关于宽容 作文

　　关于宽容 作文1：

　　没有了宽容就没有了爱。它如一缕清风，让人门感觉到凉爽。它如一条小溪，清洗着人们内心的肮脏。它如一跟绳带，让你和朋友的友谊加深。宽容也是一种原谅。但是，我却觉得：宽容是金不换的一种爱。宽容，无数人做过，还有可能是一些人的习惯。为什么有人忽略了“他”呢?宽容是并不可少的，有多少人需要宽容。而你、我又给了他人多少宽容呢?我们生活在这个世界上有老感情，可我们又用了多少感情呢?为何这宽容在世界上就这么命薄呢?

　　还记得，在我小学四年级发生的事情，那是让我一直深深难以忘记的一件事。因为现在我的不少是它带来的。

　　那是一个阴天，好似要下雨了。可我仍“流浪”在街头。那是因为那天下午，老师捧着高高的试卷，让人心里忐忑不安。当然我的心也是跳得最快的其中一个。可是，我的同桌却是得意洋洋的样子，还讽刺我。我当时肺都快气炸了!于是，在她说完最后一句的时候我的火爆发了出来。我用脚一阵疯狂的乱踢，把她吓得坐在地上哭。老师早不出现晚不出现，便在这个时候冒老出来。

　　“这是怎么回事?”老师压住火，指着地上正在哭泣的她。

　　我就在这段对话中请了家长。我不敢回家，怕回家后迎接我的是一顿家庭暴力。于是有了我故事开头的一幕。不知该如何是好。就在我思维迷失方向的时候，我努力把它拉了回来。反思起我今天所做的事情。我觉得我为什么要去大打出手呢?不就骂了我两句吗?我有必要发那么大火吗?生气还伤身呢!我顿时觉得自己当时有多么无知。现在的结果完全是自己一手造成的。为什么我当时不宽容一点呢?“退一步海阔天空”现在才觉得它这么重要!哎!晚了呀!

　　我从那时起就学会了宽容。可是宽容并不是无原则无限制的。还是要分事情。大家说日本侵略中国能宽容吗?不能。清政府的贪污能宽容吗?不能。某人犯了死罪能宽容吗?不能。可是对于任何人，不管是老师、部下、同学，包括敌人。只要不是一而再再而三的犯错都是可以宽容他们的。宽容要允许别人反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，吸收营养。这种宽容是一潭温情而透明的湖，让所有的一切映在湖面上。天色云影，落花流水。这种宽容让人感动。宽容要以心对心去包容。去化解，去让这个越发世故、物化和势力的粗糟的世界变得湿润一些。这样我们面前的世界不也多一份美好吗?自己心里也不多一份安慰吗?就像林肯所说的一样：“对任何人不怀恶意，坚持正义。因为上帝让我们懂得正义;让我们继续你努力完成我们的事业;包扎我们国家的伤口。”

　　音乐家李斯特就宽容过一个人。有一个姑娘要开音乐会。在海报上慌称自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘的面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说：冒充是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：大胆上台演奏!李斯特还在这场音乐会上演奏了最后一支曲子。所以，宽容是一种让你品质升高的梯子，让我们的宽容如一阵风，如一滴雨。清爽别人的心灵。“送人玫瑰，手有余香”。原谅了别人也就升华了自己。一般会宽容他人的这颗心胸都十分宽广。

　　比如我们的彭德怀，他也是一个大度能容的人。

　　红军三军团总指挥彭德怀等30多人到前沿观察前沿地形。传令兵手挥红旗边跑边喊：“让路”!只有一个战士坐着不动，彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总叫传命兵出去。战士自知闯祸，心里害怕。但见彭总毫不在意而深受感动。后来逢人就说：“总指挥真是宽宏大量啊!”彭总这一举动让人们真是佩服到了脚后跟。这就是宽宏大量的彭德怀。

　　宽容是每一个人的支柱。一个人没有了宽容，便没有了灵魂。让宽容做我们心中一副健康的心电图，做一张世界上最美好的通行证。

　　关于宽容 作文2：

　　人生如一片美丽的湖，那么宽容就是那必不可少的桨。

　　刚上初一的时候，我不懂得怎么样去包容别人，那一个早上，噩梦般的事件发生了。

　　“凭什么，凭什么让我给她道歉?”我刚进教室门就听见小吴喊着，我起初还不知道怎么了。“全明月你过来!”我走到她身旁，从容的问“怎么了，有什么事吗?”她以一百分贝的声音向我吼道：“为什么要我给你道歉啊!”看见她这么欺负我，我也不甘下风地说：“不为什么!”我起身就走，他接着喊“凭什么，凭什么?”这是我们班的小张看不过去了，冲着小吴喊道：“你喊什么啊，显你嗓门大啊!”我心里还暗暗一笑，有些小高兴。

　　也许真应了那句俗语“乐极生悲”。“都喊什么啊，早自习不看自己的书，嚷嚷什么啊?”抬头一看，心跳加速，是我们的班主任，“小张、小吴你俩出来”。经过一番调查，把我也叫了出去。“你们三个去办公室等我!”老师的眼神中充满了怒气，我们小心翼翼的往办公室走去，刚进去，“刷—”脸红了，所有老师的目光万箭齐发般的射向了我，因为以这种方式被老师“请”进办公室，还是第一次。

　　“说吧，怎么回事?”老师狠狠地挪了椅子坐下，“班长先说!”“我小学同学告诉我，我因管班里的事，伤害了她，她就扬言要搞垮我，我觉得很委屈，就找到她，要她给我道歉……”“是这样吗?”老师转过身，冲向她，她把头低下，嗫嚅着：“我只是随便说说而已，并不想动真的……”

　　“叭叭—”老是用狡辩拍了拍桌子，站起身来，指向我：“你身为班长，偏听偏信，心胸狭窄，站这反省;你虽说未做，但也是小肚鸡肠!也站在这反省!小张没你什么事，以后在班级里不许大吵大叫的，你先回去。”老师如法官判案，斩钉截铁，义正言辞!

