作文班级团结
一根筷子容易折，一把筷子折不断，著名漫画家丰子恺写过这样一篇文章，叫《手指》，《手指》讲的就是这全道理。
《手指》详细描述了手指的不同姿态和不同性格，言明了五根手指各有所长，各有所短。但是如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱，不再有美丑之分。
生活也是这样，我们班各类比赛都拿一等奖，靠的就是大家，像手指一样团结一致，打败其他班级，如果大家不团结一致的话，这一等奖的奖状就不会再挂在我们班级的墙上了，而且，我们会愧对“六(一)六(一)永远第一”的口号。因此，我希望六(一)班50位同学在学了这篇《手指》的课文后，会忘记曾经大家之间的矛盾，和好如初，最好是永远没有矛盾，大家团结一起，团结就是力量。在团结这股强大的力量的支持和鼓励下，跳绳、踢毽子、广播操等各类比赛的一等奖就会源源不断，我们就会永远第一。为了成功，大家要严格遵守校规，团结协作，共同发展。为了明天更美好，大家团结起来，共同努力，创美丽明天，建美好校园。
还是“一根筷子容易折，一把筷子折不断”这个道理，像筷子一样团结起来，因为团结就是力量!
作文班级团结2：
四(七)班是由六十四个同学组成的一个团结和睦、多才多艺、奋发向上、互相帮助的大家庭。
丁世康是我们班的“小画家” 每到逢年过节，他就会在黑板上大显身手，画出形态各异，栩栩如生的画，为教室增添了节日的气氛。
李缘是我们班的“踺子王” ，她下课踢踺子的时候，踺子就像被遥控似的，怎么踢，踺子都掉不下来，你下次和她踢踺子的时候，千万不要等在她后面，要不然，你就是等到上课也是等不到。还有博学多才的陈剑飞、飞毛腿陈雪、热心肠唐仪楷等、大家在学习上都互相帮助，共同进步。这些各有所长的同学，让我们的班级生活丰富多彩。
除了这些可爰同学，还有严厉的钱老师，和蔼可亲的吴老师，稳重公正的张老师。我们班语文吴老师，用各种丰富的教学方法让我们学习知识，寓教于乐。还让我们到自然界中去体验。一次上课，她为了让我们写出更好的作文，就带我们做了有趣的游戏“跟我学” 。通过游戏，我知道了生活中要处处留心观察，才能写出好作文。有一次下雪，吴老师让看见雪兴奋不已的同学，提前二十分钟下课，到室外赏雪、玩雪，要求我们把自己真实的感受写在作文里，让我们快乐地掌握着知识，感受着大自然，在大自然中吸吮着营养。这样的例子不胜枚举。
体育钱老师平时总是虎着一张脸，对我们可严了!同学们稍有差池，就会被她揪出来。有一次，我班有位同学没有参加跑步，说肚子疼，钱老师闻到了她身上的异味，原来她拉肚子了，钱老师立刻带这位同学去冲洗，这时，我发现凶巴巴的钱老师也有细心温柔的一面。
这些只不过是我们班学习生活中的一些小片断。这个集体处处充满着朝气、团结、奋进和友爱，我为自己生活在这个大家庭感到自豪和骄傲。我爱同学、我爱老师、更爱这个集体!
作文班级团结3：
班级是什么?说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正;把讲台上的粉笔灰擦掉;自己好好学习，天天向上……不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自己的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班集体能坚不可摧，无人能敌。这些不都很简单吗?恍然大悟之后我们能不能做到呢?还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。我们只知道，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都可以。
今年田径运动会，我报名参加了女子接力赛，报名时，同学们都热血沸腾、争先恐后地跑到体育委员那里，我也不甘示弱，经过重重阻碍，我终于报到了名。虽然身上又压上了一个不轻的负担，但我现在只是更加抓紧时间，集合训练时总少不了我，除了集合训练，我还抽空余时间叫上同学或家人一起出去跑。其目的不是为了那张写着我的名字的奖状，而只是为了给班级添光彩。啦啦队也是很重要的一员，他们总是在后面默默地支持着我们，虽然他们没有任何荣誉，但没有他们，运动员们也是不能独自完成整个过程的。这也就说明团结是多么重要。
俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班集体就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。这样，一个优秀的班级才会诞生。
作文班级团结4：
我的班级，是一个团结、友爱，而又饱含泪水、欢笑、快乐的集体。
我是从四年级下学期加入这个集体的，一开始和老师、同学很生疏。一坐到座位上，左邻右舍都不认识，没想到同学们主动跟我打招呼，告诉我上课的规矩，下课后邀请我一起玩，就这样渐渐地熟悉了。
看着同学们变高的个头，变成熟的脸，变得越来越灿烂的笑容，一切都变了。我们踏进了五年级的教室。
五年级时，班主任郑老师曾经大怒过一次，郑老师是一位对学生特别有爱心的老师，也是一位十分有教学方法的老师，那段时间我们班考试成绩连续下降，班干部也不能很好地发挥作用，郑老师为我们的不懂事而伤心，眼眶开始闪烁着晶莹的泪花。再后来，几个班干部也哭了，同学们一致决定写道歉书交给郑老师，风波平息了。我突然发现同学们又变得懂事了许多，班干部开始认真的工作，教室打扫得更干净了，书本也被摞得整整齐齐。
在爸爸妈妈认为我们长不大的时候，我们迈向了六年级的大门。
刚刚步入六年级，我就发现往日上课爱说话的同学，正努力克制自己改正错误，上课安静了许多，同学们都变得成熟稳重，不再是从前的冒失鬼，但在操场上，个个比以前更加生龙活虎。不过问题就出现了，许多成绩好的同学不愿帮助学习上有困难的同学，怕浪费自己的时间。因此老师特地组建了个“智囊团”并封菅同学为团长，让学习好的同学参加到这个团队中去帮助那些学习上有困难的同学，这个方法提高了同学们的积极性。此后菅同学逢人便被称：菅同学的团长，菅同学的团。
进入六年级，同学们的成绩变的节节高升，各种大测验小测验的成绩稳步上升，有一位同学竟然在考试中拿下299分的高分，全班同学的语文成绩几乎都跻身90分以上，真是让人惊叹。
不过马上我们又要步入初中，在冲刺的日子里，我明白这个教室马上又会被和我们一样怀着梦想的孩子使用，马上这个班又会变，发生许多我们所预料不到的事情，但我不会忘记这个班级，这些同学。
在这个班级，变的是容貌、性情和成绩，不变的是童真。