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我的语文老师作文500字

时间: 吴泽 500字

作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编收集整理的我的语文老师作文500字,欢迎阅读分享,希望大家能够喜欢。

我的语文老师作文500字

我的语文老师作文500字(篇1)

日月如梭,光阴似箭。转眼间我都上六年级了,在过去五年多的时间里,我和我的语文老师之间发生了许多故事,但那一件事情却使我永生难忘。

那次,老师正在上课,我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘,滋润着棵棵小草,使树叶和小草变得更加翠绿、干净。我心想,要是我是那小草多好啊,受着春雨的滋润和洗刷,还能不停地向上生长,多舒服呀!突然,老师讲课的声音戛然而止,我猛然回过神来,发现老师那严肃的'目光竟看着我,我顿时愧疚极了,感觉很对不起老师,便低下头,准备听老师的批评。可谁知道老师却当什么都不知道,继续讲她的课,我愣住了,但我怕再被老师批评,只好认真听讲。

下课了,我继续思考这个问题。想了一会儿,我终于明白了:老师这不就是无声的批评吗?这样既不影响到上课,又维护了我的自尊心,岂不是一举两得?反过来想一想:老师为了我上课不开小差,又为了我的自尊心,真是煞费苦心啊。

这次,我再次看向窗外,发现雨虽然小了下,但小草却好像长高了不少,我又明白了:老师不就是春雨,我们不就是小草吗?我们在老师无微不至地精心照顾下,健康、茁壮地成长,向上向上再向上吗?春风化雨,老师无私奉献地照顾我们,滋养我们,不求回报,而我们又报答了老师多少呢?我连老师讲课都开小差,不尊重老师,还怎么报答老师呢?

现在,雨依然淅淅沥沥地下着,也使我充满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心,也让我永生难忘!

我的语文老师作文500字(篇2)

我的语文老师,姓谢。虽然不是很年轻,没有年轻老师的美貌和好身材,但这丝毫不影响她成为一名好老师。

我刚上小学的时候,第一次见到谢老师,她那严肃的面孔上,一双眼睛闪烁着坚定的目光,我心想:哎呀,这个老师一定很严厉,以后,千万不能惹她生气。

谢老师是绝对的一丝不苟,谁要在她的课上说话、溜号,一定会挨批的。一次,我和同学江一鸣津津有味地讲话,突然感觉教室里鸦雀无声,抬眼望去,只见谢老师两只锐利的眼睛正死死地盯着我们,吓得我俩差点灵魂出窍。“后面站着!”声音不大却充满着威力,不容抗拒。我们俩乖乖地拿着书站到教室最后面……呜呜呜。

老师对我们要求严格,她是完美主义者,朗读声音要到位、写字要漂亮、唱歌要好听、表演动作要大方……严师出高徒,所以我们班才会出现那么多书法高手、讲故事高手,我们班才会在各种活动中表现出色。

不过,你别以为谢老师只是非常严厉,其实她很多时候还是挺幽默的——不信,请往下看:

每次看到我练字,谢老师总忍不住痛苦地说:“师文琪耶,你的字简直可以杀人呐!”一天,谢老师走到我身边正准备看我写字,我迅速把写满字的本子往谢老师眼皮底下一伸,没等谢老师开口,我小声说,“老师,你怎么还没……”忽然谢老师一手捂住胸口,一手扶着桌子,向后倒退了两步,做出要摔倒的样子,惹得旁边同学哈哈大笑, 连我也笑喷了。下课时,谢老师经常和我们打成一片,教我们做游戏,爱听同学讲笑话,经常被同学们逗得捂住嘴,笑个不停。冬天下课的时候,她和同学们玩“挤油”的游戏,有一点点胖的谢老师,总是不费吹灰之力,打遍全班“无敌手”。

这就是我的语文老师,一个让我敬畏的老师!

