宽容他人的作文300字

　　宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。 当然宽容也不是没有界线的，因为宽容不是妥协，虽然宽容有时需要妥协;宽容不是忍让，虽然宽容有时需要忍让;宽容不是迁就，虽然宽容有时需要迁就。

　　哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。

　　宽容他人，快乐大家，真好。

　　宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

　　暑假的一天，我和哥哥 、邻居王佳一起玩游戏。哥哥藏宝我们找。哥哥把宝藏了个严严实实，我和王佳怎么找也找不到。突然，我们欣喜地发现，目标在一块大木板下，于是我们兴冲冲地跑过去，说好王佳抬起木板我钻进去拿宝，谁知我刚钻进去，哥哥在不远处发现了一只蚂蚱。他这一喊，王佳丢下木板就跑了。

　　我可就惨了，被大木板咋了个咋了个正着，头上手上扎了不知多少小毛刺，真是痛的钻心，我‘‘哎呀......哎呀...... ’’地叫个不停，王佳这是才跑过来、

　　“你太不够朋友了。害得我好惨 ”我埋怨他说。

　　他充满歉意地说 ，“都怪我，都怪我，太贪玩了 ”说着急得快哭了。我想 既然人家已经承认错误了，我仍该宽容人家才是。于是我忍着痛，笑着说 ：“算了，算了，没事了。”王佳笑了，我和哥哥也笑了。

　　宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

　　因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

　　天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!

　　宽容他人的作文300字2：

　　有一天，我在地铁站里看到了这一幕：一个穿破衣服的女人，不小心摔倒了，压到了一个富豪，那妇女刚要向他道歉，可他却说：“我这衣服1000多元，你赔得起吗你?”说罢，便重重地踢了那妇女一脚。这时，在一旁的我心头升起按捺不住的怒火，也随旁边的人一起责备起这富豪来。在我心里，那人只不过是物质上的富豪，在精神上，他是一个贫民!一个人如果没有高尚的品德，即使他有再多的金钱，在别人眼里他连禽兽也不如!

　　这样的事还有：

　　在菜市场，一个菜摊上的人异常的多，我便好奇地过去看了看。原来是这样：一个骑摩托车的人不小心撞翻了一个菜摊，两个人吵了一个多小时。骑摩托车的人非但不道歉，反倒动起手来了，那个菜摊的主人也不甘示弱，一拳打在了骑摩托车人的脸上，闹到最后，连刀了都用上了。其实，这本来只是一件小事，只要大家互相退一步就可以解决问题了，可他们就是不愿意，弄到最后，把事情越闹越大。甚至连性命也要赔上，真不值!

　　这种事在学校也有：

　　下课了，高年级同学犹如脱疆野马飞奔出教室，都互不相让，无意中，有两个同学相撞了。他们两人都怒气冲冲的。那个较高的气势汹汹的说：“你干嘛撞我?”那较矮的倒也毫不示弱，说道：“是你先撞我的!”那较高的说：“你找打!”说完便动起了手，打到最后由老师出面才解决了。我很疑惑，只要一句“对不起”就能化解的事情，为什么要闹得大打出手呢?同学和同学之间如果能多一份宽容，大家和睦相处，宽以待人，那么校园的风气该多么好啊!这样的事到处都可以见到。

　　在健身房里：

　　一个人对管理员骂了一句话，那管理员却怀恨在心，在他练哑铃时给他换了个50公斤的害得那人在举时造成了严重的骨头萎缩。

　　在游泳池里：

　　一个人由于好玩，在水里向一个还未学会游泳的人进行嬉闹，那未学会游泳的人十分生气，叫他爸爸来，把那个人打成骨折。

　　在书店里：

　　一个人随意嬉闹，撞翻了书柜，压到了书店管理员，从此，那管理员再也不让那人到书店买书，那人也不服，到处乱说那间书店的坏活，使书店收入下降。

　　其实，要是人与人之间多一份宽容的话，那妇女很多流血事件就能避免。不会受伤，那两人也不会打架。要是人与人之间多一份宽容的话，让“对不起”、“没关系”这样的礼貌用语遍地开花，人与人之间就会更加和睦，社会也会更加和谐。

　　宽容他人的作文300字3：

　　“铃，铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。

　　这时，小雨写错了一个字，正当他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：

　　“你们刚才在干什么?这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作?你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去!”

　　王老师的话，字字如针，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小雨心想：王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和王老师争执起来，那么王老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且如果和王老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。

　　小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。

　　小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的真相，让自己得到清白。”

　　小雨走到王老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小雨看见了王老师，心平气和地对王老师说：“王老师，今天的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”

　　王老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小欣说：“你先回去吧!”

　　“铃……铃，铃”，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”

　　霎时，教室里响起了热烈地掌声，小雨和小欣笑了，王老师也开心地笑了。

　　看啊，这就是理解的力量。

　　理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。

　　宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。