　　好嘛，偌大的办公室里，众目睽睽之下，我们……

　　时间一分一秒的过去，眼见得上课的时间就要到了，这样的反省真是“赔了夫人又折兵”啊。其实也没事大不了的事啊!我斜斜她，走向老师“老师，我—”“老师，我—”她也走了过来，老师的怒气消了一大半，“我说嘛，不是都没大度之气嘛!”于是我主动把手伸向她……

　　如果事先我们都能包容彼此，就不会这么尴尬，不经历不知道，经历了才知伟人所说的“生活像一片汪洋，容纳是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔;生活像一座山峰，容纳是小径，循经而上，才知山的高大与巍峨;生活像一杯咖啡，容纳是奶糖，二者的融合，才知道苦中的芳香与甜美”的含义。朋友，学会包容吧!划着包容的船桨走向人生的尽头!

　　关于宽容 作文3：

　　宽容，是焰火，绽放在高处才愈是美丽，它能感染人心，因为宽容，生活才变得美丽。

　　初中了，我有个朋友和我一起上的初中。两年未见，她愈加亭亭玉立。她平时多做，并不多言，是同学们的榜样，可并未有什么真正的朋友。我觉得是这样。

　　有一日，她对我说，“你是我唯一的朋友。”这个‘唯一’，一直铭刻我心，却又不时地伤害着我。她说我是她的朋友，并且是唯一的，唯一，似乎我是她最重要的人。

　　我们从前相处过，两年未见，以为很难再相处。因为从小学到初中，一个人的心理变化难免会比较大，或者，心中的隐私，忌讳也多了，不愿再与朋友诉苦什么的，起码我就是这样的。

　　可是，相处下来，我们都发现对方并没有多大的变化，不必讶异，更无须欢喜，因为我们都共同知道，心系着对方，那么在对方的眼里自己的表现就显得亲切，不再陌生，相处也就更加容易。两年后，还能这样，的确不容易。

　　她很了解我，吃饭时，她知道我有什么忌口的，所以我不爱吃什么，她尽管喜欢，也尽量不去吃。我待她也不差，于是我们无话不谈，形影不离。

　　因为生活的平淡，久而久之，我们两人若是发生了一场矛盾，便会十分在意输赢，于是只要一闹起来，便很难停下。我们心里都清楚，因为在意对方，所以在意对方的行为，更在意对自己的所作所为。

　　因为我们是最好的朋友，所以也成了双方的竞争对手，在成绩上，开始是不分高下的，后来，她渐渐地超越了我，逐渐拉开了咱俩的距离。

　　所以在我们两个交谈的过程中，往往都是她发言得多，意见多并且独到，一开始我是佩服并且恭敬的，久而久之我们两人的关系上就多了一层隔膜，那是她的骄傲。

　　一个人总会犯错的，这我清楚，所以我能容忍自己，也能容忍她。可若我怀疑她错了，她定会烦躁，纠结究竟是我误会她错了，还是她真的错了。然后，我们的矛盾就开始了。

　　文言文《盲子坠桥》中，“有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀檐，兢兢握固，自分失手必堕深渊矣……”这一阅读题中，学生需答出‘道’的意思。

　　依她的了解，‘道’的意思是‘到’，通假字。这样把这个翻译过来的字放入句子里面，也很贴切合理，读的通顺流畅。可我却认为，这不是最佳答案。

　　“有盲子道涸溪”，‘涸溪’是河的意思，所以应该是‘过’即‘过河’最为贴切。可若是‘来到河’似乎有点合理，可却又美中不足。

　　我给她解释清楚，她或许知道自己是错误的，可依然和我争论，定要说我的答案是错误的答案，后老师把答案讲了出来，她便质疑我是抄的，或者说曾做过这篇阅读并且知道答案。

　　因为，我成绩从来都在她后面，她比我聪明伶俐，这一次我灵光一闪，把答案想了出来，她会质疑也很正常。

　　我把我这个想法告诉了她，她的脸色顿然黑色起来，我后知后觉，我不该如此直白地说一句这样伤害她的话。想来，这话本在我眼中是不伤人的，只因她的骄傲，这话就变成践踏她骄傲的利剑。

　　曾经老师也表扬过她的骄傲，因为她做题时可以毫不犹豫，果断并且正确地把答案写出来，在那个时候，她的骄傲，是令我自豪的。

　　我开始嫉妒她。可我知道，不该因这一小事而把她的骄傲抹灭，而与她产生矛盾。

　　这件事过去后，一次，我又恰好打翻了她的水瓶，以前她应该不会生气，可因为上次的矛盾，她对我开始有了一丝的怨，于是这次，遇到这样的事她的怒气骤然上升。

　　我向她道歉了，可我是在最不适合的时候道歉的。因为她的水被打翻了之后，虽然生气，可也免不了泪的流淌，然后，我在她最伤心的时候把这件事我做错了的事说了出来，并且道歉，当时我言：“没事吧?一瓶水而已啊，若换做是我……诶，我还是给你道歉吧，对不起啊?”我已经突破了自己的底线，向她道歉了。可这样的话语，对于她来说，并无多少诚恳包含其中。

　　她不言，我也不语。我只是待着她那嘤嘤的哭声渐渐地消失，最后，她说，“原来你了。”

　　原谅我了。

　　真好。

　　之后，她更加骄傲了，可依然是那种美好的，向上的骄傲。她做事做题依然果断，并且爽快。我佩服她的自信。

　　许我宽容，我便还你骄傲。