我的语文老师作文500字(篇3)

在我七年级的老师中,我印象最深的是语文老师。

我的语文老师姓梁,是一位四十开外的的男老师。梁老师中等身材,头顶上的头发有些稀疏,甚至可以看到一小块的秃斑。他的脸上总是挂着一丝慈祥的微笑。最有意思的是梁老师的眼睛特别小,一笑起来,两眼就会眯成一条线。我想“笑眯眯”这个词是梁老师最真实的写照!

梁老师是一位既慈祥又严厉的老师。记得第一次上语文课,他说要做我们的“服务员”!我当时想:老师怎么能做服务员呢?我以为他只是随便说说而已。谁知他说完后便在黑板上写出他的'宿舍房号和办公地点,并公布了他的手机号码,还说无论哪位同学,如果遇上任何困难与不解都可以随时去找他!这让我非常感动,因为我们有了一个值得信赖的老师。这让我第一次在校园里感觉到到了温馨。但接着梁老师又给我们讲上语文课所需要遵守的纪律与基本要求,我们都觉得老师的要求非常严格。

梁老师还是一位可敬可亲的老师。他在我们的第一节课里写了一首诗印发给全班同学,让大家明白在踏进校园的《这一刻》要有什么样的改变、决心和志向。我非常敬佩老师的文采,那么多的寄语在他的笔下都能妙笔生花。在诗中,我读到了老师对我们的殷殷希望。梁老师还坚持在每天的晨跑中加入我们的队伍,带领我们锻炼身体。我感觉到老师的身影是如此的亲切和伟岸!

老师,谢谢您!

我的语文老师作文500字(篇4)

袁老师是一位出色的语文老师。他虽已三十多岁,但那乌黑发亮又不长不短的秀发,月牙眉下,总是透着智慧的双眼和那甜甜的笑,这给他形象生动的语文课增色不少。

袁老师上语文课幽默生动。当同学们积极性不算高时,他便会举一些比如“月亮掉进井里了”的幽默语句,使同学们笑得前俯后仰,袁老师也会随我们一起笑得合不拢嘴。等同学们有了兴致,袁老师就会围绕主题一一道来。这样,即使问题还没出来,同学们就已经把手举得老高老高了,大家都争先恐后,迫不及待地期待着袁老师的问题。这样做的目的可能是让大家对话题感兴趣,不要输给自信。从此,语文课成了我们的积极“营养品”。

笑、是美好的。在我以上中,袁老师的笑最美。任何同学无论是在学习或态度上得到袁老师那甜甜一笑,便知道这是满意而又是赞扬的一笑,都会更努力奋进了。总而言之,袁老师是我们心中最快乐的老师。

袁老师上课条理清晰,认真妥当。我们有时写作文的时候,他会讲道:“要讲究效率,做到余秋雨作家所说过的`三点:清晰、生动、独特。做到这些,我相信你的作文会有所提高”。袁老师借鉴别人的经典语录为我们增长见识,真是个博大精深的老师。

袁老师在工作上极其负责。学校托付给他的任务,他总能按要求认真完成,即使这样,他不会拖欠我们的学习,在学校是个好主任,在教室里是个好老师。

这就是我们的语文老师,一个幽默有趣的老师,一个永远可爱的老师!

我的语文老师作文500字(篇5)

我的语文老师,他叫袁作森,他不高,也不胖,长相平凡,看不出有什么特别之处,但通过两年时间的相处,我才发现,他是一个与众不同的老师。

他时而严肃时而幽默,比如,上课的时候他就很严肃,而下课的时候,他就像一个小孩子一样,与我们十分亲近。

有一次,袁老师给我们提了一个问题,谁也答不上来,他便用心提示,“这样一个问题难道就没有人答得上来吗?”大家都吓了一跳,还是没有人举手,这时,袁老师见气氛很紧张,便说:“六一班难道没有人吗?”大家都笑了,这句话是六年级上学期《晏子使楚》中的话,只不过袁老师把“齐国”改成了“六一班”,意思是“六一班难道没有人材吗?”气氛一下子就轻松了起来,也有几个同学相继举手了。

