨大的收获和分享，细细体味，分享，触手可及!
初二满分期末作文3：
在一个风雨交加的夜晚……
黄桷树种子：我是一颗种子，在这一天，我离开了母亲的怀抱，去追逐我的梦想。
松树种子：这该死的暴风雨，让我离开了我的母亲，独自去流浪。 黄桷树种子：我运气真不错，落地了石缝里，不过，总有一天我会出去的。
松树种子：老天待我不公，我悲惨的一身正式拉开序幕。
黄桷树种子：这里真黑，不过我认识了一位新朋友，它是一棵松子，它给我讲述了外面的世界，它的家族就在不远处的小丘上，它还说有许许多多的人到那游玩还不时跟它们照相。我对外面的世界感到欣喜，想到我冲出石缝后，我就满心喜欢。
松树种子：在这里我遇到了另一颗种子，它对外面的世界知道的很少，我讲了我们家族的事情，它很开心，不过我却想我在也不可能看见外面的世界了，谁叫我落在了这个石缝里呢?
黄桷树种子：有几天没下雨了，我都渴死了，唉，明天，明天一定会下雨的。
松树种子：我几天没喝水了，快死了，可能以达到人类所说的濒死状态了。
黄桷树种子：这是第二天的正午了，我快不行了，雨，雨，我在呼唤你们，我的身体干枯得似乎轻轻一碰就会碎掉，我可不想死，外面的世界还等着我呢!
松树种子：下雨了，终于下雨了，可是我已经不行了，黄桷树种子，祝你好运!
黄桷树种子：雨，亲爱的雨，你来了，终于不白白浪费我的坚持。喝饱了。嗯，就等着明天，明天我就出去，瞧一瞧外面的世界，松子安息吧!
又是一夜电闪雷鸣……
到了第二天清晨：
黄桷树种子：我终于来了，外面正如松子所说的那么美好。初夏的雨后，我看见了彩虹，我看见了成群结队的鸟儿，听见了鸟儿的“欢乐颂”，听见了溪流的田园交响乐。感受到了阳光的温暖……
我在成长中坚持，在坚持中成长，最终打开了我的命运之门。
成长赢在勇于面对
春来，夜里。一阵阵的雨夹杂着湿漉漉的花和月，噼噼啪啪地落在窗上，寂静得令人毛骨悚然。无人挑灯夜读，只我一人，亦等待漫漫的长夜终结，黎明的彩虹出现。嘴角挂着微笑，幽幽地思索，记忆也变成了昨日的回忆——
我静静坐在教室，听说考试不理想。顿时，笑容僵硬了，手麻木了，心揪然空白。等到卷子发给我后，一把把红色的叉刺痛着我的心。