就这样,原本难以进行的课就被袁老师化解开了。

下课后,他又完全变了一个人,袁老师与同学有趣地攀谈了起来,像我们一个很好的朋友一样,完全忘记了上课时的尴尬。

上课时,他那个不断挥动的双手是在指引我们向成功驶去,那双灵巧的大眼睛在不停的寻视着有没有人“落伍”了……

这就是我的语文老师。

我的语文老师作文500字(篇6)

我的语文老师是一个对学生要求很严格的人,她从四年级开始教我们语文,也教我们作文三年过去了,曾经的一幕一幕从我眼前划过。

记得又一次上语文课,我和同桌在课堂上说小话根本没有专心听讲。老师开始提问同学了,我们俩还在说话,老师提问的人一个接一个,全答对了,这时,老师看到了正在说话的我们。“祝启航,你来说说这道题怎么做。”老师发话了。只见祝启航支支吾吾,半天没说一个字。“那同桌郭帅来给他讲讲。”老师又提问我了。我也跟着站起来,低着头,没说一个字,因为我们根本不知道是哪个题。老师说道:“我在讲题,你俩在下面说小话,我不愿意批评你们,想让你们自己改正,可谁知,你们说的更欢啦。”我俩红着脸,真想找个地缝钻进去,全班同学看着我们,有的.还在讨论我们,我们不知如何是好。老师又说道:“下课,罚你们俩人操写古诗十遍,今天下午交。我这也是为了你们好,你看你们家长费多大劲来供你们上学,老师辛辛苦苦的给你们讲课,你们反而再说小话,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟,赶快用功读书吧!”老师说完我俩便开始用功读书了。下课后,我们一丝也不敢马虎,连字也写的很好啦。

从那一次过后我懂了,我一定要把学习态度端正,上课认真听讲,做一个踏实,努力的好孩子!

我的语文老师作文500字(篇7)

我的语文老师在我们全班人的心中如同我们的姐姐一般,她的那会笑的眼睛,深邃而严厉,其中也包含了她对我们的爱。虽然我们是师生关系,但我们也是朋友,我,被她以深深的感染,甜美的笑声洋溢在我的心间。我的老师,不,我们的晓晓姐,我们一生的好姐姐。“晓”与“小”谐音,叫她“晓晓姐”并不显得年老,反而更加的亲切。

在办公室交作业时时常看到她辛苦的工作,甚至在我们进入梦乡时她依然在为我们而操劳,有时我竟然不敢看她,虽说很喜欢她,但是却又说不出这种的感觉。每次经过走廊总会回头留恋的张望,几秒钟的`时间感叹爱的真谛,这倾世的容颜显现出千丝万缕,熟不知和人的墨笔造就了这容貌。拐角处的幸福稍纵即逝;每次站在远处望见她就不自觉地笑。

我们的物理老师亦是如此,半年的时光已流失,但心中的记忆却永不磨灭。不管是曾经还是现在,那份真情永不退色,她给予我们的也绝不是知识,更多的她倾注了无尽的爱,感谢她们,望时光别让她们褪去。

在我的一生中,我的初中老师给予了我最大的鼓舞,使我明白了读书。不管身在哪里,在我的心中依然有我的老师!生命是父母给予的,而我的老师也如同我的父母一般爱我!

回想起我的初中校园生活,我的心里有一股说不出的激动,是啊,老师,我们的亲人,我们永远的朋友。曾经多少次低声哭泣,曾经多少次蓦然回首,与你擦肩而过,又曾经多少次感到迷茫;只因我的老师,使我明白,泪水并不代表一切,如今的我以欢笑面对生活,如今的我与你肩并肩,共同前进,如今的我不再迷茫。

感谢我所有的老师。

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